2023小学校长培训心得体会发言稿.docx

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1、2023小学校长培训心得体会发言稿近日,在XX县小学校长任职资格培训班里,我认真拜读了北京十一中学校长XX贵的著作重新定义学校。“学校教育处处以学生为中心,让学生从初中开始提前学会做出选择,自主做好职业规划;别把学生培养成向我们一样的人,让他们成长为最好的自己”书中处处充满了XX贵校长蕴含真知灼见的教育观点,读来令人心潮澎湃。书中这样写道:以学生的成长需要为中心,是十一办学理念和课程改革的核心。学校根据学生的基础列出分层次学习的课程菜单,学生按照菜单自主选择到规定的课程教室走班上课。一是让学生选择适合自己的课程模块,二是选择适合自己的学习时段。通过选课,每位学生形成了自己的课表,到不同的学科教

2、室上课,在不同的教学班之间流动,而老师们则在各固定的教室里等待学生上课,教室已经不单单是教室,而是教师的工作室、研究室,学生的学习室、探究室。让学生从中学开始,学会寻找并确定自己的人生目标,并笃定的为自己的目标努力奋斗,成长为自己想要成为的样子,而不是传统教育中千篇一律的教育产物。为满足学生个性化的发展需求,学校基于学生的需要和实际对课程进行了系统课程开发,将国家课程校本化,构建了包括400多门课程和272个社团活动的分层、分类、富有特色的课程体系,对数学、物理、化学和生物课程进行分层开设;对语文、英语、历史、地理、政治、体育和技术等课程进行分类开设,学生可以根据自己的喜好、需要和特长进行自主

3、选择、自主规划。在这里,4000多名学生,每人都有自己独一无二的课程表,学生的个性化需求得到了充分的尊重和彰显。在这里,课程价值不再是盯分数,着眼点并不止于“提高学生的综合素质”,而是重在培养学生民主意识和实践能力的培养,注重观察能力、分析能力、表达能力、探索精神、好奇心、创造力等的培养。而是让学生在不断选择和试错的过程中,让学生发现自己兴趣、才能和需求,将学习与规划自己的人生方向联系在一起。北京十一学校完全打破了传统意义上的学校和班级的概念,教育变得更加的开放和多元,他们从学生的兴趣、需要出发,通过唤醒和发现,尊重个性、挖掘潜能,开发适合每一个学生发展的课程,让学生自由选择,自主发展、健康成长。让几千年来“因材施教”的教育理想触手可及、落地生根,甚至发生了质的飞跃北京十一学校的教育尊重生命成长、寻找到了教育本真,其教育改革的大手笔中蕴含的大智慧让我深深折服。

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