《混合动力汽车机动车结构原理与故障问题诊断》课程标准规范.docx

《《混合动力汽车机动车结构原理与故障问题诊断》课程标准规范.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《混合动力汽车机动车结构原理与故障问题诊断》课程标准规范.docx（15页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、混合动力汽车结构原理与故障诊断课程标准课程名称混合动力汽车结构原理与故障诊断课程类型专业必修课适用专业新能源汽车技术汽车相关专业授课系部*系开设学期23学时/学分48/2.5编写执笔人审定负责人编写日期审定（修订）日期一、课程性质该课程是新能源汽车技术专业或汽车相关专业的一门专业必修（考试）课程。本课程构建于传统汽车专业基础课程如汽车构造、汽车电器等课程的基础上，以培养学生职业能力为目标，以混合动力汽车核心技术为主要任务，采用基于工作过程的课程方案设计，以行动导向组织教学过程，使学生通过对混合动力汽车的总体认知、混合动力汽车的高压系统的认知与安全操作、混合动力系统关键部件的认知、典型混合动力汽

2、车技术解析、混合动力汽车的故障诊断等相关知识与技能的学习，具备从事电动汽车制造和售后服务的基本技能，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。二、课程设计思路（一）课程设计的总体思路课程设计的总体思路以人才的培养目标为依据，为电动汽车专业人才的培养服务。本专业是面向电动汽车产业链，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握本专业的基本知识、基本技能，具有较强的实际工作能力，能应用现代科学技术，在生产和服务一线能够从事电动汽车制造、技术管理、售后服务等工作的高素质应用型高技能人才。（二）课程设置的依据该课程设置的目的在于符合学生专业素质的能力培养

3、的需求，校企合作共同对职业能力进行分析，确定课程学习任务。随着汽车向电动化方向发展，混合动力汽车己经成为传统汽车转型的重要发展方向之一。混合动力汽车与传统汽车的教学任务差异较大，而且其技术在不断发展之中。本课程的确定是根据中国汽车工程学会主编的新能源汽车产业人才需求预测报告和国务院办公厅印发的新能源汽车产业发展规划（2021年-2035年）以及新能源汽车技术路线图，结合新能源汽车“1+X”证书制度中的相关要求，对岗位能力进行了详细深入的研究之后设置的。（三）课程任务确定的依据本专业毕业生应具有较强的混合动力汽车相关知识和技能，具有良好的语言表达能力、文字表达能力及沟通能力，具有一定的组织、协调

4、能力，具有较强的合作意识，因此课程的任务要把这些能力的培养作为重点，如对于混合动力汽车认识能力的培养，课程的任务就应该倾向高压系统、关键零部件和典型技术的认知等；对于学生的合作意思的培养，课程的就应该多安排小组讨论、共同解决问题的任务。（四）课程任务编排的思路在充分考虑高职院校学生和应用型本科院校学生认知特点的基础上,本课程应运用更为生动化、形象化的教学方法。通过分析典型混合动力汽车，并充分考虑职业成长规律构建本课程的基本框架，按照工作过程系统化的原则确立课程结构及本课程的任务，营造接近于真实的职业氛围。三、课程目标（一）总体目标通过本课程的学习，使学生掌握混合动力汽车基本的专业知识和故障诊断

5、技能，培养学生的专业意识和职业道德，从而适应电动汽车企业岗位对电动汽车制造、技术管理及售后服务人才的技能需求。（二）具体目标1 .专业能力通过本课程的学习，使学生在获得混合动力汽车的总体认知、高压系统认知和安全操作、混合动力系统关键部件、典型混合动力汽车技术、混合动力汽车的故障诊断等相关理论知识基础上，能够完成混合动力汽车的总体认知与检查、混合动力汽车高压系统的认知与安全操作、混合动力系统关键部件的结构分析与检测、典型混合动力汽车系统的拆装分析与检测、混合动力汽车的故障诊断。通过各章实训题（5个）的训练，使学生在知识、技能、沟通与表达、团组分工协作能力等方面达到能够继续学习后续专业课程的要求。

6、2 .方法能力（1）能独立学习新知识、新技术；（2）具有解决实际问题的创新意识；（3）能独立制定工作计划并进行实施；（4）能够查找资料与文献以取得有用的知识。3 .社会能力（1）具有团队意识和相互协作精神;(2)具有较强的沟通能力，人际交往能力;(3)注重事故保护和工作安全；(4)遵守职业道德；(5)注意环境保护的意识。四、课程任务组织与安排表4-1教学任务组织与安排序号项目名称教学任务教学方法教学场所参考学时理论1混合动力汽车的总体认知任务17混合动力汽车的定义与分类任务驱动法多媒体教室任务1-2串联式混合动力汽车任务驱动法多媒体教室任务1-3并联式混合动力汽车任务驱动法多媒体教室2任务1-

7、4混联式混合动力汽车任务驱动法多媒体教室实训1混合动力汽车的总体认知与检查任务驱动法实训室42混合动力汽车的高压系统认知与安全操作任务2T混合动力汽车的高压系统任务驱动法多媒体教室4任务2-2混合动力汽车的安全措施任务驱动法多媒体教室任务2-3混合动力汽车高压系统的安全操作任务驱动法多媒体教室实训2混合动力汽车高压系统认知与安全操作任务驱动法实训室43混合动力系统关键部件的认知任务3-1发动机任务驱动法多媒体教室2任务3-2电机及控制器任务驱动法多媒体教室任务3-3变速器及动力耦合器任务驱动法多媒体教室2任务3-4动力蓄电池及其管理系统任务驱动法多媒体教室2实训3混合动力系统关键部件的结构分析

8、与检测任务驱动法实训室4任务4-1丰田混合动力汽车技术任务驱动法多媒体教室2任务4-2本IB混合动力汽车技术任务驱动法多媒体教室24典型混合动力汽车技术解析任务4-3通用混合动力汽车技术任务4-4上汽混合动力汽车技术任务驱动法多媒体教室2任务4-5比亚迪混合动力汽车技术实训4典型混合动力汽车系统的拆装分析与检测任务驱动法实训室45混合动力汽车的故障诊断任务5-1混合动力汽车的故障诊断方法任务驱动法实训室2任务5-2混合动力汽车典型故障诊断实例任务驱动法实训室2实训5混合动力汽车的故障诊断任务驱动法实训室8合计：48学时（其中实践教学学时比例为58%）2028五、课程任务与教学要求表5-1课程任

9、务安排和教学要求项目一混合动力汽车的总体认知参考学时理论4实践41 .掌握混合动力汽车的定义和分类2.掌握串联式混合动力汽车的结构、工作模式、特点和构型学习目标3.掌握并联式混合动力汽车的结构、工作模式、特点和构型4.掌握混联式混合动力汽车的结构、工作模式、特点和构型学习任务1.混合动力汽车的定义和分类教学方法与手段教学活动设计教学条件2 .串联式混合动力汽车3 .并联式混合动力汽车4 .混联式混合动力汽车重点：混合动力汽车的结构、工作模式难点：混合动力汽车的结构、工作模式1 .通过任务驱动教学法实施教学；2 .按任务导入-信息收集一决策一计划一实施一检查一评估总结一拓展组织教学，在老师指导下

10、制定方案、实施方案、最终评估；3 .学生先听老师讲解，然后进行实训操作，撰写实训报告；4 .基础性知识老师讲解，也可通过小组讨论分析归纳，拓展性知识与技能主要以学生自学为主，教师指导；5 .教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、并进行引导、监督、评估。L学生讨论当前混合动力汽车市场销售的情况6 .教师讲解混合动力汽车的定义和分类、串联式混合动力汽车7 .学生讨论当前市场销售的串联式混合动力汽车类型8 .教师讲解并联式混合动力汽车、混联式混合动力汽车9 .学生互动和讨论当前市场销售的并联式混合动力汽车类型和混联式混合动力汽车类型10 教师总结课程重点任务11 教师布置实训任务12 学生分

11、组汇报实训结果LPPT演示及视频教学短片13 教材14 网络资源15 安全防护用品和专用工具16 混合动力汽车实训车辆6.实训工单方式主要考核点知识混合动力汽车的总体认知考核评价课堂提问、作业技能识别混合动力汽车的类型权重0.3态度课堂及实训的认真程度参考资料混合动力汽车发展较快，需要查找最新的资料和数据进行讲解；实训车辆应根及其他说据学校实验室已有条件进行选择明表5-2课程任务安排和教学要求项目二混合动力汽车的高压系统与安全操作参考学时理论4实践41.掌握混合动力汽车高压系统的组成2 .掌握高压配电箱和电源变换器的作用3 .掌握混合动力汽车的安全措施4 .掌握混合动力汽车的安全操作1 .混合

12、动力汽车的高压系统2 .混合动力汽车的安全措施学习任；3.混合动力汽车高压系统的安全操作务重点：混合动力汽车的高压系统识别；难点：混合动力汽车高压系统的安全操作1 .通过任务驱动教学法实施教学；2 .按任务导入-信息收集一决策一计划一实施一检查一评估总结一拓展组织教学，在老师指导下制定方案、实施方案、最终评估；教学方法3.学生先听老师讲解，然后进行实训操作，撰写实训报告；与手段4.基础性知识老师讲解，也可通过小组讨论分析归纳，拓展性知识与技能主要以学生自学为主，教师指导；5.教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、并进行引导、监督、评估。教师讲解混合动力汽车的高压系统、混合动力汽车的安全

13、措施教师讲解混合动力汽车高压系统的安全操作教学活动设计学生讨论当前销售的混合动力汽车高压系统及安全措施学生互动和讨论当前销售的混合动力汽车高压系统的安全操作教师总结课程重点任务教师布置实训任务学生分组汇报实训结果PPT演示及视频教学短片教材教学条件网络资源混合动力汽车实训车辆考核评价方式主要考 核点知识高压系统课堂提问、作业技能高压系统认知及安全操 作权重0.3态度课堂及实训的认真程度实训工单5参考资料及其他说明混合动力汽车发展较快，需要查找最新的资料和数据进行讲解；实训车辆应根据学校实验室已有条件进行选择表5-3课程任务安排和教学要求理论4项目三混合动力系统关键部件的认知 参考学时实践41.掌握混合动力汽车发动机参数、类型、结构形式和新技术 学习目标 2.掌握混合动力汽车电机的结构、原理和控制器的功能学习任务教学方法与手段教学活动设计教学条件3 .了解混合动力汽车变速器类型、动力耦合系统及典型E-CVT结构4 .掌握混合动力汽车动力蓄电池类型及其管理系统功能L发动机5 .电机及控制器6 .变速器及动力耦合器7 .动力蓄电池及其管理系统重点：电机及控制器、动力蓄电池及其管理系统难点：变速器及动力耦合器1 .通过任务驱动教学法实施教学；2 .按任务导入-信息收集一决策一计划一实施一检查一评估总结一拓展组