巧用信息技术提升幼儿学习音乐活动效率.docx
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1、巧用信息技术,提升幼儿学习音乐活动效率摘要:信息时代的到来大力推进了信息技术教学在幼儿园教学活动中的发展,这给幼儿园教育活动注入了新的动力。它持有的生动形象、直观、感染力强的特点,极大的提升了幼儿学习兴趣和效率;在音乐活动中运用信息技术可以凸显音乐情境,拓展幼儿想象空间,激发孩子创新探索能力;信息技术辅助幼儿音乐教学打破了传统的教育模式,推进了音乐教育改革的深入,拓宽了师幼互动的教学空间,使活动内容化深为浅。总之,信息技术教学不仅是社会发展的需要,也是培养人才的需要。在音乐教学中,灵活运用电教手段,充分发挥电教手段的优势,已成为提高音乐教学质量和直觉感受刺激的重要手段,同时也提升了幼儿学习音乐
2、活动的效率。关键词:幼儿园;信息技术;幼儿;音乐活动;效率在素质教育不断推进发展的今天,信息技术教学方式早已成为新时代发展的迫切需要,并且它在幼儿园音乐教学中发挥了具大的作用。在音乐活动中充分合理的运用信息技术教学方式,能贴近幼儿心理发展水平的最佳状态,能提升幼儿艺术涵养,从而能更好的使之与生动的教育技术相结合,使活动效率大大提升。这样,既改变了传统的音乐教学模式,又使幼儿的音乐素养在愉快、充满活力的活动气氛中得以提升,大大激发了幼儿学习音乐的兴趣。信息技术的多元化发展,大大扩展了音乐教学活动的容量和空间,丰富了教学手段和教学资源,突破了传统音乐教学在时间、空间和地域上的限制,提高了教学效率,
3、实现了教学最优化。信息技术的合理运用可以激发幼儿的审美情趣,提升幼儿的审美意识,提高幼儿的审美能力,培养幼儿的创新意识,能使幼儿园音乐教学更具生命力,展现它无穷的魅力。一、在音乐活动中运用信息技术有利于创设生动直观的教学意境,引发幼儿学习音乐的兴趣,提高学习效率。对幼儿而言,兴趣是最好的老师,活动前调动幼儿的积极性,激起幼儿对音乐活动的兴趣,教授起来就会呈现事半功倍的效果,教学效果不言而喻。然而,在传统课堂上,仅靠简单的图片、符号的变幻来激发幼儿的兴趣,显然是不够的。而信息技术则是以幼儿最喜爱的动画方式,创设趣味盎然的情境,设计环环相扣的情节,来展示色彩鲜艳的画面、播放动听悦耳的音乐,这更易激
4、发幼儿的兴趣,吸引幼儿的注意力,活动效率大大提升。幼儿园的音乐教育是对幼儿进行的音乐启蒙教育,采取生动活泼的教学内容和形式,培养和发展幼儿对音乐的兴趣是十分重要的。因此,在教学过程中教师应当采取生动、形象、新颖、有趣的教育内容和教育方法,要充分调动幼儿的学习积极性,激发幼儿的学习欲望。例如:在教中班歌曲买菜时,先让孩子们说说自己知道的蔬菜,然后谈谈和家人去菜场买菜的经历,接着让孩子们观看电脑里播放的动画片剪辑一一小明和奶奶去买菜,有趣的故事情节呈现在孩子们的眼前,孩子们的注意力一下子被吸引住了:哇!多有趣呀!这把他们带入了去菜场买菜的遐想之中。接着我利用信息技术课件呈现歌曲中出现的蔬菜“青菜”
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