《绘画》《光色变奏——色彩基础知识与应用》第1课时 教学设计.docx

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1、普通高中美术选择性必修光色变奏色彩基础知识与应用第一裸躺教学设计参赛选手号【教材分析】光色变奏一一色彩基础知识与应用是人美版选择性必修绘画中的第一单元第三课的内容，本节课的知识点较多，所以计划安排2个课时来完成学习任务。第一课时主要是认识光和色之间的联系，了解色彩的基础知识，掌握原色、间色、复色以及互补色和对比色等其它颜色的概念，并且能够理解它们在画面中的作用。正确的观察方法是表现色彩的前提，因此还需要学习如何去观察色彩，从而铺垫第二课时如何去搭配色彩的学习。教材着重讲解各个颜色的概念可以联系学生以前所学习过的色彩知识,从而更好地建立起知识之间联系，同时也能够使教师更好地掌握本节课的教学重难点

2、。【教学目标】了解色彩的基础知识，能够灵活运用色彩知识和技能对画家应用的色彩进行观察和赏析，从而提高鉴赏美的能力，增添文化素养和审美情趣。【教学重点】理解互补色、对比色、同类色的概念，并分析它们在画面中的作用。【教学难点】通过对比分析理解整体观察和比较观察的概念。【教学准备】吉他、课件、演示实物、学习任务卡等。【教学过程】（一）情境导入用吉他演奏音乐的方式进行导入，教师通过演奏部分节奏和旋使学生联想色彩传作的情境，并提问：当听到这样的旋律，你会用什么颜色来表现？演奏完成之后进行总结，从而引出色彩的课题。（演奏歌曲：你是人间四月天理想三旬）（二）新授环节1、回顾旧知带领学生一同回顾以前所接触过原

3、色、间色、复色等色彩知识，在学生记忆模糊的时候给予适当的引导。2、新知学习结合色相环讲解互补色、对比色和同类色的概念，在讲解每个名词的同时结合画家作用，探讨画面中的补色、对比色以及类似色是如何表现的，并且分析它们在作品当中各自的效果。对比色:类似色：（三）深入探究1、整体观察：2、比较观察:组织学生开展“找不同”的游戏，通过展示4幅色彩作品,学生小组抢答，在学生回答正确之后，引导学生发现4幅作品的共同地方，从而引出整体观察的概念先用实物让学生初步感受，然后深入解析作品山村小学中颜色不同的原因，画面中同样是地面，然而颜色截然不同，是什么原因导致的？引导学生围绕问题进行讨论思考，从而引出光源色、固

4、有色、环境色等概念。【综合鉴赏】1、师生合作鉴赏：以画家梵高的作品夜间咖啡馆为例,结合本节课的知识点进行鉴赏活动，由教师引导，学生分析来共同完成。2、学生独立鉴赏：学生独立鉴赏画家王文彬的作品夯歌中的色彩知识，并完成学习任务卡。【交流分享】教师挑选部分同学的学习任务卡，与其他同学相互交流和探讨并由教师给予一定得评价。最后相互分享心得体验。【师生总结】在完成学习学习任务卡之后，师生共同交流心得体验,根据学生的心得体验并且围绕本节课的主题进行小结，引导学生感受色彩世界的奇妙。【拓展延伸】布置任务，在课下的时候去周边的艺术馆去参观美术作品，并运用本节课的知识对作品进行鉴赏活动，并将鉴赏的内容在下一节课和老师以及同学们分享。【板书设计】色彩基础知识与应用一、色彩知识：对比色、互补色、类似色二、观察方法：整体观察、比较观察【课后反思】