中小学心理健康培训会讲话稿供借鉴.docx

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1、中小学心理健康培训会讲话稿供借鉴各位校长、老师们:大家下午好!今天我们召开全区中小学心理健康培训会,主要目 的是:加强对学校心理健康工作的指导,规范落实上级部门工作要求, 切实维护我区中小学生身心健康。加强中小学心理健康教育,是全面贯彻党的教育方针、落实立德 树人根本任务的要求,对于促进学生身心健康发展具有重要意义。今 天,*就学生心理危机的防患给我们做了专业的讲座,具有很强的指 导意义;区教育局*局长对省市心理健康教育工作会议精神进行了传 达,也提了很好的要求,基教科布置了下一阶段的工作,请各校认真 贯彻落实。下面,我就如何做好全区中小学德育(心育)工作再谈几 点意见:一、高度重视教育的根本

2、目的就是育人,以培养真正的人,培养全面、完整的 人为己任。中小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的 发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞 争的压力,他们在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升 学就业等方面,会遇到各种各样的心理困扰或问题。近年来,社会的 急速发展和变革,社会和家庭矛盾使在校青少年学生受到了极大的影 响,心理健康问题呈逐步增加趋势,学生自伤、自残、抑郁问题频发。 作为教育工作者我们对此不能置之不理,不能只注重分数不管学生是 否具有健康的心灵和健全的人格,作为教育工作者必须要认识到心理 健康教育关乎青少年健康成长、关系到每个学生的家庭幸福。

3、在中小 学开展心理健康教育,是学生身心健康成长的需要,是全面推进素质 教育的必然要求。尤其需要指出的是,根据数据统计,初中是心理问题高发学段。 各初中校要帮助学生加强自我认识,认识青春期的生理特征和心理特 征;适应中学阶段的学习环境和学习要求,积极与老师及父母进行沟 通,把握与异性交往的尺度,建立良好的人际关系;鼓励学生进行积 极的情绪体验与表达,并对自己的情绪进行有效管理,正确处理厌学 心理;逐步适应生活和社会的各种变化,着重培养应对失败和挫折的 能力。二、压实责任区教育局:要切实加强对需要关爱学生心理教育工作的组织领导, 建立并完善定期调度与年度考核工作机制,加强班主任和心育教师队 伍培训

4、,提升教师全员心理健康工作水平。各中小学:要成立校长负 责的心理健康教育工作领导小组,落实“一把手”校长亲自抓、分管 校长具体抓、各层级狠抓落实的工作机制,一把手校长要亲自掌握特 殊学生名单和关心关爱情况。学校要将心理健康教育作为落实立德树 人的重点任务,纳入学校重要议事日程,严格按照两周一节的要求, 认真落实心理健康教育课程,用好省编教材,做好校本化实施,建立 学生心理健康档案,科学做好心理筛查工作,不漏一个学生。同时,要做好对特殊家庭学生的协同关爱,工作开展要有计划、有队伍、有制度、有活动记录,确保事有人干、责有人负、效有人问Q三、遵循规律开展中小学心理健康教育,要以学生发展为根本,遵循学

5、生身心 发展规律。一是坚持科学性与实效性相结合。要根据学生身心发展的 规律和特点及心理健康教育的规律,科学开展心理健康教育,注重心 理健康教育的实践性与实效性,切实提高学生心理素质和心理健康水 平。二是坚持发展、预防和危机干预相结合。要立足教育和发展,培 养学生积极心理品质,挖掘他们的心理潜能,注重预防和解决发展过 程中的心理行为问题,在应急和突发事件中及时进行危机干预。三是 坚持面向全体学生和关注个别差异相结合。全体教师都要树立心理健 康教育意识,尊重学生,平等对待学生,注重教育方式方法,关注个 别差异,根据不同学生的特点和需要开展心理健康教育和辅导。三是 坚持教师的主导性与学生的主体性相结

6、合。要在教师的教育指导下, 充分发挥和调动学生的主体性,引导学生积极主动关注自身心理健康, 培养学生自主自助维护自身心理健康的意识和能力。学校应将心理健康教育始终贯穿于教育教学全过程。全体教师都 应自觉地在各学科教学中遵循心理健康教育的规律,将适合学生特点 的心理健康教育内容有机渗透到日常教育教学活动中。要注重发挥教 师人格魅力和为人师表的作用,建立起民主、平等、相互尊重的师生 关系。要将心理健康教育与班主任工作、班团队活动、校园文体活动、 社会实践活动等有机结合,充分利用网络等现代信息技术手段,多种 途径开展心理健康教育。四、形成合力一是密切联系家长共同实施心理健康教育。要帮助家长树立正确

7、的教育观念,了解和掌握孩子成长的特点、规律以及心理健康教育的 方法,加强亲子沟通,注重自身良好心理素质的养成,以积极健康和 谐的家庭环境影响孩子。同时,学校要为家长提供促进孩子发展的指 导意见,协助他们共同解决孩子在发展过程中的心理行为问题。二是充分利用校外教育资源开展心理健康教育。要加强与基层群 众性自治组织、企事业单位、社会团体、公共文化机构、街道社区以 及青少年校外活动场所等的联系和合作,组织开展各种有益于中小学 生身心健康的文体娱乐活动和心理素质拓展活动,拓宽心理健康教育 的途径。三是加强与其他部门的协调联动解决问题。要增强主动性,寻求 社区、卫健、民政、妇联、公安等多方力量支持帮助,

8、做到信息共享、 工作协同。除心理健康工作外,各校尤其要主动与当地公安部门联系, 紧盯重点人头,防止侵害、伤害未成年人事件的发生。特别是学校的 心理安全研判工作,要把未成年人保护工作纳入其中一并研判,定期 邀请属地社区、公安、民政部门参加,形成工作合力。学生出现严重 的心理健康问题,要及时报告,请区教育局协调陶老师工作站*分站 给予专业上的支持。五、加强保障区教育局要对学校积极支持,确保心理健康教育日常工作、设备 配置、队伍建设的经费需要。所有中小学要严格按照教育部中小学 心理辅导室建设指南,全面建成标准化心理辅导室,并健全值班、 预约、辅导、档案建设及移交等管理制度。要鼓励教师参加心育教研 活动,为教师培训、研讨创造条件,从而不断提高工作水平。要特别 注意提升班主任的心理健康教育能力,学校要有计划开展理论学习和 实操培训,发挥班主任在学生心理健康教育中的核心作用。六、强化督导区教育局要建立心理健康教育督导制度,将心理健康教育作为学 校德育工作和办学水平评估重要指标,纳入各中小学办学质量年终评 定和领导班子年度考核重要内容。因学校工作不到位、教师失职造成 严重问题或引发学生非正常死亡的,要严肃处理,追责问责。各位校长、老师,心理健康工作关系学生健康成长,关系家庭新 福和社会稳定,让我们牢记教育初心和使命,齐心协力,切实将心理 健康工作落到实处。供参考

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