寻找社会主义核心价值观教学反思.docx

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1、定向越野一寻找社会主义核心价值观课后反思何为友善：孝敬父母、尊敬师长、团结同学、亲近和睦叫友善。党的十八大曾首次以“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字从国家、社会、公民这三个层面来高度概括社会主义核心价值观的组成。这个过程并不是一帆风顺的，这个过程就像你们今天的“寻宝之旅”，需要克服重重困难！你们是学生，但你们首先是公民，是社会主义核心价值观的实践主体，所以你必须明白：何为爱国：爱国之领土、爱国之人民、爱国之文化叫爱国；何为敬业：努力学习、勤勉工作、脚踏实地、无怨无悔叫敬业；何为诚信：做老实人，办老实事、言必行，行必果叫诚信；以上是我通过这节课，

2、想要对学生进行的思想教育，我希望学生不要只记得游戏的欢乐，胜利的喜悦，更要把苦苦寻来的“价值观”一定要牢记于心、付之于行！现在独生子女较多，享受着万千宠爱的时候难免会产生高傲、自大的坏毛病，觉得自己什么都行，怎么能难得倒我？但却眼高手低，不仔细观察生活。家长们对孩子宠爱，往往喜欢直接帮孩子解决问题，但一味的“解决”并不能真正的解决问题，这不是真正的爱。我们应着重培养孩子们的观察能力和动手能力，引导孩子解决问题。定向越野这门课，通过自主学习、小组合作学习，培养学生独立分析解决问题的能力、良好的逻辑思维能力以及果断决定的能力，培养他们团队合作精神和良好的心理素质，提高他们的人际沟通能力。当课结束时孩子们满头的汗水，但笑容却是分外的甜！在21世纪的今天，人类已经走进信息时代。在钢筋水泥里生活久了，走进大自然的怀抱，享受着泥土的温暖，花儿的芬芳，空气的清新，那些被长辈们保护起来的宝贝们尤其向往！回到这节课的评价上，由于学生对定向越野的兴趣性较高，运动中比较兴奋，加上距离的设置都比较合理，学生的平均心率都超过135次/分，运动距离平均在一千米左右，从运动量和强度来说达到了要求，但是由于是年轻老师，在对课堂的把控、设计、时间的掌握上还是不尽如意，需要继续改进，学习！希望老师能提供更多的学习资源和建议！