小学体育说课稿我和篮球交朋友通用版.docx

上传人:王** 文档编号:255629 上传时间:2023-04-21 格式:DOCX 页数:4 大小:17.07KB
下载 相关 举报
小学体育说课稿我和篮球交朋友通用版.docx_第1页
第1页 / 共4页
小学体育说课稿我和篮球交朋友通用版.docx_第2页
第2页 / 共4页
小学体育说课稿我和篮球交朋友通用版.docx_第3页
第3页 / 共4页
小学体育说课稿我和篮球交朋友通用版.docx_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《小学体育说课稿我和篮球交朋友通用版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学体育说课稿我和篮球交朋友通用版.docx(4页珍藏版)》请在优知文库上搜索。

1、我和篮球交朋友说课稿要说好课,应该注意以下几个问题:1、突出“说字说课不等于备课,不能照教案读;说课不等于讲课,不能视听课对象为学生去说;说课不等于背课,不能按教案只字不漏地背;说课不等于读课,不能拿事先写好的说课稿去读。说课时,要抓住一节课的基本环节去说,说思路、说方法、说过程、说内容、说学生,紧紧围绕一个。说字,突出说课特点,完成说课进程。2、把握“说”的方法说课的方法很多,应该因人制宜,因教材施说:可以说物、说理、说实验、说演变、说本质、说事实、说规律、正面说、反面说,但一定要沿着教学法思路这一主线说,以防跑野马。3、语气得体、简练准确说课时,不但要精神饱满,而且要充满激情。要使听课者首

2、先从表象上感受到说课者对说好课的自信和能力,从而感染听者,引起听者的共鸣。说课的语言应具有较强的针对性一教师同行.语言表达应十分简练干脆,避免拘谨,力求有声有色,灵活多变.前后整体要连贯紧凑,过渡要流畅自然。4、说出特点、说出风格说课的对象不是学生,而是教师同行。所以说课时不宜把每个过程说得过于详细,应重点说出如何实施教学过程、如何引导学生理解概念、掌握规律的方法,说出培养学生学习能力与提高教学效果的途径。说课要重理性,讲课注重感性和实践,因此,用极有限的时间完成说课内容不容易,必须做到详略得当、简繁适宜、准确把握说度。说得太详太繁,时间不允许,也没必要;说得过略过简,说不出基本内容,听众无法

3、接受。那么,如何把握说的“度”呢?最主要的一点是因地制宜,灵活选取择说法,把课说活,说出该课的特色,把课说得有条有理、有理有法、有法有效,说得生动有趣;其次是发挥个人的特长,说出个人的风格,这就把握了说课的度。一、教材本课授课的对象是小学二年级(水平一)的学生。教学的主要内容是熟悉篮球、原地运球和胯下传球。篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动,具有竞争性强、趣味性浓等特点,深受广大学生的喜爰。根据二年级小学生的年龄特点,本次课的篮球教学是让学生认识篮球、学会一些最基本、最简单的篮球动作,培养孩子们对篮球的兴趣,以便更好的锻炼身体,促进身体身心全面、健康发展。二、根据课标

4、的要求,本次课学习目标主要有以下几点:1、认知目标:学生乐于参加各种篮球活动并乐于向同伴展示学会的简单篮球动作。2、技能目标:通过练习初步认识篮球,了解原地运球动作要领,提高控球能力。3、情感目标:细心观察,乐于重复练习,能与他人合作完成体育活动任务,初步形成合作意识。三、根据以上的学习目标确定了本次课的学习内容为:1、熟悉篮性练习2、原地运球3、胯下传球重点:掌心空出,指根以上部位触球。练习时,要求学生注意运球姿势,提高手感控球的能力。难点:掌握原地运球的手型、合理运球、手腕力量的控制。四、学情针对本次授课对象的特点,这个年龄段的学生模仿能力特别强,启发学生从最简单的运球技术开始学习,引导学

5、生从基本运球技术开始学,树立起他们对学好篮球的信心,并将运球技术按照新课程标准中的程序教学法的模式,有步骤的进行。本次课我主要通过各种提问、示范、对比、游戏等教法,使简单的运球变得有趣、丰富。五、教学程序一、开始部分:提问引入新朋友篮球,然后用自己的方式和新朋友打招呼(拍、抛都可以)。和篮球一起的两个新口令:立正、稍息。开始整队,教师提出本次课的学习内容二、准备部分按人体的运动规律,课的准备部分是必不可少的。持球热身操五节,然后慢跑两圈成圆形队列三、学习技能部分。(-)熟悉球性这里我准备了几个由简及难的熟悉球性的小游戏,旨在让学生进一步熟悉球性,增加对篮球的喜爰。有几个动作,如腰环绕,对二年级

6、的孩子来说太难,所以在练习中,适当降低对孩子的要求。(二)原地运球(1)讲解示范:教师讲解示范是体育教学常用的方法之一,教师带有启发性地讲解示范,能使学生了解动作的要领、方法,通过教师的讲解,正确和错误的示范动作,学生能学会基本的篮球原地运球。示范:双手持球于身体前,两脚自然前后分开分开,两膝微微弯曲,手运上身微前倾,左手屈肘平钛另一只手运球。然后做两个示范动作,让学生观察比较。第1个动作:整个手掌用力拍球。第2个动作:掌心空出,指根以上部位触球。(2)尝试练习:充分发挥学生的主体作用,尝试做正确与错误动作,进行比较,哪种动作合理。学生之间相互观察,相互学习,了解原地运球的姿势是什么,怎么做,

7、动作要领,让学生在练习中熟悉球性,掌握基本篮球技术。(3)巡回指导:在学生练习的过程中巡回指导,纠正错误动作,然后将学生分成男女两组,男组做,女组做组看观察,找出错误的地方讲出来改正,然后交换做。这样能够培养学生的观察能力,使学生在观察的同时也学会了基本的动作。(4)胯下传球:利用游戏的形式调动学生的积极性,营造更好的学习氛围,使学生学习热情高涨,在欢快的气氛当中加深对篮球的熟悉和喜爰。四、放松部分。学生经过上面的练习,身心比较疲惫,进行一项放松整理部分,让学生听着轻快的音乐,轻轻地踏步,让学生得到放松,最后简要小结本次课的教学过程,感谢同学们与老师完成了一节丰富多彩的体育课,希望同学们在今后的生活中能应用到今天所学到的技能。场地器材:篮球场1片;篮球45个;

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学考试

copyright@ 2008-2023 yzwku网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-2

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!