大学学院关于进一步加强和改进学生心理健康教育的意见.docx

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1、学院关于进一步加强和改进学生心理健康教育的意见为进一步加强和改进我校学生心理健康教育，使学生身心和谐健康发展，根据有关精神，结合我校实际，提出如下意见。一、指导思想、总体要求和工作原则1 .指导思想。以邓小平理论和“壬个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面推进素质教育，加强对学生的人文关怀和心理疏导，提高学生的心理素质，促进平安校园、和谐校园建设，促进学生健康成长。2 .总体要求。全面贯彻党的教育方针，根据人才培养目标的要求,坚持而向全体、突出重点、正而引导，进一步加强和改进心理健康教育，做好心理咨询工作，提高心理调节能力，培养良好心理品质，促进学生全面协调发展。3 .工作原则。

2、遵循思想政治教育和学生心理发展规律，坚持立足教育、重在建设的方针，坚持心理健康教育与思想政治教育相结合、课堂教育和课外活动相结合、普及教育和个别咨询相结合、解决心理问题与解决实际问题相结合、队伍建设专兼聘相结合的“五结合”原则，进一步形成和完善我校心理健康教育网络和体系。二、工作目标和任务4 .工作目标。倡导和谐理念，培育和谐精神，引导学生用和谐的方法、和谐的思维方式认识事物、处理问题，培育乐观、豁达、宽容的精神，培养自立自信、理性平和、健康向上的社会心态，以开阔的心胸和积极的心境看待一切；引导学生树立合理竞争、共同发展的理念，提倡包容和协作精神；培养大学生良好的心理品质，形成自尊、自爱、自律

3、、自强的优良品格，提高心理调节能力和社会适应能力；促进学生的思想道德素质、科学文化素质、心理素质和身体素质的协调发展，增强心理健康教育的针对性、实效性和主动性。5 .工作任务。根据大学生的心理特点，宣传普及心理健康知识，开展心理健康辅导和咨询活动，传授心理调适方法，解析心理异常现象，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力，预防和缓解心理压力。帮助学生处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方而的问题。三、工作内容6 .树立现代健康观念，普及心理健康知识，了解心理健康对成才的重要性及心理咨询的含义和意义。7 .介绍增进心理健康的途径

4、，使学生掌握科学、有效的学习方法,养成良好的学习习惯，自觉地开发智力潜能，培养创新精神、社交能力和合作意识。8 .传授和增强心理调适的技能，传授维护心理健康和提高心理素质的方法，使学生能有效消除心理困惑，自觉培养坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强社会适应能力和挫折应对能力。9 .解析心理异常现象，使学生了解常见心理问题产生的原因及主要表现，学会以科学的态度对待各种心理问题和心理障碍。10 .建立心理危机干预机制，确保学生能得到及时有效的心理干预。四、工作途径和方法11.充分利用校报、广播、电视、网络、宣传栏等宣传媒体，多渠道、多形式进行正而宣传，普及心理健康知识，强化学生的参与意识，营造积极

5、、健康、高雅的氛围，陶冶学生高尚的情操。12 .全校教师尤其是辅导员、班主任，要根据学生思想动态和心理状况，在教学、管理和服务中，有针对性地关注学生的身心健康，积极解决学生的心理问题。要广泛开展谈心活动，加强与学生在思想、感情、心理上的沟通与交流，及时掌握情况，化解矛盾。遇到疑难问题时，要及时与学生工作处大学生心理健康教育中心沟通联系，以便给学生以及时、有效的疏导和帮助。13 .全面开展学生心理健康状况普查，建立健全学生心理健康档案。积极创造条件,运用我校心理评估工具对学生进行全面心理普查，为实现学生心理问题的早期发现、及时干预和跟踪服务提供参考，不断提高大学生心理健康教育工作的针对性、科学性

6、和实效性。积极开展毕业班学生的职业心理测评，为毕业生求职择业实施科学指导。14 .充分发挥课堂教学的主渠道作用，对学生进行心理健康教育。在已经开设大学生心理素质教育、大学生涯规划、成功心理训练、人际交往技巧、心理学应用和心理训练等多门选修课程的基础上，积极创造条件增设心理健康教育选修课。各系（院）要定期举办大学生心理健康教育专题讲座和专题报告，提高学生心理健康意识，逐步建立起科学高效的心理健康教育教学模式。15 .扎实开展学生心理健康辅导和咨询工作。进一步加强学生工作处大学生心理健康教育中心的硬件和软件建设，建立完善规章制度,充分利用网络、书信、短信、热线电话、讲座等多种形式开展心理咨询、辅导

7、和心理行为训练等活动，有针对地向学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与帮助。要严格区分一般心理困惑、心理障碍与心理疾病等心理问题的界限，保持与专业卫生机构的联系，发现存在严重心理障碍和心理疾病的学生要及时和其家长联系并转介到专业卫生机构进行诊治。16 .学生工作处大学生心理健康教育中心和各系（院）要建立完善学生心理档案，对心理预警指标较高的学生加大监控力度，及时进行心理辅导和危机干预。17 .积极开展有益于学生心理健康的专题教育活动。通过举办生动活泼、丰富多彩的活动，提高学生学习心理健康知识的兴趣，加强对心理知识的理解和应用，教育引导学生珍爱生命、关爱他人、热爱集体、感恩父母、奉献社会。18

8、 .发挥学生在心理健康教育中互助和自助的重要作用。充分发挥校系（院）两级大学生心理协会和学校大学生心理工作学生委员会的作用，支持和指导他们积极开展团体心理辅导、心理沙龙等形式多样的心理健康教育活动，引导学生保持健康向上的心理状态。19 .发挥网络优势，充分利用学校心理健康教育专题网站，积极搭建学生心理健康教育的网络服务平台，为学生获取有关信息、咨询指导和特殊援助提供快捷有效的服务。20 .注重做好新生入学、毕业生就业、期末考试等重点时段的心理健康教育，积极主动地帮助学生放松心情，从容度过学习、生活的紧张期。21 .加强对心理健康教育规律的研究，积极开展学术交流活动，增强大学生心理健康教育和心理

9、咨询的科学性、创造性和实效性。22 .积极争取社会各界支持，形成学校、家庭、社会共同关心学生健康成长的氛围。五、保障措施23 .学校大学生心理健康教育工作领导小组全面领导全校大学生心理健康教育工作。学生工作处大学生心理健康教育中心负责制定全校大学生心理健康教育工作规划和年度计划，并具体组织实施和督查。成立由学生骨干组成的学校大学生心理工作学生委员会，协助学生工作处大学生心理健康教育中心开展工作。24 .各系（院）要进一步加强对心理健康教育工作的领导，成立心理健康工作领导小组，由分管学生工作的副书记任组长，制定本系（院）学生心理健康教育工作规划和年度计划并具体组织实施和督查;要设立心理健康辅导室

10、，对本系（院）学生进行心理健康辅导和危机干预；系（院）学生会成立心理健康工作部，班级设立心理委员，宿舍设立心理信息员，负责系（院）心理健康知识宣传和学生心理状况信息的汇总，积极协助开展对心理危机学生的援助和干预工作。25 .加大措施，努力建设一支高素质的学生心理健康教育工作队伍。将大学生心理健康教育专职教师培训计划纳入学校师资队伍培训计划，使他们不断提高理论水平，丰富专业知识，积累工作经验。对各系（院）分管学生工作的专职副书记、政治辅导员、班主任以及其他从事学生思想政治工作的干部和教师，除有计划地外出培训外，学校要进行系统的大学生心理健康教育专业培训，使他们掌握心理健康教育的基本知识和方法，力争使每位辅导员都成为心理咨询员。26 .学生工作处要对各系（院）心理健康教育工作进行跟踪、检查和考核，以此作为评价学生工作的重要指标，并对心理健康教育工作中成绩突出的个人和单位给予表彰奖励。