《教育理论综合知识》考点巩固291.docx

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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点巩固最新版（二）1、简答题智育参考答案：【答案】智育：是传授给学生系统的科学文化知识和技能，发展他们的智力的教育活动。2、判断题学生活动主要是课堂的学习活动。参考答案：错误本题解释：【答案】No解析：学生活动不仅有课堂的学习活动，还有课外活动。3、单选题进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人？”“我的未来应怎样？”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成OA:自我同一感B:信任感C:主动感D:勤奋感参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：此题是对埃里克森的心理发展八阶段论的考查。埃里克森认为个体发展的每一阶段都有相应的主要任务

2、，其中，青少年阶段的主要任务是自我同一感的建立。4、单选题学生学习“功二力X距离”。这种学习属于A:辨别学习B:符号学习C:概念学习D:规则或原理学习参考答案：D本题解释：【答案】D。解析：规则或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。5、单选题认为人的性本能是最基本自然本能，它是推动人发展的潜在、无意识、最根本动因。持该观点的学者是。A:弗洛伊德B:华生C:桑代克D:巴甫洛夫参考答案：A本题解释：【出题思路】本题考查西方心理学主要的流派和其代表人物的代表观点。这个知识点在第一章中属于常考知识点。考生需要重点掌握。【参考答案】A【名师点晴】精神分析被称为西方心理学的第二势力。精神分析又

3、称为弗洛伊德主义，由奥地利精神病学家弗洛伊德创建，其理论来源于治疗精神病的临床经验。精神分析学派重视对异常行为的分析和无意识的研究，他的主要观点有两个方面：首先，他认为人的一切个体的和社会的行为都根源于心灵深处的某种欲望或动机，特别是性欲的冲动。这是他的泛性论观点。弗洛伊德因为自己的这个观点广受诟病。罗素就曾经称弗洛伊德为闯进知识花园的大野猪。其次，他提出了著名的无意识的观点，认为性欲望以无意识的形式支配人，并且表现在人的正常和异常的行为中。所以他有一个著名的论断就是人是受到无意识支配的野兽。我们分析题干中的关键词无意识和性本能可知这是弗洛伊德的主要观点。题造子子勒孔- 6:B以“产婆术”著称

4、的提倡启发式教学是C:苏格拉底D:亚里斯多德参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：苏格拉底他母亲是产婆，他借此比喻他的教学方法。他母亲的产婆术是为婴儿接生，而他的“产婆术”教学法则是为思想接生，是要引导人们产生正确的思想。因此，正确答案选C。7、单选题党和国家到2020年的奋斗目标是OA:全面实现科学发展B:全面建设小康社会C:基本实现社会主义现代化D:构建社会主义和谐社会参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：全面建设小康社会是我们党和国家到2020年的奋斗目标，是全国各族人民根本利益所在，必须坚定不移地为之奋斗。8、多选题在我国的学者看来，组成人的“智力”的基本因素有oA:是熹力B

5、:观察力C:记忆力D:思维力参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCDo解析：智力的基本因素包含注意、思维、观察、记忆等。9、单选题建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼儿园研究工作，提出“活教育”思想的是_。A:陶行知B:陈鹤琴C:张宗麟D:张雪门参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：1923年，陈鹤琴先生在南京创办了我国最早的幼儿教育实验中心，创立了“活教育”理论。10、单选题榜样示范法是很重要的一种德育方法，能体现这种方法的是二A:惩襦瑟后，治病救人B:言者无罪，闻者足戒C:有则改之，无则加勉D:桃李不言，下自成蹊参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：D解析“桃李

6、不言，下自成蹊”的意思是：桃李有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路出来。这体现的是榜样示范法。11、单选题课程标准是一的基本纲领性文件。A:国家课程B:地方课程C:校本课程D:学科课程本题解释：参考答案：Ao参考解析：课程标准是国家课程的纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和要求，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。12、单选题澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛撒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式,这种直观的手段是:实物直观B:模象直观C:言语直观D:虚拟直观

7、参考答案：B本题解释：【答案】B解析：直观教具可分为两类：一是实物直观，包括各种实物、标本、实验等；二是模象直观，包括各种图片、图表、模型、幻灯片、录像带、电视和电影片等。13、填空题马斯洛将人类的求知和理解的需要、审美的需要以及自我实现的需要统称为参考答案：成长需要本题解释：参考解析：成长需要14、单选题奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是A:结构性、可操作性和可辨别性B:稳定性、可利用性和结构性C:可操作性、可利用性和结构性D:可利用性、可辨别性和稳定性参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：奥苏伯尔认为影响迁移认知结构的三个变量是可利用性、可辨别性和稳定性。15、单选题反

8、映教育活动中个性化要求的现代教育特征是oA:教育的民主化B:教育的全民化C:教育的多元化D:教育的终身化参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定，它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映。16、单选题学生最主要的权利是o:身心健康权B:人格尊严权C:受教育的权利D:隐私权参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：本题考查的是学生的权利。学生的权利主要表现在：人身权和受教育权。其中，人身权包括身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权和荣誉权；受教育权则是学生最主要的权利。17、简答题环境的创设和利用对促进幼儿发展的要求参考答案：通过环

9、境的创设和利用促进幼儿发展要求：（1）幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间的积极相互作用；（2）幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应该充分发挥这一资源的作用；（3）教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境，言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。18、单选题在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互启发、商量获取知识的教学方法即:练习法B:实验法C:谈话法D:讨论法参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：本题考查常见教学方法。练习法是指学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，

10、并形成技能技巧的方法；实验法是指学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法；谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法；讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。本题考查的是谈话法的含义。19、填空题教科书是根据编写的，是教师的基本依据。参考答案：教学大纲进行教学工作本题解释：【答案】教学大纲；进行教学工作20、判断题下位学习可以分为两种形式：一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或

11、是能从己有命题中直接派生出来的；另一种是派生类属，即新内容纳入可以扩展修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。另一种是相关类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生己有的概念、命题，并使其精确化。21、判断题教育方针是国家最高权力机关根据政治、经济的要求,明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。22、多选题先行组织者可以分为oA:陈述性组织者B:程序性组

12、织者C:比较性组织者D:分析性组织者参考答案：AC本题解释：【答案】ACo解析：根据奥苏伯尔的理论，先行组织者可以分为陈述性组织者和比较性组织者两类。23、单选题从狭义上理解，幼儿园环境是指o:幼儿园生活环境B:幼儿园心理环境C:幼儿园教育的一切外部条件D:幼儿园内一切影响幼儿发展的因素参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：狭义的幼儿环境是指幼儿园内所有的物质和精神环境，即幼儿园内的一切影响幼儿发展的因素。24、简答题简述怎样有效地培养和激发学生的学习动机。参考答案：参考解析：学习动机的激发是指调动学生学习的积极性，主要是通过教学过程进行的。激发学习动机一般可采取下列有效的方式和措施：

13、(1)激发兴趣，维持好奇心；(2)设置合适的目标；(3)培养恰当的自我效能感：(4)归因训练；(5)表达明确的期望，合理运用外部奖赏；(6)提供明确、及时的反馈，有效地运用表扬。25、单选题当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为A:宽大效应B:中心品质C:晕轮效应D:社会刻板印象参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记26、单选题班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是:常规管理B:民主管理C:平行管理D:目标管理参考答案：C本题解释：参考答案

14、：C。参考解析：【答案】Co解析：平行管理指班主任既通过对集体的管理去问接影响个人.义通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。27、单选题整个教育工作的方向，一切教育工作的出发点是A:教育理念B:教学方法C:教育目的D:教学目标参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：【答案】C。解析：教育工作是围绕教育目的而展开的，教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的归宿。28、单选题孔子提出的“因材施教”符合幼儿个体身心发展的A:不平衡性的要求B:个别差异性的要求C:顺序性的要求D:互补性的要求参考答案：B本题解释：参考答案：B0参考解析：幼儿的发展不仅有年

15、龄差异，还存在个别差异，表现在能力、性格、兴趣等各方面。教师应该充分了解每个幼儿，因材施教对不同的幼儿提出不同的要求，多进行纵向比较、评价，只要幼儿在原有基础上有提高就要及时给予肯定和鼓励，使幼儿产生自信息并不断进步。【错因分析】对幼儿个体身心发展的特点理解不准确。29、单选题通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果，属于OA:头脑风暴法B:发展思维训练C:自我设计训练D：推测与假设训练参考答案：A本题解释：【答案】A解析：考查头脑风暴法的定义。30、简答题学习策略参考答案：参考解析：所谓学习策，就是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。31、单选题根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习；根据学习内容及其与学习者原有的