培训计划方案合集9篇.docx

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1、培训计划方案合集9篇培训计划方案篇1培养一支师德优良、数量足够、素质过硬，结构合理、相对稳定的教师队伍是学校办学水平可持续发展的基础和保证，青年教师富有朝气和活力，是教育教学的主力军。建立行之有效的青年教师培养机制，促进全体青年教师不断成长，提高学校的整体水平。一、党支部要关心、支持团支部的工作，鼓励青年教师在政治上争取进步，教育他们坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，认真参加政治学习。支部要加强对青年教职工的师德教育，大力倡导敬业、爱生、奉献的精神。二、青年教师要忠诚于人民的教育事业，热爱学生，教书育人;努力学习现代教育理论和现代教育技术，虚心吸取他人的先进教学经验，在实践中提高自己的教育教

2、学能力。三、青年教师的培养目标是：一年熟悉，二年独立，三年达标，五年成骨干，十年出成果。四、学期开学前召开新教师见面会，学校领导和有关处室负责人都参加会议，将德育工作条例、教学常规、教科研工作条例等学校的管理制度向新教师介绍，向新教师提出相关的要求，使新教师在思想上、心理上、行动上做好准备，迈好走上讲台的第一步。五、实行师徒结对1、学校安排有经验和具有较高教育水平和能力的教师作为新分配或者调入的青年教师的指导师，实行师徒结对。2、每年教师节举行结对拜师仪式。3、青年教师每学期至少要听师傅二十节课。师傅每学期至少要听徒弟十二节课，并进行指导、评课。师傅审阅徒弟的教案并进行指导，青年教师要虚心向师

3、傅学习，请教。4、每学期新教师要开一节公开汇报课，指定同组老师讲评指导。5、带教一年期满，开出出师汇报课，若不合要求的，结对活动要适当延长，最长不能超过一年，否则作待聘处理。六、教龄在五年以下的青年教师必须重视教学基本功的训练和业务水平的提高。一年以内的新教师教学反思每课必写，五年以内的青年教师，课后的教学反思每学期至少写二十次。七、关于青年教师进修的规定1、高等院校分配来校的新教师，以熟悉教育教学工作积累经验为主。工作期满两年方可申请参加进修。2、教师进修必须经本人申请，由校长室安排，分期分批进行。3、选择的进修学校以面授时间不与教学工作相冲突的院校为宜，面授安排在本市为首选进修学校。4、进

4、修教师的一切费用须自行先垫付，至进修期满，凭毕业证书一次性按有关规定予以报销。5、进修专业应与在校的教学工作对口。6、进修毕业后，有义务为学校至少服务两年，方可提出调离申请。培训计划方案篇2培训目标：一、能够熟练掌握科室专业知识，熟练运用和强化技术技能。处理疑难差错事故，应对突发事件。二、具有带教及授课能力。独立撰写论文，有一定的管理能力和科研水平。培训计划及内容：一、每季度组织学习一次专业最新知识，有机会申请出去学习更先进的消毒灭菌理念。二、每月安排考核一次，成绩存档。全体护士培训计划：培训目标：一、熟练掌握本科室专业应用知识，从分应用到工作中去，对提高工作质量有很大的匡助。二、能及时应对普

5、通突发事件，及时上报护士长及上级部门，保证本科室工作正常运转，不延误前勤工作。培训计划及内容：一、每月组织学习四次，接受最新知识，拓展知识面，有机会申请到上级医院学习。二、每月考核一次，验证学习效果，加强学习意识，巩固学习知识。I培训计划方案篇3一年是饭店争创市经委级文明单位和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务（工作）技能是当前夯实内力的迫切需求。根据公司关于加大一年职工培训工作力度的指示精神，结合饭店实际，我们拟在一年度以“建学习型班组，当智能型职工”活动为契机，“内外结合”培训方法为抓手，进一步推进职工培训工作的深度，努力做好一年的全员培训工作。一、指导思想以饭店经济

6、工作为中心，将“建学习型班组，当智能型职工”的主题贯通其中，认真学习深刻领略当今培训工作是饭店夯实内力提档升级的重要性。立足当前，放眼未来，积极探索学习型班组在文明单位创建工作中的实践途径，以此带动员工整体素质的全面提高，努力为饭店发展积蓄资源和砥练内力。二、目标和任务年度的员工培训以饭店发展和岗位需求为目标，切实提高职工认识培训工作的.重要性，积极引导职工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型职工。三、培训方法和内容落实以各部门为基本培训单位，贯彻营销服务理念和技能相结合的培训原则，组织实施

7、岗位补缺、一岗多能的培训方法。拟在三个方面进行针对性的培训，不断提高职工的岗位技能。1.专业技能培训(1)管理工作的全新理念和思路，已成为包括管理人员在内的饭店职工迫在眉睫的知识需求。因此今年我们准备加大对管理人员专业知识的培训力度，继续输送部份中层干部参加旅游管理专业的考证培训，使饭店管理工作日益正轨。(2)总服务台、房务中心以及餐厅等作为饭店优质服务的重要窗口，服务技能的欠缺和旅游外语水平的不足，势必会对饭店的经营工作起到至关重要的影响。因此，为提高以上各相关部门员工的服务技能和外语水平。今年我们将继续选派部份员工参加市旅委教育中心的外语b级证书的培训，并由获得合格证书的员工加紧对内各相关

8、岗位员工的辅导培训，在条件许可的情况下，为他们提供练好外语会话的机会和条件。在服务技能的培训中，则将外请和“内练”结合起来，加大力度，争取在工作培训两不误的情况下，顺利完成此项任务。(3)针对饭店目前机修技术水平普遍不强，紧缺技工(高低压电工、制冷工)严重匮乏等状况，虽然工程部内部也已实行“万能工”传帮带的现场培训，但关键工种无论从技术实际还是安全因素考虑，都必须经过专业考证的培训。因此，今年拟外派二名工程部员工参加高低压电工、制冷工和电焊工的技术考证培训。2、新职工培训新进职工是饭店经济活动中的新生力量，增强素质，砥练技能，使之尽快与发展迅速的饭店同步提高。根据“先培训、后上岗”，“边培训、

9、边上岗”的原则，有计划有步骤地对新进职工进行循序渐进的岗位培训。把员工手册、安全知识、服务技能的应知应会作为基本的培训内容，经考核合格后准予上岗。3、一专多能培训四、时间安排（见附表）希翼各部门按此通知认真配合执行！培训计划方案篇4一、目的提高员工素质，保证食品安全安全。二、合用范围合用于公司各部门和所有员工。三、权责划分人力资源部1、评估员工的培训需求。2、制定公司的整体培训计划。3、编撰有关的培训计划。4、按计划组织、实施培训计划。5、考核、总结、上报培训实施情况，并提出改进方案。6、研究拟订、执行其它的人力开辟方案。各部门权责1、制定员工培训需求的分析报告。2、 制定、修改、呈报本部门的

10、专项培训计划。3、 按计划实施内部培训。4、 编撰专门的培训教材。5、 检查、上报本部门的专项培训结果。四、培训类别1、新进人员的培训：岗前的公司、部门、班组培训。2、公共性培训：由人力资源部制定并组织实施的针对全体员工的共同培训内容。3、专业性培训：根据各部门计划实施的培训，指在提高员工专业水平。I4、个人进修申请办法:(1)申请程序：凡公司认可之外界培训课程，由本人填写个人进修申请表，并附相应文件呈核。核准者，应预先垫付培训费用，事后凭毕(结)业证及发票交财务处报销。(2)进修人员在结业三日内呈交心得总结。(3)培训部应主动采集相关培训课程信息，以供各部门人员选择。五、培训计划的制定1、各

11、部门从实际情况出发，于每年12月前拟定下年度的培训计划，报人力资源部汇总。2、各部门依客观需求，拟定专项培训计划，报人力资源部备案。3、人力资源部合理安排各部门上报的培训计划，汇编成表，提出预算，并上报之。4、人力资源部应以最快的效率安排各部门不定期培训计划的实施。六、培训的实施1、定期培训：依年度计划，由人力资源部安排。2、不定期培训：依具体情况，由人力资源部与各部门共同完成。七、培训考核1、考核依据：测试（考试）结果、个人心得、直接上级的评定。2、考核结果由人力资源部建档存查。3、培训内容、考核结果作为年度绩效考核指标之一。八、赴外培训管理赴外培训，应与公司签订培训合同。九、其它其它事项另

12、行规定。培训计划方案篇5为了进一步加强班主任队伍建设，提高班主任的整体素质，创建特色学校，贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见，结合我校实际，特定本校班主任校本培训方案。一、指导思想通过培训，促使班主任更新观念，提高个人的思想素质、理论修养、教育能力，科学地把握班主任工作规律，更好地适应学生自身成长和发展的需要，使学校德育工作能够真正激发学生的理想、情操，指引学生对真理、对生活的追求和创造，进一步提高全校班主任队伍的素质和班主任工作的水平，提升学校品位。二、明确班主任校本培训的目标1 .匡助班主任了解班主任常规工作及基

13、本要求，探索班主任工作的普通规律，提高班主任工作的自觉性。2 .通过学习优秀班主任的经验和方法，能够积极主动地开展班级管理工作，提高班主任工作的创造性。3 .积极探索，学会协调各方面工作。调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合，提高班主任工作的艺术性。4 .培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高案例分析和经验总结的能力，提高班主任工作的科研性。三、培训内容1 .专业理论：教育法律法规类：教师法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、学生伤害事故处理办法、班主任工作条例等。教育法律法规类：教师法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、学

14、生伤害事故处理办法、班主任工作条例等。德育管理方法类：班主任工作新理念班级管理方法与创新等。I2 .专业素质：班主任的专业素质修炼班主任的能力训练班主任的组织领导艺术班主任的关系协调能力班主任的工作方法与技巧3 .专业能力：班集体的建设、组织能力，班级日常管理工作能力，班队活动的设计、组织能力，主题班会的创意、设计组织能力，后进生的教育帮扶转化能力，学生心理健康教育指导，学生个案的观察教育分析能力，课题开辟与研究能力，偶发事件的应急处置能力，与家长联系的方法和技巧等。四、培训途径与方法实行班主任全员培训，分层培训的方法，采用学习反思、实践训练、导师引领、专题研讨、课题提升的“五步”（循序和互相

15、交叉、互相渗透）培训模式。五、培训措施L建立班主任专业化培训领导小组，强化对培训工作的管理与指导组长：_X副组长：_X成员：_X2 .健全班主任专业培训激励机制，实行培训考核制。根据要求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况，与当年度的班主任工作考核挂钩，与校优秀班主任评比挂钩。班主任专业水平提高快、工作实绩明显的，优先推荐优秀班主任的评选。3 .加强科研探索。结合当前学校德育工作的现状，引领班主任把教育科研与实际工作密切结合，不断提升班主任的科研意识及研究活动。本学期将举行一次班主任沙龙活动和工作经验交流会。4,坚持每月两次的班主任例会制度（单周一下午），保证集体培训时间。记好学习笔记，要求态度认真，学思结合，每学期学习笔记不少于3000字。培训计划方案篇6人们都说“三分治疗，七分护理”，这句话虽然并不十分准确，但却反映了护理工作的重要作用和地位。护士对人民的健康做出了积极贡献，从而受到了社会的恭敬，被誉为“白衣天使”。在20_年新的一年里,我们坚持把“以“病人为中心”的人文护理理念融入更多实际具体的工作细节。在管理形式上追求“以病人需求为服务导向”，在业务上注重知识更新积极吸纳多学科知识，在队伍建设