CAD CAM软件应用-CAXA制造工程师课程标准三年制中职数控专业学生.docx

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1、CAD/CAM软件应用CAXA制造工程师课程标准一、课程名称：CAD/CAM软件应用一CAXA制造工程师二、教学对象：三年制中职数控专业学生三、教学总课时：148四、学分：10五、课程目标：CADCAM应用是数控技术专业的一门必修课，是考试课。其研究的主要内容是:CAXA制造工程师2008软件的二维轮廓绘制、三维实体造型、线框造型、曲面造型和数控加工代码的生成、编辑、仿真及数控加工等基础知识。通过本课程的学习，使学生熟悉并掌握CAXA制造工程师2008软件的基本知识和方法，能独立运用软件完成中等复杂程度零件的三维造型。在具备金属切削基本理论、机械制造工艺基本理论的基础上，能根据工件材料、加工要

2、求等各种具体情况,合理选择刀具，确定切削用量等各种工艺参数,会后置处理、生成数控加工程序，并在数控机床上完成零件的加工。职业能力目标：具备利用CAXA制造工程师软件对中等复杂程度零件三维造型的能力。能合理选择加工工艺参数，生成中等复杂程度二轴、二轴半、三轴号件铳削的加工程序。能将CAD文件在不同CAD/CAM软件之间、机床之间进行数据传递，出工程图。六、设计思路：本课程是以教学项目为导向，通过工作过程的引领，学生集中上机操作、教师辅导相结合，共同完成项目任务。经过不断练习，达到熟练掌握软件操作的目的。七、标准内容标准：项目一走进CAXA制造工程师学时：8课时教学目标：最终目标：熟悉CAXA制造

3、工程师-2008的软件界面及集成制造流程。促成目标：1.能启动CAXA制造工程师2008的操作界面，认识工具条。2,熟悉CAXA制造工程师的工作流程3.会CAXA制造工程师界面的文件管理操作任务一认识CAXA制造工程师1 .认识CX制造工程师用途。2 .会启动CAXA制造工程师2008的操作界面。3 .会用CAXA制造工程师2008操作界面的工具条、常用命令的快捷键。任务二CDCM集成制造流程1 .熟悉CAXA制造工程师的工作流程。2 .会CAXA制造工程师界面的文件管理操作。3 .能使用坐标系的各种功能。项目二线框、曲面、实体造型学时：64课时教学目标最终目标：会二维轮廓绘制及线框、曲面、实

4、体造型的三维建模。促成目标：1 .会使用直线、曲线各种指令。2 .会使用曲面生成指令及曲面造型。3 .会使用实体生成指令及实体造型。任务一笑脸的绘制1 .会绘制直线、矩形、圆弧、椭圆和圆。2 .会使用曲线编辑指令。3 .会使用曲线投影。4 .会输入文字。任务二支撑板线框造型1 .会熟练使用平移等几何变换指令。2 .会使用坐标输入来绘制图形。3 .能熟练使用热键来切换作图平面，及显示视图。任务三带轮造型1 .会拉伸增料和拉伸除料。2 .会使用零件特征的环形阵列。3 .会检查草图环是否闭合。4 .会倒角。任务四传动轴的造型1 .会旋转增料和旋转除料。2 .会用构造基准面建立新的基准平面。3 .会用

5、公式曲线。4 .会用导动除料、增料进行实体造型。任务五旋钮型腔模造型1 .能用放样增料进行实体造型。2 .能用抽壳。3 .能用拔模。4 .会用缩放、型腔和分模。任务六轴承座造型1 .能用筋板进行实体造型。2 .能用线性阵列复制实体。3 .能用打孔指令。4 .能用倒圆。5 .会三维尺寸标注。6 .能视向定位。任务七五角星曲面造型1 .能用直纹面、边界面、导动面、旋转面生成曲面。2 .能用阵列复制曲面。任务八水壶造型1 .能用平面、扫描面、网络面、放样面生成曲面。2 .能用曲面过渡对曲面倒圆角。任务九叶轮动模的造型1 .能用曲面裁剪除料。2 .能用文件并入（即实体布尔运算）。任务十出工程图1 .会

6、用CAXA电子图板企业版对制造工程师的实体特征出工程图。项目三自动编程及加工学时：70学时教学目标最终目标：能生成中等复杂程度二轴、二轴半、三轴零件铳削的加工程序并实现加工。促成目标：1 .会使用二轴加工零件的几种加工方法。2 .会使用二轴半加工零件的几种加工方法。3 .会使用三轴加工零件的几种加工方法。4 .熟悉多轴加工。任务一底板型腔加工1 .会建立零件的模型和毛坯。2 .能完成零件的平面加工方案选择，并熟悉各加工参数。3 .能进行刀具路径的模拟、后置处理。任务二吸顶灯罩型腔加工1 .会设置二轴加工零件的几种加工方法的加工参数。2 .能设置二轴加工零件的毛坯。3 .会选用数控编程常用的刀具

7、类型及切削用量。4 .能进行轮廓、Z方向深度的尺寸精度的保证。任务三双球面板状零件加工1.学习目标1 .能完成零件工艺方案的制定。2 .掌握孔加工一般工艺步骤。3 .能使用等高粗加工、等高精加工等常用加工方法，并熟悉各加工参数。任务四旋钮凸模加工1 .熟悉陡壁概念。2 .能完成零件的陡壁、平坦部加工方案选择，并熟悉各加工参数。3 .能完成扫描线粗加工的加工参数的设置。任务五梅花状型腔零件加工1 .能完成零件局部加工的工艺方案的制定。2 .能使用三维偏置精加工、曲面区域精加工、参数线精加工等常用加工方法,并熟悉各加工参数。3 .能区分各加工方法的轨迹规律。任务六椭圆盖板加工1 .能完成复杂零件工

8、艺方案的制定，合理选用各加工方法。2 .能使用导动线精加工、槽加工等常用加工方法，并熟悉各加工参数。3 .能使用宏程序倒圆角。任务七多轴加工1 .初识多轴加工工作原理，具有初步的多轴自动编程能力。2 .能根据给定的曲线，生成四轴曲线加工，熟悉四轴曲线加工的参数设置。3 .能使用五轴GOl直线孔加工方法。4 .能使用简单的五轴区域加工方法。5 .能够使用自动编程软件生成多轴加工代码。八、学时分配汇总表：课程内容合计讲授实训机动项目一：走进CAXA制造工程师任务一认识CAXA制造工程师422任务二CAD/CAM集成制造流程422项目二:线框、曲面、实体造型任务一笑脸的绘制624任务二支撑板线框造型

9、624任务三带轮造型624任务四传动轴的造型624任务五旋钮型腔模造型624任务六轴承座造型826任务七五角星造型624任务八水壶造型844任务九叶轮动模的造型826任务十出图422项目三：自动编程及加工任务一底板型腔加工1468任务二矩形盖板零件加工1248任务三双球面板状零件加工1248任务四旋钮凸模加工1046任务五梅花状型腔零件加工844任务六椭圆盖板加工1046*任务七多轴加工422总计14854886九、教学建议:按照本课程性质、特点和需要，在改革教学内容的基础上，有针对性地进行教学方法的改革，增强教学效果，开展因材施教，一体化教学，提高教学效率和教学质量。1 .教学手段课程采用了

10、多层次、立体化的现代信息教育技术，理论教学采用多媒体技术并利用虚拟现实技术构建了仿真教学环境，使机械CAD/CAM技术应用课程的学习过程与企业生产过程一体化。同时，充分应用网络教学条件延伸课堂教学，采用网上素材资源、图片、仿真动画、视频录像、助学课件、网上学习系统等信息技术手段实现课内课外交叉与互补。2 .有计划的更新“教学项目”，统一教学内容。本课程为CAD/CAM软件，随着计算机技术的发展，该软件的更新速度比较快，因此，在本课程的教授过程中，要不断的与时俱进，时刻把握该技术的更新方向，有计划的不断地更新教学项目，统一教学内容。3 .改进教学方法本课程的实践性、应用性很强，主要是通过在计算机

11、上操作训练的方式来使学生熟练掌握CAD/CAM软件的操作使用方法，而且在教学过程中要特别重视软件操作技巧与机械制造专业知识的结合，要注意与生产实际密切联系，教学过程中注意实践知识的学习和积累，一定要把计算机自动编程产生的程序在机床上实操检验。因此，在教学过程推荐采用项目教学的方法，以实例教学为主线，以多媒体教学为手段，串联相关的知识点，把理论与实训、教学与实际应用，有机的结合起来，进一步提高学生的学习和实际应用能力。十、教学条件：1、多媒体教室一个，企业用CAD/CAM软件网络版50节点。2、每人一台计算机操作练习。3、根据数控铳床实训条件，分小组配置数控铳床。十一、评价方法：教师要认真贯彻新课改的精神，结合课程标准，按教材及软件教学的内在规律，结合学生实际来确定评价目标。本课程建议采用形成性考核和考试相结合的方式。形成性考核，包括平时成绩和上机实训项目考核，平时成绩包括上课出勤情况、课后作业完成情况，上课认真听讲，积极发言等情况，占形成性考核的25%,上机实训项目考核，要求设计相关的项目考核标准、确定项目的知识点、能力点等考核要求，根据每个项目完成的质量，评定各个项目的考核成绩（占形成性考核的75%）o考试的成绩（占总成绩的60%70%）和形成性考核（占总成绩的30%40%）之和来确定本课程总成绩。建立试题库，考试的考试题从试题库中随机抽取，实现考教分离。*为学生的选学内容