镇党纪学习教育工作总结 .docx

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1、镇党纪学习教育工作总结开展党纪学习教育，是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措，是推动基层治理体系和治理能力现代化的重要保障。自党纪学习教育开展以来，镇在县委的坚强领导下，在县委党纪学习教育工作专班的悉心指导下，深入贯彻落实党中央和省、市、县委决策部署，认真学习贯彻习近平总书记关于全面加强党的纪律建设的重要论述，扎实开展一系列富有成效的学习教育活动，取得了显著成效。现将有关工作总结如下。一、工作措施（一）强化组织领导，精心组织实施一是迅速研究部署。镇高度重视党纪学习教育，并将其作为近段时间的头等大事来抓。X月X0,召开镇党委（扩大）会议，学习贯彻习近平总书记关于党纪学习教育的

2、重要讲话和重要指示精神，研究部署我镇党纪学习教育工作。二是成立领导小组。成立由镇党委书记为组长的党纪学习教育工作领导小组，下设办公室在镇党建办，具体负责学习教育的组织实施、协调指导和监督检查。三是制定贯彻落实方案。根据县党纪学习教育工作实施方案，结合我镇实际，制定了贯彻落实方案，明确了学习教育的目标任务、主要内容、时间安排、方法步骤和保障措施等。（二）开展理论学习，筑牢思想防线一是坚持以身作则。为充分调动全镇党员干部党纪学习教育的积极性和主动性，镇领导班子成员坚持先学一步、学深一层，依托党委理论学习中心组学习，原原本本、逐章逐条学习新修订的中国共产党纪律处分条例，切实把党纪学习教育作为正本清源

3、、净化思想的重要抓手。党纪学习教育开展以来，镇党委安排理论学习中心组学习X次，学习党纪学习教育有关内容X次，其中，专题学习X次。二是突出全员参与。X月X日，各基层党组织召开党员大会，安排部署党纪学习教育，要求全体党员把个人自学与集中学习相结合，原原本本、逐段逐句学习条例。为保证学习质量，各基层党组织结合党员自身特点，针对能正常参加组织生活的党员,通过“三会一课”、主题党日等形式组织党员集中学习；针对流动党员，依托“学习强国”、共产党员网、“灯塔一党建在线”等线上学习平台，引导党员随时学习：针对年老体弱党员，组织“两委”成员送学上门。党纪学习教育开展以来，全镇各基层党组织通过“三会一课”、党员大

4、会开展学习共X余次，村两委成员送学上门X余次，基本实现党纪学习教育全覆盖、无遗漏。三是深化理解运用。为检验党纪学习教育成果，镇党委领导班子成员结合自己的工作经历、学习体会，到所联系基层党组织为党员讲纪律党课，各基层党组织书记讲廉政党课，以通俗易懂的语言对中国共产党纪律处分条例进行培训解读、答疑解惑，教育引导广大党员以党的纪律为行为准则，真正学在深处、落在细处、践在实处。截至目前，镇领导班子上党课X堂，各基层党组织书记讲廉政党课X次，参与党员X余人。（三）抓好以案促学，强化警示教育一是收看警示教育片。X月X日，镇组织召开警示教育会议，全镇机关干部和基层党组织书记共同收看X和X，强化警示宸慑，引导

5、党员、干部举一反三、引以为戒。二是用身边事教育身边人。学习县纪委关于4起违反中央八项规定典型问题的通报，开展自审自省自警，自觉把自己摆进去，对照反面典型深度全面检视自身，照照镜子、拍拍胸膛、扪心自问，及时发现自身存在的问题，防止“小毛病”酿成“大错误”。深刻剖析反面典型，实事求是查摆自身不足，精准查实岗位违纪风险点，真正做到不逾红线、不触底线、不碰高压线。三是开展典型案例分析。X月X日，镇党委书记以用X个典型案例深刻剖析了基层治理中存在的问题和薄弱环节，有针对性地为各村党组织书记和全体机关干部进行提醒教育，教育引导镇、村干部受警醒、明底线、知敬畏，避免重蹈覆辙。（四）加强宣传引导，反对形式主义

6、一是开展宣讲活动。为深入开展党纪学习教育，进一步引导基层党组织党员准确掌握“六项纪律”的主旨要义和规定要求，镇组织党纪学习教育宣讲员深入重点村，围绕中国共产党纪律处分条例修订背景、目的、具体规定、科学内涵和重要意义等内容进行详细讲解，引导广大农村党员知敬畏、存戒惧、守底线，增强党纪党规意识，将全面从严治党传导到基层一线。二是创新宣传载体。X充分利用“X”公众号，每期发文设置“X”栏目，学习宣传习近平总书记关于全面从严治党、全面加强党的纪律建设的重要论述。鼓励各基层党组织创新学习宣传载体，X党支部举办党纪学习教育知识竞赛，根据中国共产党纪律处分条例相关内容设置题目并印制试卷，组织党员参与答题,并

7、根据答题成绩进行排名、奖励，让条例内容更加深入人心。三是坚决反对形式主义。镇坚持把实的要求贯彻党纪学习教育全过程，注重与整治形式主义为基层减负紧密结合起来，防止“低级红”“高级黑”，以良好作风保证党纪学习教育走深走实。二、工作成效（一）纪律意识显著增强。开展党纪学习教育以来，党员干部坚持个人自学和集中学习相结合，通过集中学习、交流研讨、撰写心得体会等形式，全面把握“六项纪律”的主旨要义和规定要求，对标对表党纪检视言行，把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，算好政治账、遒德账、风险账，在大事原则和小事红线面前，坚决做到不敢违、不能违、不想违，党员干部对党章党规党纪有了更深刻的理解和认识，拒腐

8、防变的思想之堤筑的更牢。（二）工作作风进一步转变。通过本次党纪学习教育，全镇党员干部的责任意识和担当精神得到增强，工作中推诿扯皮、敷衍塞责等现象明显减少，服务群众的意识和能力不断提升，工作效率和质量显著提高，深入基层一线开展调查研究、解决问题的次数明显增多。例如，当前正面临“七下八上”防汛关键期，极端天气事件多发频发，X党员领导干部积极响应防汛要求，加强值班值守，加密河道巡查次数，加强危房排查和低洼易涝区应急响应，以实际行动维护人民群众生命健康安全，进一步拉近了党员干部与群众的距离，增强了群众对党委、政府的满意度和信任度。（三）工作能力进一步提升。在党纪学习教育过程中，广大党员干部不仅增强了纪

9、律意识和规矩意识，还提升了业务能力和综合素质。大家能够结合工作实际，深入学习乡村振兴、安全生产等相关政策文件和业务知识，掌握先进的工作方法和技能。在工作中能够熟练运用专业知识解决实际问题，推动乡村各项工作不断取得新成效。（四）基层党组织战斗力凝聚力有效提升。党纪学习教育增强了广大党员的党性修养，激发了广大党员工作的积极性、主动性和创造性，基层党组织建设得到进一步加强。例如，二季度以来，各基层党组织X,党员参与基层治理的积极性主动性明显增强，基层党组织战斗堡垒作用发挥愈加明显。三、存在的问题镇党纪学习教育工作取得了一定成效，但仍然存在一些不足。（一）在学习谋划上存在不足个别基层党组织干事创业精气

10、神不足，工作开展依赖镇党委安排部署的“规定动作”，破党委安排什么就干什么，让学什么就学什么，发挥自主创造性不足，党纪学习教育创新动作开展较少。（二）部分党员干部学习积极性不高在党纪学习教育工作中，部分党员干部学习意识不强，对学习的重视程度不够。有的党员干部会以工作忙、业务多为由，学习走过场、敷衍塞责，没有真正将学习成果转化为工作动力。（三）学习教育方式方法单一当前，镇党纪学习教育主要以集中学习和自学为主，这种学习方式虽然能够满足基本的学习需求，但难以激发党员干部的学习兴趣和积极性。（四）学习教育成果的转化运用还不够充分党纪学习教育开展以来，我镇虽然进行了周密部署和严密检查，但在把学习成果转化为

11、工作成效上下功夫不够，落实“X”还存在形式化、表面化的现象；有的党员干部在实践中缺乏深入思考和总结提炼的能力，实践锻炼的效果还有待进一步提升，党纪学习教育常态化、长效化上还有待进一步提高。四、下一步打算（一）加强宣传教育引导。通过开展宣传先进典型、开展学习交流等多种形式的学习宣传和教育引导活动，激发党员干部的学习热情，使广大党员干部深刻认识到党纪学习教育的重要性和紧迫性，切实增强学习的自觉性和主动性，营造浓厚的党纪学习教育氛围。（二）创新学习方式方法。深入调研党员干部的学习需求,根据不同岗位、不同层次党员干部的特点，有针对性地选择学习内容和设计学习形式，提高学习教育的吸引力和感染力。不断丰富学习教育形式和内容，积极探索和运用新媒体等现代技术手段开展党纪学习教育，有序组织党员前往警示教育阵地现场学习，提高学习教育的针对性和实效性，确保学习效果得到有效提升。（三）深化实践锻炼活动。积极引导党员干部将学习成果转化为工作动力，在工作中，严格要求自我，遵规守纪，率先垂范，不断提升工作质量和效率。结合实际情况深入开展实践活动，用好“X”，引导党员干部深入基层一线、深入群众中去，了解群众所需所盼，积极为群众办实事解难题，在实践中锤炼党性修养和提升工作能力，确保实践锻炼取得实效，为推动镇域社会高质量发展贡献力量。