《监理概论》课程标准.docx

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1、监理概论课程标准适用专业：建筑工程施工、工程监理建议课时数：40先修课程：建筑材料建筑设备等后续课程：建设工程监理实务顶岗实习-,Z-一、刖S1 .课程的性质本课程是工程监理专业的一门专业课程，其主要任务是介绍有关工程监理的基本理论，及监理的依据、组织、方法和监理过程的等方面的知识，通过学习使学生熟悉监理工作的有关内容和方法，了解相关的知识，扩大知识面，为将来可能参加监理工作和与监理有关的工作打好基础。2 .设计思路总体设计思路是：打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力

2、。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。二、课程目标根据本专业的培养目标和人才规格，按照知识、能力、素质三个维度的分析方法，概括出本课程的目标。L知识目标：了解工程监理的基本概念、基本知识、工程监理的基本程序、有关法规、规范、标准、规定；熟悉

3、工程监理组织和模式；熟悉工程建设投资的内容、计算；掌握工程监理的内容和工作方法；掌握工程建设各阶段投资控制的原理、方法和手段。掌握工程建设进度控制、质量控制的原理、方法。掌握工程建设安全管理、信息管理、合同管理的内容和方法。2 .能力目标：学会对进度、质量、投资控制等监督管理的能力；能进行投资估算审查；能对工程建设项目进行经济评价的能力；能进行投资风险分析；会运用价值工程进行方案的选择；能进行对设计概算编制、审查；3 .素质目标：获得监理员应有的监理基本知识和监理方法，初步具有工程项目监理能力。三、课程内容和要求本课程属于专业方向性课程，主要进行理论教学为主，课程内容及要求如下:序号课程模块（

4、或单元、或章节）课程内容及要求活动与建议参考课时教学内容：工程建设工程监理制度的产生和发展；监理基本概念、监理程序、监理实施规定；采用问答1及讨论方2监理概述教学要求：式要求熟悉监理的概念、工程有关各方的关系和工程基本程序、了解工程监理的历史和现状；教学内容：现代组织论的基本概念、项目管理组织结构模式、工程项目建设承发包的结构模式、工程监理机构组织模式、编制监理组织结构图并编制2监理组织工程监理的职责和权限、监理人员与监理设施；与职能教学要求：掌握监理机构组织和模式，熟悉管理组织结各结构职能4构模式、工程项目建设承发包的结构模式、工程监理的职责和权限、及有关规定，了解现代组织论的基本概念、监理

5、人员与监理设施的要求；2学时3政府监督教学内容：政府监督、社会监理、企业自检基本知识；采用问答2与社会监及讨论方理教学要求：熟悉政府监督职能、社会监理职能、企业自检职能；掌握三者之间的联系与区别；式教学内容：4工程监理风险管理及目标控制原理、工程进度监理、工程质量监采用问答及讨论方式4基本内容理、工程费用监理、合同管理、信息管理、安全管理、现场协调：教学要求：使学生熟悉目标控制的基本原理，工程进度监理、工程质量监理、工程费用监理、合同管理、信息管理、安全管理、现场协调的主要内容和工作程序、方法，了解风险管理、了解监理三大目标控制的含义及其任务；教学内容：施工监理的招标投标、监理的技术建议书和费

6、用建议监理规划大纲的编工程监理书、监理评标办法、监理合同。5招投标与监理合同教学要求：制6使学生熟悉施工监理的招标投标、监理的技术建议书和费用建议书、监理评标办法，了解监理合同的基本内容；4学时教学内容：投资估算的编制与审查；投资风险分析；投资的构成；资金的时间价值及贷款利息的计算；建设投资控制原编制阶段6工程建设投资控制理；投资控制的阶段、任务与方法；教学要求：理解投资估算的主要编制方法；了解工程建性投资控制的方案8设项目投资风险分析方法；掌握投资的构成及各项费用的计算；理解资金时间的概念及计算；理解投资控制的概念、原理及内容；熟悉个建设阶段投资控制的内容及控制方法；4学时教学内容：7工程建

7、设进度控制进度计划内容及编制方法；进度目标的控制方法；教学要求：编制进度计划控制方案4掌握进度计划内容和编制方法；能进行进度计划的审查：掌握进度控制的原理与方法；2学时教学内容：工程质量基本概念；质量计划、质量控制方法；质量控编制质量控制方案8工程建设制措施；4质量控制教学要求：2学时掌握工程质量基本概念；能编制质量计划和质量控制方案；能进行现场质量控制措施布控；9工程建设安全管理教学内容：建设工程危险源概念；职业健康基本概念；安全管理内容；安全控制措施；现场安全检查与监督；教学要求：掌握建设工程危险源和职业健康基本概念；熟悉安全管理内容；能数量编制安全控制措施，能进行现场安全检查与监督；编制

8、安全管理方案2学时410工程建设其他管理教学内容：监理合同概念与主要条款；信息管理内容和方法；现场协调的内容和方法。教学要求：熟悉监理合同概念与主要条款；熟悉信息管理内容和方法：能进行现场各方的协调；采用问答及讨论方式2四、实施建议（一）教学建议本课程属于专业技能性课程，按中职建筑工程施工专业培养方案规定，安排在第五学期进行。该课程以理论教学为主，结合培养学生动手能力，在理论教学同时，安排一定的课时进行各种方案的编制和审核。在教学中要积极改进教学方法，以学生为主体，充分调动学生的主动性、积极性。课堂教学可联系实际案例讲解，也可请现场监理工程师结合自身感受进行讲座，以提高学生解决实际问题的能力。

9、（二）教学评价教学评价、考核的多元性，项目考评、产品考评、过程考评、报告考评、知识考评等，形成性评价和中介性评价相结合，要对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等进行全面评价。（1）成绩构成：课程考核由平时考核（过程考核）、训练考核（能力考核）和期末考核（结果考核）组成（本类课程平时成绩30分，训练成绩30分，期末成绩40分）。（2）考核内容：学习态度、知识与技能、综合素质表现（社会能力、方法能力、动手能力、情感与价值观等）（3）考核方案：考核内容、标准与方式。过程考核（30%）：主要围绕课堂纪律、出勤情况、课堂表现、收信息能力、作业情况（含课堂练习、课后作业）。训练考核（30%）：按照学

10、习态度、出勤情况、团结协助、动手能力、操作成果等各方面进行考核。期末考核（40%）：按期末卷面考试成绩按百分比进行折算。（三）教学基本条件1 .对任课教师必须符合本科及以上学历，并有一定的教学职业能力和知识结构。2 .专任教师和兼职教师具有“双师”结构特点的教学团队，熟悉监理工作及相关程序。3 .主要仪器设备条件：多媒体教学仪器设备、学校网络教学平台。4 .校外实训基地及条件要求：充分利用校企合作单位，包含监理单位或施工单位。（四）教材选用与编写所选教材充分体现课程设计思想，以项目为载体实施教学，项目选取科学、符合该门课程的工作逻辑、能形成系列，让学生在完成项目的过程中逐步提高职业能力，同时要考虑可操作性。（五）课程资源的开发与利用1 .利用建设网站下载专业图书或标准规范。如建设工程监理规范、建设工程监理规范实施手册。2 .制作多媒体课件（PPT教案）、动画、施工录像等。3 .利用学校与国家级知网联合优势，查找和下载电子图书。五、其它说明本标准应根据国家监理规范更新，及时调整和更新学习内容。