幼儿园健康体育活动论文.docx
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1、幼儿园健康体育活动论文幼儿园健康体育活动论文谈老师教学活动的关注点为了解老师在幼儿体育教学活动中的关注点及其对幼儿的影响.笔者曾观摩了大坦的幼儿园体育教学活动,以下是中班幼儿体育教学活动“平衡练习”的记录:环节一:老师组织幼儿迸行打嶙活动。老(市把幼儿带到已布置好的场地,请幼儿观察并列放着的六条平衡木(三条矮而宽、三条高而窄八环节二:老师让幼儿自己选择平衡木并会试走过去.老师布置任务后,许多幼儿便起先在自己选定的平衡木后排队,打蚱练习,三四分钟后,一男孩首先在矮平衡木上假胞,另一男孩看到了,叫道;“看我的!”井在矮平衡木上做跳动动作.他们的大胆塞试引来了四周小挚友的喝彩,老牌见状立刻大声斥资:
2、“快下来!谁叫你们这样做的!当心摔下来!再不好好练习的话,等会就不要玩了!”两个男孩只好从矮平衡木上下来,到高平衡木上走.在这一环节中,还有五个孩子不停地东张西望,每次快要轮到时立刻又排到队伍的Jd终而,但老师始终没有发觉这一状况。此外,在幼儿练习的过程中,老师时常地看手表。环节三:老师纲织幼儿做嬉戏“搬家”。老师供应了许多怖助材料,要求幼儿每次嫩运一件物品经过“小桥”(平衡木),到“河”对面的“新冢”.在坳边上的一高平衡木上,一个女孩把小枕头顶在头上,当心双同胞走过平衡木,并喊蓿:“老师!看我的!“老师没有作出反应。这时,一个男孩拿着一申灯茏,在平衡木的迟疑不决.老师见状说道:“快点!”在老
3、师的普促下,男孩渐渐地走上了平衡木.“抬头,看着前面,不要弯腰”老师在一旁指导着,练习了几分钟后,两个男孩把一条高平衡木架到矮平衡木上,当心电货堆在架起的平衡木上走起来。老师发觉这状况后,立刻跑过去把先孩从平衡木上抱下来,并生气地问:“是谁先这样做的谁让你们这样玩的”在上述案例中,老师的关注点主要指向三个方面:一是幼儿的平安,二是活动的程序,三是幼儿的动作练习.照理说,苕师关注这几个方面并没有错,但问题是这位老师因过度关注这些而忽视了其他一些杀要因家,走入了指导的误区。如老师过多地关注幼儿的平安问题,常常“约束”他们在活动中的大胆尝试:不允许幼儿在平衡木上地、跳,当看到幼儿尝试把平衡木架起来练
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