《重阳节》 教学设计.docx

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1、重阳节教学方案设计教材分析：本课为人教版生活语文四年级上册第四课重阳节，课文以儿歌形式展现了重阳节孩子和爷爷一起登高的场景，描绘了大自然秋天的美丽景色，介绍了中国传统节日重阳节的风俗习惯。课文通过时间、人物、事件引出了重阳节登高、赏菊、喝菊花酒、吃花糕、孝敬老人等风俗。教学目标：一、知识与技能：A组：1 .根据词卡认读和理解词语“登高”“枫叶”、“桂枝”、“菊花”、“花糕”。2 .学习课文，理解课文内容。3 .说出重阳节的风俗有登高、赏菊花、吃花糕、喝菊花酒等。4 .知道要尊敬长辈，关心老人，懂得尊老敬老。B组：1 .根据图片和词卡跟读词语“登高”“枫叶”、“桂枝”、“菊花”、“花糕”。2 .

2、学习课文，理解课文中简单的句子。3 .说出2个以上重阳节的风俗习惯。C组：1 .借助视频和图片理解词语“登高”“枫叶”、“桂枝”、“菊花”、“花糕”。2 .按要求指认相应词语的图片。二、过程与方法：1 .通过观察图片和观看视频理解词语和课文的含义。2 .通过听指令找图片、认读词卡认读词语。三、情感态度与价值观通过学习课文让学生懂得尊老敬老，知道要尊敬长辈，关心老人。教学重难点：1 .教学重点：能正确认读课文中的词语，理解课文的含义。2 .教学难点：理解重阳节的含义，产生尊老敬老的情感，懂得尊敬长辈，关心老人。教学课时：第一课时教学用具：课件、词卡教学过程：一、导入师：（拿出一个月饼展示）同学们

3、看，这是什么？我们在什么节日会吃月饼呢？（课件出示中秋节的图片）我们在中秋节吃月饼、赏月。（出示教师节的图片）教师节是谁的节日？你们知道哪个节日是属于老人的吗？（学生自由发言）师：重阳节，又叫老人节，是爷爷奶奶、姥姥姥爷的节日。（课件出示课题，板书课题：重阳节）二、新授1 .示范朗读课题，学生跟读2 .观看课文整体视频，对课文有一个大概的了解。3 .分解阅读，观看课文第一段视频师：视频看完了，有两个问题请大家想一想，重阳节在什么时候？（九月初九）“我”和谁去干什么了？（我和爷爷去登高）观看课文第一段视频，帮助学生找到答案。4 .教学词语：爷爷、登高(1)教师出示“爷爷”的图片，同时出示词卡，教

4、学生认读(2)爷爷奶奶都是“老人”。(3)讲解“登高”的含义，出示“登高”的图片指导学生认读(4)填一填课文，朗读课文第一段5 .分解阅读，观看课文第二段视频，说一说看到了什么？师：同学们，我们一起来看一看课文中的小朋友在和爷爷登高的时候看到了什么景色？天气怎么样？(1)教师出示“枫叶”的图片，讲解枫叶的颜色，同时出示词卡“枫叶工”，教学生认读(2)出示“桂花”图片和“桂枝”实物，讲解“桂枝”和“桂枝摇”的含义(3)出示“秋高气爽”的图片，请同学们观察一下天气怎么样，讲解词语的含义：秋天天气晴朗，很凉爽。(4)填一填课文，朗读课文第二段话6 .分解阅读，观看课文第三段视频师：同学们，课文中的小

5、朋友在重阳节这一天还做了什么事呢？我们一起来看一看。(1)出示各种“菊花”的图片和视频，欣赏菊花的美，同时出示词卡“赏菊花”,教学生认读(2)出示“花糕”的图片和实物“花糕”请同学们品尝一下味道，认读词语“吃花糕”(3)填一填课文，朗读课文第三段7 .游戏环节：(1)找一找“重阳节”(2)听指令指一指图片8 .介绍重阳节的习俗师：(观看视频“重阳节的习俗”)同学们，视频看完了，说一说重阳节有什么习俗？(学生自由发言)师：同学们说的真不错，我们一起来看看，重阳节的习俗有登高、赏菊花、吃花糕，还有喝菊花酒等等。请同学们找一找有关重阳节的习俗的图片。三、延伸师：重阳节是爷爷奶奶、姥姥姥爷的节日。那么在重阳节这一天我们可以为爷爷奶奶做些什么呢？在平时的生活中我们应该怎么孝敬老人呢？四、小结师：同学们，今天我们学习了这篇课文，知道了重阳节又称为老人节，是爷爷奶奶、姥姥姥爷的节日，还知道了重阳节有登高、赏菊花、吃花糕等习俗，希望同学们通过今天的学习，关心孝顺身边的老人和长辈，做个尊老爱老的好孩子！五、作业PI家为爷爷奶奶、姥姥姥爷做一件事，如倒水或给他们捶捶背、提捍.肩。六、板书设计重阳节时间：九月初九习俗：登高赏菊花吃花糕喝菊花酒孝敬老人