跳上成蹲撑 起立 挺身跳下教学评价.docx

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1、跳上成蹲撑起立挺身跳下教学评价泗县雪枫小学魏婷自我评价：本节课的教学设计我依据教材给定内容结合学生身心发展特点进行教学设计，这节课的教学重点是要求学生原地起跳在跳箱上完成蹲撑动作的练习。在本次课中在进行常规的准备活动后，我安排了专项准备活动，通过团身跳、支撑成蹲撑这两个专项辅助性练习，让学生直观的建立运动表象,为课时内容的主教材的教学打下基础。在教学跳上成蹲撑、起立、挺身跳下内容之前我先使用小体操垫让学生练习支撑跳跃，让学生初步体会支撑、提臀、收腿，然后再借助跳板在跳箱上练习完整技术动作。个别同学有畏难情绪，不敢做动作，不能很好的完成练习，我及时的对他们进行帮助和保护，并鼓励他们勇敢的练习，大

2、胆的去做动作。最后全班的同学基本上都能够很好的完成技术动作的练习，并且80%以上的同学动作质量完成的很高。学生评价：通过魏老师给我们上的这节课，使我们了解了基本体操动作一一跳上成蹲撑起立挺身跳下的动作组成，并且通过练习掌握了这一技能。在一开始的时候我很害怕，不敢去做动作，害怕摔倒，魏老师及时的对我进行鼓励，并且在我练习时进行的帮助和保护，在魏老师的鼓励下我终于完成了第一次的尝试，经过几次练习后，我也基本能够完成完整的技术动作的练习。综合评价：观摩体育教师孔祥玉：魏婷老师的这节体育实践课，教学目标明确具体、教学设计合理、教学步骤清晰、课堂教学流操作流畅，教法得当，尤其是在教学中能适时的对学生进行语言上的鼓励，让学生能够勇敢的尝试动作，完成练习，最后使学生能更好的掌握运动技能。观摩体育教师郭志：通过认真观摩魏老师的这堂课，认为她能够把握教材难易程度的同时，也没有拘泥于教材的内容，教学流程链接成整体，环节紧扣、学习兴趣浓厚、积极性高，整个课堂气氛活跃、给予学生展示的空间，尽情地表现自我，魏老师教态自然亲切、善于把握课堂教学的难度和深度、教学手段实用，这是一节好的示范课。