斗门区中小学活力课堂教学评价表.docx

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1、斗门区中小学活力课堂教学评价表2020年中小学新入职教师汇报课评价表上课教师：学校：考核对象：教育雇员在编教师科目：班级：授课课题：2021年月日午评价项目一级指标评价标准评价得分在对应的分值上打优良中差教学目标教学目的20分1.基础目标：教学目标定位准确、具体、符合课程标准要求和学生实际，具有检测性。75312.情感目标：激发学习兴趣，培养学习情感，发展学习能力。64213.学习素养目标：培养学生学科素养，尤其培养学生应用知识解决实际问题的能力。7531教学设计15分4.处理教材：有整体性，利用教材有创造性；重点突出、难点分化。54325.教学步骤：严谨有序，符合学生的认知规律。54326.

2、目标落实：知识教学、技能训练、能力培养布局得当，重在把知识转化为能力。5432教学策略激励性教学策略IO分7.兴趣激励：让学生明确学习的重要价值，优化导入设计。教师通过精心设计教学过程，适当补充与学生生活相关联的教学材料，激发学生的学习。32108.氛围激励：正确运用肯定和奖励，采取适当的竞争方式、适度的竞争，营造民主、平等、和谐、积极向上的课堂氛围。43219.媒介激励：充分、恰当地运用教材、录音、录像等多媒体，让学生全感官参与学习。3210自主合作性教学策略15分10.问题设计最优化：教师要注意典型问题设计、分析、解决，为学生自主发展提供时间和空间。543211.教学过程活动化：组织多种形

3、式的课堂教学，通过讨论、交流、辩论、竞赛等活动形式，完成教学目标。543212.注重学法指导：在教学中注重学生自学；指导学生学会自由学习：指导学生学会自我评价。5432创造性教学策略15分13.质疑指导：指导学生大胆质疑，培养学生发现问题、解决问题能力，并以学生的问题作为教学的出发点。543114.评议引导：引导学生对教学内容进行评议，鼓励学生发表不同意见和独创性的见解。543115.探究性学习指导：鼓励学生开展合作探究，指导学生围绕有价值的问题开展探究性学习。5431学生状态学习状态15分16.情绪状态：学生注意力集中，课堂气氛活跃；学生兴趣浓厚、求知欲强。543217.交往状态：学生参与面大，有充分参与的时间与空间。课堂中能够进行有效的合作、平等交流。543218.思维状态：学生的思维得到启发，不断地提出问题，积极地思考问题、分析问题，培养学生的创造性。5432学习结果10分19.目标达成：达成预定的教学目标。543220.学生水平提升：各个层次的学生在原有的水平上得到提高。5432总评总分等级优秀良好合格R合格IOO-90分89-75分74-60分59分以下筒要评语评价人签名