《植物与植生》课程标准.docx

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1、植物与植物生理课程标准（课程代码02018）一、适用对象本课程标准适用丁园林技术专业，可供城镇规划（园林绿化）、林业技术、园林绿化工程监理、等专业参考。二课程性质植物及植物生理主要研究植物形态、结构、分类和植物生长发育规律等方面的知识。它是高等农林院校农林类专业的一门必修的专业基础课，通过对该课程的学习，使学生具有从事农林类专业必须的基础知识,为今后学习专业课程打下必要的知识基础。三、考学时本课程施教总学时60。教学实习一周。四、学分本课程总学分4。五、课程目标通过理论讲授和实践教学相结合，使学生了解和掌握植物细胞、组织、器官的形态、结构、功能：了解植物在各种环境卜.进行水分代谢、矿质营养、光

2、合作用和呼吸作用等代谢过程及进行各项生命活动的规律：I同时对植物的分类基础知识及进化规律也要加以J解和掌握：另外通过深常实训和教学实习，熟练地掌握显微镜地使用方法，学会一般的植物学技术。（一）素质目标分析本课程在专业中的地位，使学生理解学习该课程的必要性：另外通过采集植物标本、录像、多媒体课件等教学手段培养学生学习本课程的兴趣，并增强学生的感性认识。使学生系统掌握植物学方面的基本知识和基本技能。理论联系实际，用所学的知识去控制植物、保护植物、利用和改造植物，为农林生产服务。（二）能力目标1 .能对植物的形态特征、特性进行科学的描述；2 .具仃正确分析植物各器官解剖结构的能力：3 .具有一定的观

3、察能力和动手能力，能利用所学的知识去分析解决农业生产中的实际问题4 .具有熟练使用显微镜和利用显微镜观察植物的能力：（三）知识目标1 .了解种子植物形态结构的基本理论：2 .掌提植物分类的基本方法；3 .掌握植物界的基本类群、各类群植物的特征及演化关系，了解植物界的进化与发展的规律；4 .了解和认识植物生长、发育等生命活动的客观规律：六、设计思路本课程在内容确定上依照理论知识讲授与技能实践相结合的原则合理安排课时。课堂讲授教材中的基本内容时采用多媒体课件，植物标本等教学手段，深入浅出的进行讲解。使学生在感性认识的基础上获得牢固的理性认识，培养学生的观察能力：同时加强基本技能训练，熟练地应用有关

4、设备和技术（如放大镜、显微镜、各种切片的制作技术、生物绘图技术等），掌握基本的实验技能，探索植物生命现象的本质。七、内容用要本课程共设计七个技能项目，分别按照“植物组成单位一一植物罂官形态一一植物罂官结构-植物分类一一植物新陈代谢一植物生长发育-植物的抗逆生理”的顺序进行教学内容安排。技能项目一植物的组成单位参考学时10学习目标/解植物细胞的构造和功能：理解植物细胞的繁殖方式：r解各种植物组织的结构特征及其功能：学会用显微镜观察植物细胞和组织的结构。相关知识链接1、植物的细胞2,植物的组织技能实训1、光学显微镜的使用及保养2、临时标本片的制作技术3、徒手切片技术4,植物绘图技术实际操作1、植物

5、细胞基本结构观察2、细胞质体、淀粉粒和晶体的观察3、植物细胞有丝分裂的观察4、植物组织的观察课外阅读植物细胞的全能性技能项目二植物器官的形态参考学时12学习目标了解高等植物根、茎、叶、花、果实等器官的形态类型及外部特征；能够用科学的术语正确描述各器官形态特征与类型。相关知识道接1、营养器官的发生2、营养器官的形态3、营养器官的变态4、生殖器官的形态技能实训1、植物营养器官的形态特征观察2、植物生殖器官的形态特征观察3、植物形态描述的基本规则实际操作1、种子植物的形态学术语描述（在教学实习中进行）2,种子和果实类型及结构的观察（在教学实习中进行）课外阅读种子植物的营养繁殖技能项目三植物器官的结构

6、参考学时14学习目标1解高等植物根、茎、叶、花、果实等器官的内部解剂结构：能够在光学显微镜卜.识别植物器官根、茎、叶、花的初生和次生结构：能区分双子叶植物与单子叶植物的结构差异。相关知识链接1、根的结构2、茎的结构3、叶片的结构4、雄、雄蕊的发育与结构5、开花、传粉、受精6、种子的发育7、果实的形成与结构实际操作I、植物根解剖结构的观察2、植物芽和茎解剖结构的观察3、植物叶片解剖结构的观察4、花药和子房结构的观察课外阅读花粉粒的寿命技能项目四植物的分类参考学时4学习目标了解植物分类的方法、分类单位和植物的科学命名：了解植物界的主要类群及植物界的演化规律：能应用植物检索表检索主要科的代表植物，会

7、鉴别常见植物类型“相关知识链接1、植物分类的基础知识2、植物界的主要类群3、被子植物的主要分科简介技能实训1、检索表的编制与使用方法（在教学实习中进行）2、植物标本的采桀技术（在教学实习中进行）3、植物标本的制作技术（在教学实习中进行实际操作1、常见植物的识别与鉴定（在教学实习中进行）2、校园植物类型的调查（在教学实习中进行）课外阅读植物进化概述技能项目五植物的新陈代谢参考学时10学习目标1、了解植物根系吸水的原理，掌握水分在植物体内的运输及散失的过程。2、华振根系吸收矿质元素的特点、过程、运输途径。3、了解光合作用的概念和生理意义：理解影响光合作用的因素.认识农业生产中提高光合速率的可行途径

8、.掌握植物体内同化物的分配规律和影响因崇.1.了解植物呼吸作用的概念、生理意义和类型。理解主要外界因素对植物呼吸作用的影响。掌握在生产上正确运用呼吸作用知识的方法.5、学会用小液流法测定植物组织的水势。6、能进行叶绿体色素的提取、分离和叶绿素的定员测定。7、能应用改良半叶法进行植物光合速率的测定。8、能应用小篮子法测定植物的呼吸速率。相关知识链接1、植物的水分代谢2、植物的矿质营养3、植物的光合作用4、植物的呼吸作用实际操作1、快速称重法测定植物蒸腾速率2、小液流法测定植物组织水势3,叶绿体色素的提取与分离1、植物光合速率的测定（改良半叶法）5、植物呼吸速率的测定（小篮子法）课外阅读无土栽培技

9、术介绍技能项目六植物的生长发育参考学时6学习目标1、r解植物激素和植物生长调节剂在园林和农业生产上的利用.2、了解植物的生长、分化和发育的概念和基本特性。3、掌握春化作用和光周期现象及在生产实际中的应用。4、r解种子及果实成熟时的生理变化及影响因-素.相关知识链接1、植物的生长物质2、植物的休眠3、植物的生长、分化和发育4、植物的成花生理5、植物的生殖、衰老和脱落实际操作1、生长素类物质对根和芽生长的影响（课余观察）2、植物生长的化学调控（课余观察）3、春化处理及其效应观察（课余观察）4、花粉生活力的观察（课余观察）课外阅读植物的运动技能项目七植物的抗逆生理参考学时4学习H标了解逆境的种类，理

10、解逆境对植物的影响：掌握提高植物抗逆性的途径；能测定寒害对植物的影响相关知识链接1、植物的抗寒性2、植物的抗旱性与抗涝性3、植物的抗盐性4、植物的抗病性实际操作寒害对植物的影响（电导法）课外阅读环境污染对植物的影响八、课程考核与成绩评定在考核方法和评分上，分基础知识和技能实训两大部分（各占50%）.基础知识成绩由课堂提问、学生作业、平时测验、综合理论考试分别按I：2：2：5加权计算得出；技能实训成绩由课堂实训成绩和教学实习成绩按1：1力口权计算得出（谡堂实训成绩由每次的实验报告综合评定，教学实习成绩由书面考核和实习报告综合评定）九、实加议1 .教学方式方法在教学过程中尽量利用植物标本、录像、多媒体课件示范讲课。在教学环节安排上采用课堂讲授、自学安排（课后布置自学内容，包括教材中的课外阅读内容和参考教材、杂志上有关方面的文章）、实践教学相结合的原则，培养学生的观察分析问腿的能力和解决问题的能力。授课时间尽量安排在上半年，因为春季植物标本丰富，有利于植物形态知识的掌握.第四章中的被子植物主要科的内容可以简述，详细内容在园林树木等课程中介绍。2 .教学工具和手段每堂课尽量多用多媒体课件结令示范讲课，3 .在教学中应注意与其它相关课程的衔接，如园林树木上园林植物栽培等。