新湘教版五年级上册科学 4.1燃烧 教案.docx

上传人:王** 文档编号:243651 上传时间:2023-04-18 格式:DOCX 页数:3 大小:16.49KB
下载 相关 举报
新湘教版五年级上册科学 4.1燃烧 教案.docx_第1页
第1页 / 共3页
新湘教版五年级上册科学 4.1燃烧 教案.docx_第2页
第2页 / 共3页
新湘教版五年级上册科学 4.1燃烧 教案.docx_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《新湘教版五年级上册科学 4.1燃烧 教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新湘教版五年级上册科学 4.1燃烧 教案.docx(3页珍藏版)》请在优知文库上搜索。

1、新湘教版五年级上册科学4.1燃烧教案第四单元物质变化第一课燃烧一、教学目标L科学知识知道有些物体发生了变化,如燃烧,构成物体的物质也发生了变化。知道空气是一种混合物质,氮气和氧气是空气的主要成分。2 .科学探究观察纸、蜡烛的燃烧变化,发现并多方求证蜡烛燃烧产生了新物质。比较纸的形状变化和燃烧变化、蜡的状态变化和燃烧变化,能区别开来两种类型的物质变化。3 .科学态度、STSE对事物的变化有探究兴趣,愿意合作与分享。能仔细观察,尊重证据,通过实验、查资料等方式求证物质的变化。二、教学准备教师准备:剪刀、纸、燃烧皿、蜡烛、打火机或火柴、烧杯、澄清的石灰水、教学课件。学生准备:记录笔、活动手册。三、教

2、学时间1课时四、教学过程(一)教学导入(I)复习:在四年级下册,我们学习了泥巴变形记蜡的有趣变化等,它们发生了哪些变化?在变化过程中,构成它们的物质发生改变了吗?(2)揭示课题。(-)新课学习1 .观察比较纸的变化(1)教师指导学生制作纸飞机。并提问:纸发生了什么变化?(2)小结:折成纸飞机之后,纸的形状变了,但还是纸.(3)展示教材P36上方的两幅图,根据图片,进行燃烧纸和剪碎纸的实验。(4)观察、比较纸的变化,并将变化情况记录在活动手册中.(5)交流:说一说,纸的这些变化有什么不同?(6)小结:纸被剪成碎纸屑,虽然形状大小变了,但还是纸;折成纸飞机之后,纸的形状变了,但也还是纸;纸燃烧时发

3、光发热,燃烧后的纸灰和纸不一样,变成了一种新的物质。2 .蜡烛的燃烧(1)明确任务1:点燃蜡烛,观察蜡烛会出现哪些变化并将实验现象记录在活动手册上。(2)交代注意事项:实验过程中要注意安全,戴手套和口罩。万一不小心失火了,可以用湿毛巾覆盖来灭火!(3)分组实验。(4)交流:说一说,蜡烛在燃烧中有哪些现象?发生了哪些变化?(蜡烛变短;有熔化的蜡流下来;燃烧时产生黑烟.)(5)思考:a.燃烧完了就什么也没有了吗?b.蜡烛燃烧后会变成气体飞散到空气中吗?c.怎样找到这个“气呢?(6)明确任务2:研究燃烧的蜡烛产生了什么气体?(7)了解实验步骤:a.把一个冷且干燥的杯子罩在燃烧的蜡烛上。b把一个烧杯内壁上沾留少量澄清的石灰水,再将烧杯罩在燃烧的蜡烛上(二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊)。c.分别观察两个杯壁上发生了什么变化。(8)分组实验、观察,并将实验现象记录在活动手册上。(9)汇报交流实验成果。(10)小结:蜡烛燃烧后,有新的物质产生,生成了水、二氧化碳等。(11)补充介绍:拉瓦锡对燃烧的研究200多年前,法国科学家拉瓦锡发现,物体在空气中能燃烧,而与空气隔绝开,再高的温度也无法使物体燃烧。他猜想物体燃烧一定和空气有关。他做了一系列实验,认识到空气是一种混合物,其中支持燃烧的气体只占一部分。后来科学家经过精确实验,发现空气是由多种气体组成的。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育

copyright@ 2008-2023 yzwku网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-2

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!