送教上门工作总结2024.7.docx

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1、李子中心校2023-2024下期残疾儿童送教上门工作总结本学期，我校根据上级文件要求，为残疾学生进行送教上门活动，深入学生家庭，为送教上门对象开展送教服务。在学校领导的支持和重视下，经过本学期的送教上门工作，我校送教上门工作已逐步走上正轨，点点滴滴都饱含着我们对孩子们的一片爱心，饱含着我们对特殊教育的付出与努力。一学期来，我校送教上门从未间断。坚持每月送教上门2次，每次2课时，通过数字的书写、手指表示、方位的区分等内容，使孩子的身心得到改善。现将送教工作做如下总结。本学期接到送教工作后，我们对每一个送教对象进行了深入分析，然后做出了送教方案实施送教。具体做法是：1、与家长沟通，赢得信任。我先把

2、送教上门的安排通过电话告诉家长，先与家长取得互动，赢得他们的支持，把温暖的阳光送进他们的心坎里，让他们体验到温暖和社会的关注。通过与家长的沟通了解孩子的情况。作息安排、与孩子惯用的沟通方式、孩子喜欢做的事情、孩子的脾气、性格等，根据这些情况我安排每个孩子的送教时间，和下一步需要深入评估的内容，为后面工作的开展提供指导。2、评估对象，找准教学方向。在了解了学生的大致情况后，我们对送教对象逐一送教上门。评估的内容包括感知能力、语言能力、认知能力、生活自理能力、社会适应能力等等。通过从各领域的角度来分析，为孩子制定送教计划。3、制定可行性方案在充分了解送教对象现状后，我们立刻征求了家长的意见，取得他们的支持和认可，制定了切实可行的个别化教育方案。采取适合孩子的教学方法，同时让家长也参与到孩子的.教育和训练中，使教育效果更好。4、收获一个学期教学下来，学生能掌握简单的数字计算；会写自己的名字；能区分简单的方位。如上下，左右，前后。性格也变得开朗了，笑容多了。送教上门是一项长期的特殊教育工作，可以说没有方法可循，没有经验可借鉴，充满了挑战性。但只要是学生们的需要，我们将会义无反顾把工作持续下去，继续在实践中摸索着前进，努力探索一些适合的教学模式和方法。喜德县李子乡中心小学校2024年8月