中学2021-2022学第二学期学校工作计划.docx

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1、中学第二学期学校工作计划一、指导思想坚持立德树人，五育并举，为学生的终身发展奠基。践行“教学质量是学校的核心竞争力”的办学理念和“勤志”文化，扎实推进精细化管理，争创省级文明校园，为打造*市一流初中作充分准备。二、工作目标1、争创省级文明校园，提升学校品质，激发教师工作热情，让学校焕发生机活力。2、扎实推进教育教学常规。落实学校提出的“两要两关注“一一向管理要质量，向落实要成绩；关注课堂，关注学生。3、引导全体教职工聚焦管理，重视管理，提高管理水平。做好六项工作：领导干部包学科、大讲堂、集体备课、听评课、作业批改检查、学科特色活动。4、加大教师培养力度，与铭师堂签约，加强新课标、新教材、新高考

2、下的教学研究，同时着眼于为将来初中教学进行培训。5、开启精细化管理模式，推进实施精细化管理，提升学校文化内涵。6、对学生进行点位管理，落实上课巡查制度，培养干部和班主任学会并实施细节管理。7、扎实做好各种计划，做到目标管理，不盲目行动，各备课组制定日计划。8、高考成绩实现新突破，力争特招线上线人数较2021年有较大辐度提高，为学校发展助力。三、主要工作措施（一）加强党建工作，提高党员干部的政治站位和政治能力1、坚持和加强党对学校工作的全面领导。2、强化制度意识，提高执行制度的政治定力。3、抓好党章的学习贯彻，培育党内政治文化4、全面落实意识形态工作责任制，牢牢把握学校意识形态领导权。5、严肃党

3、内组织生活，扎实推进党内民主，提升学校党建工作组织力。6、从严落实管党治党主体责任。7、抓第一责任落实，促党员领导干部履职尽责。8、抓常态化教育培养，促党员先锋模范作用发挥。9、建立党内激励关怀机制。（二）抓好德育工作，发挥活动育人的主导作用1、加强班主任队伍建设（1）全面提高班主任教育管理能力，提升活动育人实效性，转变班主任育人理念，提高班主任的专业能力。校级一一全员参与、团队合作；区级一一集体研修、观摩研讨。（2）发挥班主任学科带头人引领作用，将班主任名师工作室活动系列化，组织班主任沙龙活动，引领班主任专业成长。重视班主任梯队建设，开展校区级骨干班主任评选活动。（3）开展班主任主题研修活动

4、，定期组织班主任进行家校沟通、学生养成教育、德育管理模式等方面的交流研讨。（4）做好*市历城第五中学“学生喜爱班主任”的评选与推荐工作。2、加强德育常规管理（1）坚持开展“学规范正行为养习惯”的主题教育月活动，组织学生参与*市创城的文明行动。组织开展学生、班级评比活动，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，引导学生自觉做到：自己的事情自己做、集体的事情争着做、公益的事情积极做。（2）学习并践行教育部中小学生守则（2021年修订）和中小学生日常行为规范规范行为，倡导学生共同遵守约定，不断提升文明素养，开展”每月一星”星级评比活动。3、加强学生德育系列教育（1）爱国主义教育。各任课教师在学科教

5、学中充分挖掘教材，在上课中渗透爱国主义、集体主义、社会主义和国防教育，特别是政治、历史教师要针对学生实际，加强学生思想品德教育，提高学生思想道德素质。（2）坚持升国旗教育。组织学生参加每周一次的升旗仪式，根据国旗下讲话的主要题内容，对学生进行日常行为规范教育、诚信教育、法制安全教育、感恩教育、公民意识和社会责任感教育。（3）抓好法纪教育。班主任、任课教师要对学生加强法纪教育，强化学生增强安全防范意识，提高自我防范能力，加强学生防欺凌工作的宣传和落实。按照上级要求开展学宪法教育工作。(4)抓好文明行为习惯的养成教育。(5)做好身心健康教育。明确学校心理健康教育的目标、任务，健全保障机制，创新心理

6、健康教育的途径和方法，保证学生健康成长，促进心理素质提高。4、净化、美化校园环境(1)加强学生良好卫生习惯的养成。从公德教育入手，培养学生的卫生意识。开学两周内各班要开好一次卫生主题班会，平时加强引导，让学生从思想上提高创造赏心悦目环境的认识。(2)完善并严格执行检查与考核制度。检查人员检查时要公平公正，不徇私情，每周及时总结，考评结果作为卫生红旗发放依据并存档。(3)认真落实学校关于彻底消灭纸屑、废弃物和爱护花草树木的规定，推动学校的环境卫生工作上水平、上层次。5、积极开展主题教育活动(1)根据时间节点，确定本学期德育活动主题及指导方案，明确适合开展活动的年级。各年级根据活动要求结合年级实际

7、，提前谋划，全面参与。活动方案提前下发,使学生明确本学年学校将要开展的主要活动，根据自己兴趣及特长，提前确定参与项目，尽最大可能使全体同学都有机会参与到学校活动中来，以此达到活动育人的目的。(2)继续办好班级文化墙等，繁荣校园文化，表彰好人好事，鞭挞丑恶现象，营造浓厚的德育氛围。(3)突出德育工作的针对性、实效性，开好几个大型主题教育班会。6、推进家校合作工作(1)推进家长委员会建设，定期召开家委会例会。(2)办好家长学校，达到合力育人的效果，聘请专家为部分年级家长做专题讲座。(三)加强教学管理，落实“两要两关注“，提升教学质量1、抓第一责任落实，促干部履职尽责，“一张清单”管干部。(1)聚焦

8、干部工作职责，研究制定干部责任清单，细化主要职责，并提出具体履职要求，前勤干部要经常深入年级督查指导，每周必须对所包学科的集体备课至少进行一次检查，每周必须听所包学科一节课等(2)坚持例会制度。每周年级管理干部会、班主任会、主题班会、学生干部培训会；每月联考考务会、年级成绩分析会、班组联席会、全体学生会。统一思想，凝聚共识，形成合力，落实细节，解决问题。同时规范收集会议材料，及时整理归档。2、抓点位管理、巡课制度，落实精细化管理。（1）坚持点位管理。各年级值班人员必须明确值班地点、值班时间、值班职责，学校带班领导进行检查，既检查学生安全，又检查学生纪律，还要检查学生礼仪。（2）坚持巡课通报制度

9、。各年级根据当日值班人员情况，安排好巡查值班，各年级巡课人员必须发现学生不认真听课的情况，坐姿不正的情况，并发到班主任群，被点名学生班主任必须在群内回应，对落实情况进行反馈。3、紧盯课堂，提质增效。（1）加强集体备课，提升集体备课实效性。各学科组根据学期教学计划，做好集体备课主备人分工，主备人做好集体备课前期准备工作，在集体备课前准备好课件、学案、教案等备课内容，集体备课现场活动重在说课，说课要说目标设计、情景设计、问题设计、流程设计、板书设计、作业设计，要解说这些设计的出发点（为什么这么设计）。其中，要注重反复讨论教学环节和流程，要注重研究设计出有思维含量的课堂问题。各备课组组长每月向年级主

10、任提交一次PPT、学案以及学科特色材料电子稿。（2）实行领导包学科制度。每个学科由学校一名领导分工承包，学校领导全程参与学科组集体备课，重点关注集体备课现场活动内容。包学科领导每月必须对所包学科的集体备课至少进行一次检查，每周必须听所包学科一节课。4、创新深化大教研活动。深化落实以“名师引领，精准教研”为主题的集体教研大讲堂活动。周四上午第一节第二节为文科大教研，周五上午第一节第二节为理科大教研。分别组织文科、理科类大教研活动，由一个学科组选派一位获得各级名师、教学能手称号的老师上展示课，两大类学科老师按照分类全部参加听评课活动，学校邀请区教研中心专家参与评课，并为老师们做专业化教学指导。5、

11、开展备课组听评课活动。全校各备课组开展组内听评课活动，由备课组长负责落实，每周一前各备课组长把本组听评课安排上交年级和教导处，教导处在周计划中公布。通过听评课活动，促进教师交流教学经验，切磋教学技艺，提升全体教师综合素质。6、积极开展学科特色活动。学校提倡各备课组根据年级学科特点开展相关特色活动，可以是实践活动类的，可以是动手制作类的，可以是探究性学习类的，等等，总之，通过活动促进学生思考，促进学用结合，促进学生的学习兴趣。7、紧盯学生，落实规范。（1）学校以中学生日常规范为蓝本,扎实细致、持之以恒地开展内容丰富、形式多样的养成教育活动,教育学生明白“一日规范是一周规范、一年规范、一生规范的基

12、础。各年级精心设计活动，把学习习惯抓实，把生活习惯抓严，把行为习惯抓细。（2）教师分析学生问题，找到学生学科短板，因人增量，精心择题，精准布置，精细批改，及时反馈。合理安排练习的密度，滚动式练习，使训练前后能形成一个系统整体。让学生在训练中发现问题，在解决问题中得以提高。（3）加大学生辅导研究力度，制定“一生一册”跟踪管理，明确“目标生”薄弱学科责任分解，提高针对性，由班主任统一协调，根据学生学科成绩特点，把任务分到每个科任教师，实行全程跟踪，着力提升基础薄弱学科成绩。（4）班主任走进教室与学生每天至少3见面，时刻关注学生成绩起伏，做到盯在课堂、精心指导。班主任、科任教师挂钩每位学生，建立师生

13、“月谈话”制度，时刻关注学生心态情绪，注重学生心理健康，真正成为辅助学生强化心态管理和德育建设的强心针。（5）召开好励志教育主题班会，播放一些励志的歌曲、视频、演讲等增强学生奋勇前行的动力，拼搏的动力。（四）发挥党建带团建优势，全面开展团队工作1、加强宣传教育，做好新冠肺炎防疫工作（1）利用升旗仪式、主题团课、班会、广播站、宣传栏、黑板报等有效宣传阵地，切实做好新冠肺炎的宣传防疫工作；（2）发挥团员的先进性，成立新冠肺炎宣传教育志愿服务团队，增强学生的防控敏感性；（3）各班成立防控小组，做好各班级防控监督，建立班级消毒、体温测量的日汇报制度，有效预防传染、传播途径。2、强化团队活动在高中教育阶

14、段的效果（1）认真学习并贯彻传达上级和学校党委的各项工作安排；（2）将中学共青团和学生会组织改革纳入学校党建工作体系；(3)配合政教处、各年级进行德育渗透，探索“文明校园”下团员先进性如何体现；(4)探索完善学生干部选拔考核培养机制，学生干部监督约束和退出机制，学生骨干培养机制优化情况。3、加强学校团委建制规范性(1)进一步完善团委、学生会的组织设置和“一心双环”组织格局构建情况；(2)团籍注册；高三毕业班团籍转接工作；(3)进一步完善团员宣传活动阵地建设；(4)细化团员发展管理相关情况(5)完善学生代表大会制度的改革，学生会组织机构精简、优化情况，学生会组织定位、职能和组织体系改进情况，推进

15、“网上共青团”、“网上学生会”的建设；(6)进一步规范智慧团建转接工作。4、开展丰富的共青团活动，积极宣传活动开展情况(1)继续开展青年大学习；(2)开展青年志愿者服务活动；(3)开展“五四运动”系列教育活动及“五四”表彰；(4)结合各年级实际计划开展体育周或文艺周活动，丰富师生课余活动。(5)开展“雷锋月”系列主题纪念活动；(6)新团员纳新及入团宣誓仪式；(7)4月23日“世界读书日”活动读书征文比赛、科技创新节活动。5、配备标准化团校、团室、网络平台等有效阵地，并依托活动阵地进行有效的团队活动教育(1)充分利用新团员发展及入团仪式平台；(2)积极利用团队活动室开展团员主题教育活动；(3)智慧团建平台完善、有效利用；(4)山东省“1+100”团干联系青年活动和团中央“青年之声”网上平台应用工作；(5)积极开展网上“青年大学习”主题教育活动。6、发挥共青团、学生会、学生社团的作用，引导学生自我管理（1）团组织重点工作的开展，优秀团干部的制度建立和实施；（2）中学生志愿服务工作机制的建立，中学生团员成为注册志愿者的情况（志愿者花名册），志愿服务队设立及工作开展情况（队伍建立名册、队员花名册、开展情况图片及文字材料）；（3）探索学生社团活动的开展（建立社团花名册、社团活动年度计划、方案、开展情况图片及文字材料）；（4）探索班级团