《教育理论综合知识》考点强化练习496.docx

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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点强化练习最新版（二）1、判断题不会进行教学反思的老师，就不能成为一名优秀的教师。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。2、简答题知觉参考答案：参考解析：知觉：是指人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映。它以感觉为基础，但并非感觉成分的简单相加，而是对感觉所提供的信息进行加工，反映刺激所代表的意义。受经验影响，不同的人对同一事物的知觉会有所不同。3、单选题根据我国幼儿园工作规程，下列哪项不属于幼儿教师的职责？A:观察分析记录幼儿发展状况B:学期（或学年）初做好本班收费工作C:与家长经常保持联系D:定期向园长汇报，接受其检查和指导参考答案：B本题解释：参考答案

2、：Bo参考解析：本题主要考查幼儿教师的职责。根据幼儿园工作规程第三十七条的规定，学期（或学年）初做好本班收费工作不属于幼儿教师的职责。4、单选题眼手协调动作出现在A: 4个月B: 5个月C: 6个月D: 7个月参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：眼手协调出现在6个月左右。5、填空题一题多解是发散思维的表现，思维的基本形式有概念、判断和参考答案：推理本题解释：参考解析：推理6、简答题教学过程中的基本规律有哪些？参考答案：教学过程中的基本规律主要包括：（1）间接经验与直接经验相结合的规律；（2）教师主导作用与学生主体作用相统一的规律；（3）掌握知识和发展智力相统一的规律；（4）传授知识与思想品

3、德教育相统一的规律。7、单选题教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为A:课堂管理B:课堂纪律C:课堂规范D:课堂控制参考答案：B本题解释:【答案】B解析：为了维持正常的教学秩序，协调学生的行为，以求课堂目标的最终实现，必然要求学生共同遵守课堂行为规范.从而形成课堂纪律。即对学生课堂行为所施加的准则与控制。8、单选题规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫。:学制B:学校教育C:正规教育D:制度化教育参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：学校教育制度简称学制，具体规定了各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修

4、业年限以及它们之间的关系。9、单选题在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响，一是教师的热心和同情心，二是教师的OA:敬业精神B:渊博的知识C:富于激励和想象的倾向性D:高超的能力参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响，一是教师的热心和同情心，二是教师富于激励和想象的倾向性。10、单选题是衡量个体道德修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥关键作用。:道德认识B:道德感情C:道德意志D:道德行为参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：道德行为是一个人在道德认识和道德情感支配下的实践，是个体品德的外在表现，是道德认识、

5、道德情感、道德意志的集中表现，也是受教育者是否接受以及在何种程度上接受外部教育影响和衡量个体道德修养水平的外在标志。它在品德结构中发挥关键的作用。故本题选Do11、单选题学校应当保证学生的时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。A:兴趣小组B:课外活动C:自习D:学习参考答案：B本题解释：【出题思路】本题考查义务教育中课外活动的有关问题。【参考答案】B【名师点睛】中华人民共和国义务教育法第三十七条规定学校应当保证学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。”12、判断题激情是有害的，也是无法控

6、制的。参考答案：错误本题解释:【出题思路】本题考查激情的基本特点。【参考答案】错误【名师点睛】激情是一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态，例如，狂喜、暴怒、恐惧、绝望、剧烈的悲痛等，都是激情的表现。激情是人类的一种正常的心理状态和情绪状态。它不是有害的，但是另一方面，如果激情的程度超过正常的范围，严重地危害了个体的身心健康，且个体无法控制其影响，这个时候，激情就是有害的。另外，激情也不是无法控制的，心理学家提倡很多控制激情的方法，比如平静心情，深呼吸等。13、填空题是幼儿游戏的物质基础和物质中心。在游戏中,幼儿的思想和行动都是围绕着玩具这个物质中心展开的。参考答案：玩具本题解释:参考解析:玩

7、具14、简答题如何建设一个良好的班集体?参考答案：参考解析：（1）确定班集体的发展目标；（2）建立班集体的核心队伍；（3）建立班集体的正常秩序；（4）组织形式多样的教育活动。15、简答题五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）参考答案:16、简答题阅读下列材料，并回答问题。张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用韦纳的归因理论来分析：(1)他的这种归因正确吗？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？(2)如不正确，正确的归因应是怎样的？(3)对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论有何意义？参考答案：参考解析：(1)不正确。他将行为的原因归因为外部的不可

8、控制的因素，这样他就对自己的行为不用负责，因此学习动机不高，学习成绩也不会提高，甚至会越来越差。(2)他应该将其归因为自己的内部的可控制因素如努力程度。如果他认为学习失败是不努力造成的，他就会相信只要自己努力，学习一定可以获得成功。(3)正确掌握韦纳归因理论有助于教师了解心理活动发生的因果关系，有助于根据学生行为及其结果推断出个体的稳定心理特征和个性差异：有助于从特定的学习行为及其结果中预测个体在某种情况下可能产生的学习动机，对于改善学习行为，提高其学习效果也会产生一定的作用。此外，归因训练还有助于提高自我认识。17、填空题是教学的基本组织形式。参考答案：班级授课制本题解释：参考解析：班级授课

9、制18、简答题试述蒙台梭利教育思想、教育内容及其教育方法。参考答案：(1)基本教育思想。蒙台梭利以她广博的医学、生物学、哲学、心理学、教育学、人类学和精神病学等知识为基础，在教育实践中逐步地形成了自己的教育理论。淤发现儿童。蒙台梭利教育原理以儿童生命”为其出发点，是关于生命的原理”。她认为，教育的目的在于发现儿童”生命的法则”，帮助儿童发展其生命。于吸收性心智。蒙台梭利提出了儿童感觉特别敏感期的理念，也就是处于不同年龄阶段的幼儿对于不同的事物有着不同的敏感度。她归纳出以下几个敏感期：第一，秩序敏感期。幼儿对秩序的敏感从出生第一年就出现并持续到第二年，甚至在他出生后的第一个月里就可以感觉得到。这

10、是幼儿的一种内部的感觉，以区别各种物体之间的关系，而不是物体本身。第二，细节的敏感期。幼儿在广2岁时会表现出对细节的敏感。他的注意力往往集中在最细小的细节上，如鞋子放到了鞋架的旁边，而没有放在鞋架上等。第三，行走的敏感期。这是在幼儿发展中最容易观察到的一个敏感期。第四，手的敏感期。幼儿会朝外界伸出小手，这个动作的最初推动力代表幼儿自我要进入外部世界之中。第五，语言敏感期。1岁左右幼儿开始学说话，他们所获得的语言是他们从周围环境中听到的。盂自由的原则。蒙台梭利认为，要建立一种合乎科学的教育，其基本原则是使儿童获得自由，使儿童的天性得以自然的表现。（2）教育的基本内容。包括肌肉练习、日常生活训练、

11、初步的知识教育以及文化历史教育。（3）教育方法。淤提供有准备的环境。在蒙台梭利学校中，每一个教师要根据儿童不同阶段身心发展的不同需要，设计出一个能够帮助儿童发展的”生命的、活动的真实环境”。所以，为幼儿提供一个适当的教育、生活环境是非常重要的。于教师。在蒙台梭利学校任教的教师被称为指导员。她们的教学任务有别于其他的学校。因为在这里，教师只要做到三点就够了，即：观察指导、示范、准备。盂教具要要活动材料。儿童的活动主要是通过教具进行的。教具是根据儿童身心特点及所需要的环境来设计的。总的来说，蒙台梭利的教育理论和方法,就是通过教育引起儿童的兴趣和自由活动，在活动中，使儿童形成一个生活集体，从这个集体

12、中培养出真正的儿童，培养他们的责任感。19、简答题阅读小壁虎借尾巴的教学片段并回答问题。师：刚才同学们找出了小壁虎三次借尾巴时说的话，大家用自己喜欢的方式读一读这些话。（学生七嘴八舌地读）师：谁愿意给全班同学展示自己的朗读？（生读小壁虎说的话）师：读得很流利，但似乎少了一点儿什么味道。什么叫“行吗？”生（依次回答）：“行吗？”就是“好不好”“好吗”“可以吗”师：对了，这说明小壁虎讲话时怎么样？生（依次回答）：和气，小心翼翼，谨慎，礼貌师：你们从哪里看出小壁虎讲话时很有礼貌的？生：小鱼比小壁虎大。小壁虎叫她小鱼姐姐；老黄牛年纪大，小壁虎就称他伯伯；燕子比妈妈小.小壁虎就称她燕子阿姨。生：小壁虎走

13、了之后都跟他们一一告别，说：“再见，再见。”生：小壁虎每次说话都用“您”很有礼貌。生：小壁虎每次借尾巴都要问别人“行吗？”师：对，小壁虎每次说话都很和气，都是用商量的口气跟人借尾巴的，说明小壁虎很有礼貌，谁能够用很有礼貌的语气试着朗读小壁虎三次借尾巴时说的话呢？（生读）师：读得有点味道了，朗读的时候还要注意（教师指导朗读）师：请大家用有礼貌的语气再读一读。（学生品读小壁虎说的话）师：读得更好了，请同学们回家后再读给爸爸妈妈听，注意读出礼貌的语气教师在该教学片段中贯穿了哪些教学原则？（要求写出三条原则）结合材料分析其中两条教学原则的具体体现。参考答案：参考解析：教师在该教学片段中贯穿了启发性教学

14、原则、科学性与教育性相结合的教学原则、循序渐进的教学原则。科学性与教育性相结合的原则就是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。材料中，教师在授课过程中，既注重对学生进行语文知识的传授，培养学生的语言表达能力，还注重对学生进行文明礼貌这一道德品质的培养。启发性原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习的主动性、积极性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。材料中，教师在面对学生朗读时的不足，通过提问的形式进行了一

15、步步地引导，通过三次朗读让学生认识到什么样才算是有礼貌的语气。/content小刘以优异的成绩应聘为某小学特岗教师，她一到岗能够认真讲课，努力提高自己的教学技能，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。20、单选题婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于oA:顺向迁移B:水平迁移C:正迁移D:一般迁移参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：水平迁移，是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。即难度和复杂性在相同水平的知识或技能的迁移，新学.j的内容和旧内容之间的逻辑关系是并列的。故选B。21、填空题综合型策略是直接从、任务出发，综合展开的策略。参考答案：教学目标本题解释：参考解析：教学目标22、单选题1985年颁布的中共中央关于教育体制改革的决定，指出要调整中等教育结构，A:大力加强普通高中教育B:大力发展职业技术教育C:进一步加强