有理数的乘除 第1课时（教学反思） 教学设计.docx

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教学反思本节课是在小学数学乘法运算的基础上，通过类比学习，合作探究，总结归纳，逐步引入有理数的乘法运算法则。.内容设计上安排紧凑，各环节清晰明了，由学生己有的知识经验出发，由浅入深，循序渐进地突破重难点，呈现出数学知识不断渗透生长的过程，符合学生认知。但是需要注意的是，农村学生基础薄弱，基础差异较大，概括、归纳、类比、计算能力参差不齐，课上教师应增加一些提问，充分了解各能力段学生的掌握情况，鼓励学生积极大胆地表达发现的结论，增加学生的自信心和成功的体验。