浅谈美育与教学融合的实践策略.docx
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1、浅谈美育与教学融合的实践策略美育是“五育”的重要组成部分,是审美教育、情操教育、心灵教育,也是丰富想象力和培养创新意识的教育,能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。学校美育是立德树人、培根铸魂的事业。学校在教育教学中,根据党的教育方针和学校教育目标,有计划地向学生实施审美教育,开展美育体验和实践活动,传授美学知识,培养审美观念,提升学生感知美、鉴赏美、创造美的能力。学校美育如何与教学有机结合、深度“融合”?一、教学目标任务中的“美育”融合学校实施美育的目标任务、途径、内容等,可以和音乐、美术、文学作品阅读、语文学科教学及体育、科学、数学、道德与法治等学科的教学、相应的课外活动、
2、社团活动等有机结合、融合。比如,从艺术美、语言美、思想美、结构美、和谐美等美育高度,引导各学科教学融入美育标准,提升师生美育素养。二、教学活动中的“美育”渗透教师在教育教学活动中,充分挖掘各学科美育资源,有效渗透学科美育资源和美学知识,培养学生的审美情感,提升学生发现美、欣赏美、鉴赏美、创造美的能力,让学校美育有机渗透于教育、教学、管理等各项工作中,从而全面提升学生美育素养,丰富学生的核心素养。如,语文课文富饶的西沙群岛,西沙群岛美丽的海水、海底、海滩、海岛景物与物产,在同学们眼前展现了一幅风光旖旎、物产丰富的美丽图画。在教学中,引导学生充分感知课文的语言美、自然美、环境美等,通过文字感知、语
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- 关 键 词:
- 浅谈 美育 教学 融合 实践 策略
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