四年级下册环保电子教案.docx

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1、学科：环保四年级（1）班教师:时间年月日星期教学内容大课题课时划分共课时本节内容随着水滴去旅行第1课时知识与技能尝试用自己的方式记录小水滴旅行的原因以及过程。过程与方法对小水滴的变化过程感兴趣。情感态度与价值观对小水滴的变化过程感兴趣教学重点小水滴旅行的原因以及过程教学难点小水滴旅行的原因以及过程教学准备关于水资源的资料、图片、录像、小水滴的形象、故事录音、纸、笔教学过程批注一、引起兴趣1、你们喜欢旅行吗？你们到哪些地方去旅行过的？2、你觉得小水滴能去旅行吗？为什么？二、倾听故事师：小水滴真的去旅行了，今天就请你们来听一听小水滴旅行的故事，可今天听故事可和平时不一样，我们要试一试边听故事，边把

2、故事中你最喜欢的小水滴旅行中的一件事情记录下来，想不想来试一试。三、记录故事把你最喜欢的那一件小水滴旅行的事情记录下来，要是能让别人一看就明白，就更棒了。四、介绍记录（一）教师指导要点：（小水滴旅行的路线图地球上的水循环示意图）1、小水滴变成水蒸气、云、雨的原因与过程2、和别人不同的记录方式。（二）把全班按照各自的观点分成正方、反方，如开一次辩论会。（三）公益广告语评选，评出一、二、三等奖。五、小结：原来你们都发现了水蒸气、天上的云、雨都是因为小水滴旅行的原因。我们还用自己的方法把小水滴旅行的事情记录下来了，你们真棒！接下来，我又想给你们出一个难题了，有没有信心完成？下次，我们在区角活动中，把

3、我们记录的故事来制作一本小水滴旅行的小图书，行吗？教学反思学科：环保四年级11）班教师：时间年月日星期教学内容大课题课时划分共课时本节内容地球上的水第2课时知识与技能了解地球上水的分布，知道淡水资源十分缺乏过程与方法了解水污染的现象及危害情感态度与价值观知道常用的节水方法。教学重点在活动中了解我国水资源缺乏，树立节约用水的意识教学难点在活动中了解我国水资源缺乏，树立节约用水的意识教学准备世界水资源分布图，各种水污染图片、课件制作。教学过程批注引入：同学们，你们知道我们的地球为什么叫做蓝色星球吗？这是因为地球上水占了大部分。宇航员在太空中鸟瞰我们的家园时惊异地发现地球是一个蓝色的星球。今天，我们

4、就一起来了解地球上的水。一、了解地球上水的分布1、谈话：水是生命之源，一切生命体都离不开水，那么，地球上的水主要分布在哪里呢？1、学生交流己有的认识。2、课件演示，出示水资源的主要分布形式图片，学生欣赏。4、涂色活动：完成课本上36页的涂色活动，学生谈谈体会。演示课件。二、了解地球上的淡水资源分布以及水污染情况1、谈话：有人说，地球是个水球，地球上我们可以用的水实在是太多了，你怎么认为？2、学生发表自己的观点。3、谈话：就这么一点可利用的淡水，现在还受到了不同程度的污染，教师出示一些被污染的水体图片。（课件演示）4、学生口头交流课前所收集的一些水污染相关资料。5、教师补充一些水污染危害的事例。

5、主要是提供学生身边的事例）如：日本水俣病、四日市哮喘病、富山“痛痛病”，我国的松花江污染事件、太湖蓝藻事件等。6、学生谈谈水污染如何最后危害到人类，相互交流感受。7、总结水污染的根源：人类活动是其主要因素。8、出示水循环图，引导孩子了解工业、农业、生活污染污染水资源的过程。三、提出节水措施1、谈话：水资源危机，已成为人类面临的严峻问题，要获得更多干净的淡水，人们积极开动脑筋，想出了一些方法，你知道吗？2、学生阅读课文38页提供的资料，交流。3、谈话：要让我们远离缺水的日子，其实最重要的就是在平时生活中要节约用水，怎样节约用水？你有哪些节约用水的好方法？4、交流、小结5、介绍水法、世界水日的资料

6、。四、布置作业1、完成课文中小实验：咸水变淡水的实验。2、生活中认真落实节水设想。教学反思学科：环保四年级（1）班教师:时间年月日星期教学内容大课题课时划分共课时本节内容注意饮限增，科学第3课时知识与技能让学生知道喝了生自来水会得病，懂得饮水卫生过程与方法引导学生认识水是生命之宝，每天不能少。情感态度与价值观知道科学饮水，合理饮水的道理。教学重点懂得饮水卫生教学难点认识水是生命之宝，每天不能少教学准备圜触1、捶国、桑像教学过程批注一、导入新课谈话：水是人身体中很重要的一部分。我们每个人每天都需要喝一定量的水，这对我们的身体健康很有好处。但是如果不注意饮水卫生，就会影响身体健康。二、学习新课1、

7、不喝生水。水对我们很重要，水在自然界分布得非常广泛。分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我们生产、生活实用，我们把这些水称为淡水。可是这些淡水能直接饮用吗？为什么不能直接喝？（有细菌、病毒）一滴生水里有些什么？观察：显微镜下的生水中的细菌（或观察放大的细菌图片）由于生水里面含有大量的细菌，喝了生水会得病，如常见的拉肚子，这样对人体的伤害是极大的，如治疗不及时有时还会危及人的生命。为了身体健康，我们应当不喝生水。2、不能用饮料、矿泉水、纯洁水代替白开水饮用。师讲述：为什么饮料、矿泉水、纯洁水不能代替白开水？3、怎样喝水，喝什么样的水才有利于人体健康？注意科学饮水。三、小结：注意饮水卫生，

8、有利于人体健康。教学反思学科：环保四年级（1）班教师:时间年月日星期教学内容大课题课时划分共课时本节内容植树节里的活动第4课时知识与技能了解认识身边的树，以及树与人类的关系过程与方法通过学习，激发学生热爱大自然，亲近大自然的情感情感态度与价值观进行环保教育教学重点引导学生珍惜光阴，明白一年之季在于春。教学难点树与人类的关系教学准备教学过程批注一、了解身边的树1、观察认识身边的树，查找了解树与人类的关系2、认识身边的树。（课件展示）3、树的分类知识。（课件展示）二、认识树的作用1、通过课前的观察、了解、收集，汇报树对人类都有那些作用。2、思考：如果没有树，人类会怎样？（课件展示）三、畅想一一我们

9、来植树1、怎样保护我们的家园？引出植树节。2、你想怎样来做？四、设计绿化校园1、我们共同设计完成绿化我们校园的任务。2、运用绘画的方法，每人至少设计一棵树。3、树的造型要美，树的排列要表达出秩序美。五、升华保护树木1、欣赏绿色的校园。2、共同探讨，合理安排构图美的处理。3、谈谈怎样保护我们身边的树？教学反思四年级下册环1呆电子教案学科：环保四年级11)班教师:时间年月日星期教学内容大课题课时划分共课时本节内容为被动吸烟者呼吁第5课时知识与技能了解吸烟的危害过程与方法使学生了解被动吸烟的危害情感态度与价值观让学生走出校园，从自身做起，积极开展“戒烟”宣传活动教学重点了解吸烟的危害教学难点使学生了

10、解被动吸烟的危害教学准备教学过程批注1)世界无烟日是哪一天？从什么时候开始的？设立的目的是什么？(2)分组讨论：超市为什么应该是无烟区？(3)上网查询或做调查，汇报被动吸烟对人体健康有哪些危害？采取哪些方法可以帮助吸烟者尽早戒烟(如：社会舆论宣传、家人监督)(4)布置学生课外为学生戒烟做努力。教学反思学科：环保四年级（1）班教师：时间年月日星期教学内容大课题课时划分共课时本节内容我们的普於还能用第6课时知识与技能知道石油是种珍贵资源，了解石油在当今世界经济中的重要作用。过程与方法让学生了解石油的广泛用途，我们的生活和生产都离不开石油。情感态度与价值观激发学生节约利用石油资源的意识。教学重点石油

11、是种珍贵资源教学难点石油的广泛用途教学准备教学过程批注一、石油是什么？二、石油有哪些用途？（学生看书讨论）1、交流2、对于石油你想了解什么？三、有没有可替代石油的新能源？学生充分看书讨论，再集体交流。四、设计警示语“节约石油能源，从我做起，从小事做起”。教学反思四年级下册环保电子教案学科：环保四年级（1）班教师：时间年月日星期教学内容大课题课时划分共课时本节内容废旧电池危害大第7课时知识与技能通过学习，让学生对家庭、学校、问题有明确的认识和了解t区的电池使用和处理等过程与方法让学生了解废旧电池对环境和人类造成的巨大危害情感态度与陶生在目王保冗的过程中逐步形成发现I可题和解洲可题的价值观教学重点

12、废旧电池对环境和人类造成的巨大危害教学难点发现问题和解决问题的能力教学准备教学过程批注一、导入：废旧电池的使用和处理资料。二、讨论：自己家里哪些用品需要使用电池？废旧电池有哪些危害？三、如何减少废旧电池对人的危害？1、采取个人或小组发言。2、展示调查的日常生活中使用电池的各类和数量。四、走出校园，完成废旧电池的回收利用活动地球是我们的家园，保护地球就是保护自己。让我们从小树立环保意识，从回收废电池开始，为环境出一份力。教学反思时间年月日星期教学内容大课题课时划分共课时本节内容家乡的河第9课时知识与技能使学生了解家乡的河的过去和现在的情况，教育学生保护家乡的河，过程与方法培养学生的语言组织能力和

13、口头表达能力及小组合作能力。情感态度与价值观唤起学生保护河流的意识，培养学生热爱家乡以及保护地球的思想感情。教学重点养成良好的环保习惯，增强学生对家乡河流的热爱之情。教学难点培养学生热爱家乡以及保护地球的思想感情学科：环保四年级（1）班教师：教教学准备学过程批注一、谁能说说你们家乡的河流？展示照片等。学生介绍河流的历史发展变化情况，让学生了解河水的过去、现在。二、讨论是什么造成了河流的污染？三、汇报资料：河水被污染的原因和对人类的危害，提出相对应的措施和建议，四、生活中你还见过哪些污染水的现象？五、走出校园，设计调查表，调查不文明行为，提出制止不文明行为的措施。教学反思学科：环保四年级11)班教师:时间年月日星期教学内容大课题课时划分共课时本节内容第10课时知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学重点教学难点教学准备教学过程批注教学反思学科：环保四年级（1）班教师：时间年月日星期教学内容大课题课时划分共课时本节内容大地母亲的呻吟第8课时知识与技能使学生知道是人们赖以生存的一种珍贵资源，它在人类的生产、生活中起着重要的作用。过程与方法让学生通过查阅资料，了解我国特别是湖北省耕地的基本情况情感态度与价值观培养学生与他人合作、交流的能力教学重点使学生知道是人们赖以生存的一种珍贵资源