汽车制造与检修专业人才培养方案.docx

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1、汽车制造与检修专业人才培养方案一、专业背景分析汽车工业是一个国家的主要支柱产业之一，具有较强的产业波及效果和带动作用。它不但代表着一个国家国民经济的综合发展水平，而且是创造社会财富、吸纳就业、改善国民生活的重要源泉。我国的汽车产业起步较晚，从90年代后期开始，汽车产业有了快速发展，大批世界著名汽车公司在我国不断加大投资力度，不仅合资企业大量出现，还出现了一批以比亚迪、奇瑞、吉利为代表的自主汽车品牌，自主品牌市场也从国内逐步扩张至国际，汽车行业的国际化竞争日趋激烈，同时对汽车制造人才的需求也日益增加。预计到2015年中国汽车产销量将达到3000万辆，占世界份额超过30机全球新能源汽车的年产量，2

2、015年将比2020年增加4.1倍，可以达到403.6万辆；2020年将会超过900万辆，届时约占世界汽车总产量的8.6%o未来的汽车行业既是机遇也是挑战。近几年，全国许多中职学校开设了汽车制造与检修专业，培养了企业急需的人才，但是培养的数量和标准远不能满足汽车制造业的需求。据调查湖南省开设这一专业的中职学校不超过5所,每年培养的学生数量不超过IOOO人，特别是在中职学校汽车制造与检修专业建设上，如何适应我省汽车产业的发展，是一项值得深入研究的课题。从1994年起我校开办了汽车专业，同时对照部颁课程标准，根据学校实际，制定了本专业的人才培养方案和教学实习计划，并不断完善中，自2019年省教育厅

3、启动国家教育学一般课题基于典型工作任务的中等职业教育模块式课程研究以来，我校组织专门力量对区域汽车行业多次调研，积极参与课程改革，建立了以职业能力为核心的模块式课程标准，形成了模块式的汽车制造与检修人才培养方案。二、人才培养目标本专业培养适应社会主义建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握汽车制造与检修专业知识和专业能力，具备“懂技术，善经营，会服务”的能力素质，具有良好的沟通、团队协作能力；能够适应汽车制造、汽车性能检测、汽车维修等领域工作的经验层面的中等技术技能型人才。2+1的人才培养模式四、人才培养规格要求（一）职业能力要求（含社会能力、方法能力、专业能力）1.专门技能能力（1）汽车制造技

4、术应用能力（2）汽车性能检测与调试能力（3）汽车维修能力（4）汽车驾驶与运营能力2.职业核心能力（1）学习能力（2）信息处理能力（3）团队合作能力（4）解决问题能力（5）创新能力3.职业延展能力（1）汽车维护与保养能力（2）汽车装潢服务的能力（3）汽车镀金修复的能力4.基本素质和其他能力（1）热爱祖国，拥护党的基本路线（2）具有较强的公共道德意识和法律意识，掌握相关的法律、法规，遵纪守法（3）具有良好的职业道德，勤奋敬业，具有团队精神（4）具有健康的心理素质和良好的身体素质，特别是具有较强的自我控制能力和承受挫折的能力（5）具备一定的外语能力（6）具备一定的信息处理能力（7）具有较强的与人交流

5、与沟通能力（二）职业知识要求1、掌握本专业所需的文化基础知识和专业基础知识；2、具有一定的汽车机械基础知识和机械识图知识；3、知识具有一定的汽车材料；4、具有汽车电路识图知识；5、具有汽车装配应用的公差与配合的知识；6、具有一定的车身焊接知识；7、具有一定的车身涂装知识；8、具有一定的电路、油路分析及维护专业知识；9、具有现代汽车的正确使用和维护专业知识；10.具有现代汽车的修理知识；8.具有一定的汽车运输和维修企业的技术服务的知识；（三）毕业要求1 .学分要求总学分达到300学分。其中必修180学分；选修20学分（限选学分；任选学分）。2 .证书要求（1）中专毕业证；（2）英语一级证、英语二

6、级证、计算机中级证；（3）职业资格（或技能等级）证书在修学年限内至少获得下列一种以上技术资格证书：中级汽车维修工证；中级装配钳工证；中级焊工证；汽车（拖拉机）装配工;汽车模型工；汽车饰件制造工；汽车生产线操作调整工推荐获得：汽车装潢工证；汽车驾驶证；电工证。（四）本专业学生毕业后可适应的职业岗位或岗位群主要就业岗位：汽车车身冲压、汽车车身焊接、汽车车身涂装、汽车装配、汽车调试、汽车检测工作、汽车生产线操作调整、设备保全等。次要就业岗位：汽车维修、汽车锁金、汽车装潢、汽车饰件制造等。（五）招生对象及学制1 .招生对象：应往届初高中毕业生，农民工、下岗工人2 .学制：三年五、教学组织原则教育的目标

7、强调行动导向，并使学生在未来的职业活动中，针对工作任务具有独立地计划、独立地实施和独立地评价的能力。学生在职业学校的学习应基本上在职业行动及多样性的思维操作中完成，并实现对他人行动的“思维再现”。行动导向的教学设计应重点体现：（1）为了行动而学习；（2）通过行动来学习；（3）行动必须由学生自己资讯、计划、决策、实施、检查以及评估；（4）行动应能促进对职业现实的整体把握（如考虑技术、经济、安全、法律和环境等因素）；（5）行动必须集成学生的经验，并对其社会效果进行反思；（6）行动应融入诸如兴趣取向和化解冲突等的社会化过程。采用行动导向的教学，专业课程将全部采用理实一体化教学，教中学，学中做，使学科

8、体系与行动体系相互结合，并通过不同的教学方法来实现。六、典型工作任务将汽车制造与检修专业具体工作任务进行归类、整理，如表1所示。表1职能及典型工作任务序号典型工作任务描述具体工作任务1健康、安全和环境保护1）判断工作中对安全和健康有危害的因素并采取措施2）采用劳动保护、事故和火灾预防措施3）描述事故发生时应采取的行动和急救措施4）描述火灾发生时应采取的行动和救火措施5）采取避免环境污染的措施2工作计划、准备、检查和评价1）计划和确定工作过程2）确定工作所需原料、生产设备、辅助设备和时间3）准备任务相关的零件、材料、工具和辅助设备4）准备工作场所5）协调使用工作所需的工具、仪器和设备6）能够利用

9、工作原理判断故障部位，并分析原因7）团队工作任务分配8）检查、记录、评价工作结果，并且提出改进措施的建议3信息获取1）分析评价生产成本2）使用通讯和信息系统获取资料3）编辑、传递、演示和记录技术信息4）使用仪器设备，读取检测数据5）识别车辆、系统和零部件6）识读机械零部件图，绘制草图7）阅读与应用汽车维修和设备使用手册8）阅读和应用汽车结构原理图和电路图9）与材料、设备供应者的信息交流10）应用交通安全法规11）咨询客户，通过客户的描述来判断分析汽车故障12）给车辆维修客户分析车辆故障及维修工作13）给车辆维修客户提出合理化建议14）回答客户咨询的问题15）收集客户的反馈信息4汽车车身冲压1）

10、车身顶盖冲压成形2）车身冲压成形3）车身外覆盖件冲压成形516）汽车车身焊接1）车身总成、车身侧围等分总成焊接2）小型板类零件焊接3）车身底板总成焊接4）车门、发动机盖总成焊接5）车身顶盖流水槽焊接6）油箱总成焊接7）螺母、小支架焊接8）车身总成焊接9）车身顶盖后两侧接缝焊接10）厚料零部件焊接11）车身总成补焊12）水箱焊接13）车身顶盖后角板焊接14）车身底板焊接6汽车车身涂装1）汽车车身损伤处理2）面漆前处理3）双工序纯色漆调色4）双工序面漆喷涂7汽车总装1）线束安装2）油箱安装3）地板内饰安装4）仪表台安装5）操纵台安装6）内饰安装7）座椅安装8）转向盘安装9）底盘与车身定位、安装紧固

11、10）车轮安装11）前后保险杠安装12）底盘检测与调试8汽车整车性能检测与调试1）发动机检测与调试2）底盘检测调试3）灯光及其他电气电路检测与调试4）空调检测与调试9汽车维护1）遵守安全操作规定2）阅读、应用和解释汽车使用说明书1）驾驶操作汽车2）操作汽车上的信息、舒适、娱乐、安全等系统识别对汽车及其系统有潜在危险的操作注意工作中的安全按汽车生产商规定进行维护记录工作内容检查、添加、更换液体运行材料，正确处理废弃液体材料检查、必要时紧固外部连接件检查、必要时调整配合件间隙和传动装置松紧度检测、必要时调整轮胎气压分析检查结果并确定维修措施10汽车总成折装与零部件检测1）选择检测方法和工具，估计测

12、量误差2）检测电器元件的电信号，并进行分析和记录3）目视检查电器线路和线路接头有无机械性损坏4）检查电器元件、线路和保险的功能5）检查机械零件的尺寸误差和配合误差6）测量温度、压力等物理量并记录结果1）拆卸、分解汽车零部件2）清洁、检查、保存汽车零部件3）修理或更换损坏的零部件4）组装、调试汽车部件组装、调试汽车整车11汽车故障诊断与排除识别并确定故障现象操作诊断仪器和设备分析检测结果并确定故障原因，确定维修措施撰写故障诊断报告，并评价维修结果12汽车车身检测与修复车身电子测量和校正电阻点焊气体保护焊受损门板修复13汽车装潢1）汽车漆面的特种喷涂装饰。2）彩条及保护膜装饰。3）前阻风板及后翼板

13、装饰。4）车顶开天窗装饰。5）汽车风窗装饰。6）车身大包围装饰。7）车身局部装饰。8）车轮装饰。9）底盘喷塑保护装饰。10）底盘LED灯带装饰。七、学习模块通过对汽车装配工、汽车车身冲压工、汽车车身焊接工、汽车车身涂装工、汽车检测与调试工、中级汽车机电维修工职业岗位分析可知，汽车制造与检修技术人员应具备汽车车身冲压、汽车车身焊接、汽车车身涂装等多项职业技能，还得具备汽车及各系统的检测、诊断、拆装、维护、调整等专业基本能力，同时能根据制造和维修服务工作需要自主进行计划制定、工作组织实施和质量检查评估等工作，在工作中必须重视客户需要、环境保护、安全文明生产等要求。为实现汽车制造与检修专业多项职业行

14、动能力的培养，将6项典型工作任务进行教学论加工和反思，考虑到学生的条件，明确多少个学习模块可实现所确定的能力或资格，其中哪些是基础性的、哪些是主体性的、哪些是迁移性的，哪些学习模块对可预见到的创新技术使用有意义，又有哪些学习模块可能对未来的职业失去意义。为使作为工作过程成分的职业行动易于掌握，对制定的学习模块进行排序。整个学习模块包括四个模块：公共基础模块、专业基础课模块、专业模块、生产实习模块、拓展模块。学习模块和典型工作任务之间的映射关系见表2,各学习模块的教学安排见表3。表2学习模块和典型工作任务之间的映射关系典型工作任务（10个）学习模块（12个）1健康、安全和环境保护每个专业学习模块都应涵盖2工作计划、准备、检查和评价每个专业学习模块都应涵盖3信息获取除了汽车零部件识图外，其它专业学习模块都应涵盖4零件配合公差检测汽车零部件识图、汽车拆卸与调整、汽车维护5汽车车身冲压汽车车身冲压6汽车车身焊接汽车车身焊接7汽车涂装汽车涂装8汽车总装汽车总装8汽车整车性能检测与调试汽车整车性能检测与调试9汽车维护汽车拆卸与调整、汽车维护10汽车总成拆装及零部件检测每个专业学习模块都应涵盖汽11汽车故障诊断与排除除了汽车零部件识图、汽车拆卸与调整外，其它专业学习模块都应涵盖12汽车车身修复汽车车身修复13汽车装潢