《教育理论综合知识》考点强化练习475.docx

《《教育理论综合知识》考点强化练习475.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《教育理论综合知识》考点强化练习475.docx（19页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点强化练习最新版（二）1、简答题教师应如何帮助学生形成或改变态度和品德？参考答案：参考解析：【参考答案】（1）有效的说服；（2）树立良好的榜样；（3）利用群体约定；（4）价值辨析；（5）给予适当的奖励与惩罚。2、简答题试述幼儿同伴交往的意义。参考答案：参考解析：同伴关系是指年龄相同或相近的幼儿之间的一种共同活动并相互协作的关系，或者主要指同龄人或心理发展水平相当的个体间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。幼儿同伴交往的意义在于：（1）同伴交往有助于幼儿学习社交技能和策，促进其社会行为向友好、积极的方向发展。第一，同伴交往有助于促进幼儿社交技能及策的获得。

2、首先，同伴交往系统比亲子交往系统更能促进幼儿社交技能的提高。其次，与亲子交往相比，在同伴交往中，幼儿更会遇到各种不同的交往场合和情境，要求幼儿能根据不同的场合和情境来确定自己的行为与反应，发展多种社交技能和策，以适应这种变化。第二，在同伴交往中，同伴的反馈有助于幼儿的社会行为向积极、友好的方向发展。与亲子交往相比，同伴交往中同伴的反馈更真实、自然和及时。（2）同伴交往是幼儿积极情感的重要后盾。幼儿与幼儿之间良好的交往关系，能和良好的亲子关系一样，使幼儿产生安全感和归属感，成为幼儿的一种情感依赖，对幼儿具有重要的情感支持作用。（3）同伴交往促进幼儿认知能力的发展。不同的孩子带有各自不同的生活经验

3、和认知基础，他们在共同的活动中也会做出各种不同的具体表现，因此，同伴交往为幼儿提供了分享知识经验，相互模仿和学习的重要机会。同伴交往也为幼儿提供了大量的同伴交流、直接教导、协商、讨论的机会，幼儿常在一起探索物体的多种用途或问题的多种解决方式。（4）同伴交往有助于幼儿自我概念和人格的发展幼儿通过与同伴的比较进行自我认知。同伴的行为与活动就像一面镜子，为幼儿提供自我评价的参照，使幼儿能够通过对照更好地认识自己，对自身的能力进行判断。3、填空题班级工作既是一种教育活动，又是一种活动。参考答案：管理本题解释：参考解析：管理4、单选题某一阶段内要达到的目标是指oA:全园教育目标B:中期目标C:近期目标D

4、:行为目标参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：幼儿园课程的近期目标是某一阶段内要达到的教育目标。5、简答题创造力是每个学生都具备的一种普遍特征，因此，在学校教育实践中培养学生的创造力，不仅是必需的，而且是可能的。联系实际，请你就创造力与智力、人格的关系，培养学生创造力的措施谈谈你的见解。参考答案：(1)创设有利于创造性产生的适宜环境：创设宽松的心理环境；给学生留有充分的选择余地；改革考试制度和考试内容。(2)注意创造性个性的塑造：保护好奇心；解除个体对答错问题的恐惧心理；鼓励独立性创新精神；重视非逻辑思维；给学生提供具有创造性的榜样。(3)开设培养创造性的课不旱，教授创造性思维策略：发散思

5、维训练;推测与假设训练；自我设计训练；头脑风暴法训练。6、多选题下面属于成就动机的是oA:学生希望在考试中取得好成绩，能名列前茅B:某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人，在群体中取得领导地位C:老师由于热爱自己的工作，刻苦钻研业务，废寝忘食地工作D:作家希望创作出优秀的作品，受到社会好评参考答案：ABCD本题解释：参考答案：A,B,C,Do参考解析：本题考查奥苏伯尔的成就动机理论，他提出成就动机分为认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力。A项学生学习是想能名列前茅，取得L定的地位，其并非直接指向学习任务本身.故应是自我提高内驱九B项为自我提高内驱力，C项为认知内驱力，D项为附属内驱力。7

6、、单选题马斯洛的需要层次理论中最高的层次是:生理需要B:安全需要C:尊重需要D:自我实现的需要参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：马斯洛的需要层次理论由低到高依次为：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要以及自我实现的需要。并认为，个体通常在前一个需要满足或基本满足的情况下才会产生更高一层的需要。8、简答题投射效应参考答案：参考解析：所谓投射效应是指以己度人，认为自己具有某种特性，他人也一定会有与自己相同的特性，把自己的情感、意志、特性投射到他人身上并强加于人的一种认知障碍。9、单选题“入芝兰之室，久闻不知其香”是OA:知觉B:嗅觉C:嗅觉适应D:嗅觉感受性参考答案：C本题解释：参考

7、答案：C。参考解析：C解析“入芝兰之室，久闻不知其香”的意思是：在香气充盈的房子里待久了，就好像闻起来房子里并不是那么香了，指的是嗅觉适应。嗅觉适应指的是有气味的物质作用于嗅觉器官一定时间后，嗅觉感受性降低的现象。10、单选题李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢？”“我我也晓得不对，就是就是有时忍不住。”教师应从人手对李小林进行教育。A:道德认识B:道德情感C:道德意志D:道德行为参考答案：C本题解释：参考答案：Co11、简答题如何培养创造性思维参考答案：(1)激

8、发好奇心和求知欲，培养创造性动机;(2)培养发散思维与集中思维相结合的能力;(3)培养与发展学生的直觉思维能力；(4)进行创造性的活动，培养创造性人格。12、填空题教学内容一般表现为、教材和参考答案：教学大纲课程本题解释：参考解析：教学大纲课程13、单选题如果发生未成年人合法权益受到侵犯，有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。A:父母或其他监护人B:国家机关C:任何组织和个人D:学校教职员工参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：未成年人保护法第六条规定，对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。14、简答题幼儿园如何做好

9、大班幼儿升入小学的教育?参考答案：(1)培养入学意识。培养幼儿向往入学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度是十分重要的，教师应从以下几方面进行引导：组织幼儿参观附近小学；可参加少先队活动和入队仪式；要向大班幼儿提出要求，逐步养成小学生应有的行为习惯；进行毕业离园教育。（2）培养社会适应能力。培养规则意识与执行规则的能力；培养任务意识和完成任务的能力；培养独立性和生活自理能力；培养人际交往能力。（3）培养学习适应能力。培养幼儿的口语表达能力和听的良好习惯；培养幼儿的阅读兴趣、良好的阅读习惯以及一定的读书技能；加强幼儿小手的肌肉协调的训练，培养正确的执笔姿势。（4）培养生活适应能力。15、判断

10、题研究性学习是指学生独自在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：研究性学习是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题.主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。这并不意味着是学生独自进行的学习活动。16、单选题一个人想起岳飞、文天祥等英雄人物时，多半会唤起一种对高风亮节、坚贞不屈行为的钦慕之情。这种情感体验属于:直觉的道德感B:想象的道德感C:伦理的道德感D:感性的道德感参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：想象的道德感，即通过对某种道德形象的想象而发生的情感体验。17、简答题请设计大班科学活动“鱼鳍的作用

11、”，要求写明活动目标、活动准备、活动过程以及设计意图。参考答案：参考解析：1.活动目标（1）引导幼儿通过多种途径了解鱼鳍的作用，激发幼儿科学探究的兴趣。（2）鼓励幼儿尝试运用各种材料和方法探究鱼鳍的作用，培养幼儿动手操作能力与思考能力。2 .活动准备（1）大的活鱼一条，每组活鱼一条。（2）幼儿可能需要的各种探究材料，如胶带纸、纱布、绳子、铁丝等。3 .活动过程（1）活动开始部分教师引题：“鱼鳍有什么用？”，了解幼儿对鱼鳍的了解程度。（2）活动基本部分教师设问：用什么方法来了解鱼鳍的作用。幼儿讨论与尝试，运用各种材料与手段了解鱼鳍的作用。教师注意观察与记录。教师引导幼儿讨论与总结探究结果。（3）

12、活动结束部分教师用一条较大的鱼，分别引导幼儿观察鱼鳍的数量和生长位置，同时学习各部位鱼鳍的名称。再进行分别包住各部位鱼鳍的演示，孩子们观察到：被包住胸鳍的鱼仍能平稳地向前游动，但老师用手轻轻推鱼，鱼就失去平衡倒下去了，说明胸鳍有平衡的作用。同样方法发现背鳍也有类似作用。老师再用纱布和夹子固定住尾鳍，发现鱼也倒下去，不能转向和游泳了，这和孩子们的发现是非常一致的。4 .设计意图上述活动设计的几点参考依据：了解并观察幼儿需要，做好互动准备；寻求幼儿需要与目标之间的平衡，判断互动价值；借助有效策，推动互动进程；支持幼儿实践自己的想法，耐心等待；提出关键问题，帮助归纳，提升经验。18、简答题材料：（1

13、）教师对班级部分同学的提问毫无意识。（2）教师更容易对部分同学关注、鼓励。（3）教师只对班上三分之一或四分之一的同学关注。分析产生这几种情况的原因。针对这几种情况应采取什么措施来实现教学过程民主化?参考答案：参考解析：产生这种情况的原因主要有以下几方面：（I）毫无意识地针对班级部分同学提问，虽然看起来是平等的、民主的,其实这种“毫无意识”却是忽视了学生自身参与的积极主动性，未能将学生的主动性与教师的主动性很好地结合在一起。（2）教师更容易对部分同学关注和鼓励，一方面可能是这部分同学在教学过程中能够积极主动地配合教师，参与到教学过程当中去；另一方面可能是这些同学的学习成绩较好，教师受升学率或其他

14、因素的影响更容易对这部分学生进行关注。（3）只对班上的少数人关注，可能是受片面追求升学率的影响，使得教师在教学过程中往往只注重分数而忽视其他的方面。这种情况会导致教师在教学的过程中往往只对少数成绩较好的同学关注、鼓励，而忽视很大一部分同学。在教学过程中，要想实现民主化，就应该做到以下几点：（1）首先，教师要转变观念。一是要摆脱片面追求升学率的影响，认识到教学目的最主要的还是让班上的每一个同学都获得发展。同时，这种发展不应以分数的高低和成绩的好坏来衡量，更应该树立多样化的衡量标准。（2）在教学过程中，教师要有意识地充分调动每一位同学的参与积极性,不能因为有的同学不主动参与就不关注他们，这部分学生

15、恰恰是教师在教学过程中要特别关注的群体。（3）学生也要有意识地培养自己的参与意识，积极地配合教学。因为教学过程是由教师和学生两个主体来完成的，忽视哪一个主体都会对教学造成不利影响。（4）加强师生之间的沟通与交流，争取在和谐融洽的师生关系气氛中实现教学过程的民主化。（5）不断完善教学评价机制，要经常不断地向师生反馈教学过程中的问题，让师生共同来实现教学过程的民主化。19、单选题根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习；根据学习内容及其与学习者原有的关系，将学习分为意义学习和机械学习。:加涅B:布卢姆C:桑代克D:奥苏贝尔参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：奥苏贝尔采用二维分类法，即根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习；根据学习内容及其与学习者原有的关系，将学习分为意义学习和机械学习。加涅根据学习水平，把学习分为八类；根据学习结果，把学习分为五类。布卢姆根据教育目标，把认知学习分为六类。20、判断题“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的整体性。