班主任培训优秀心得体会通用15篇.docx

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1、班主任培训优秀心得体会通用15篇班主任培训优秀心得体会1作为一名年轻班主任，10月23、24号我有幸参加r滨城区组织的学生教育与班主任工作创新培训班。两天的时间，听了三位专家的报告，受益匪浅，收获满满。但对我触及最大的是钟志农老师的报告。以前，只知教书育人，管理好班级，现在想来，自己的想法未免有些太简单.每个孩子都是一个个鲜活的个体，都有自己的情感认知心理体脸，而我这个班主任，却很少关注。通过这次的学习，我对心理健康教育有了更进步的了解，对今后的工作有了更深切地体会.小学牛.心理健康教育关键是教肺，学生大部分的时间都和老师、同学们在一起，作为教师，要尊重学生，要给孩子们创设和谐的教学环境，让学

2、生们能够快乐学习，健康成长。当然，真正的心理健康教育也不是啸头上说说那么简单，每周、两节课或者搞几次轰轰烈烈的心理健康知识讲座也起不/什么大的效果。心理健康教育也需要与学校日常的常规教育教学活动相结合，以此达到“润物细无声”的目的。(一),跨越陈旧的“代沟”，平等对待学生。教师要转变心态，改变以往居高临卜的权或态度，以亲切的面孔、用平等、和谐的口吻与学生交流，缩短肺生间的“心距”。学生在这样一个人格得到尊盘、情感得到理解、行为得到鼓励、努力得到肯定的氛围中，就能尽情拜放自己潜在的创造能量，*无顾虑地表达自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑问，首先就是创设和谐轻松愉快的学习环境“这样不仅增强

3、学生的学习兴趣、信心和勇气，而且培养了学生相互协作，共同探究的精神。当学生的思维、情趣、爱好都有了张扬的空间时，就会走进老师和老师攀谈并成为朋友，为学生的心理能够健全发展打下了扎实的基础。(二)、师生真诚相对，理解铸就成长。蒙台梭利说：“教师不仅是一个教师，还是一个心理学家，因为他耍指导儿童的生活和心灵。”开展心理健康教目有一个重要的原则就是理解。成年人渴望理解，小孩更渴望理解。许多成功的教育案例告诉我们：不理解何来教育。我们只有通过各种途径，深入地理解我们的学生，才能达到成功教育的目的。教师不应该是教育的生宰，不应该再有权威不可侵犯的思想。命令、强迫的教育方式其实是把软刀子，不但否定了学生的

4、权利和辱严，导致学生的心理障碍,而且扼杀了学生的创造力。放卜.架子，努力创设宽松、和谐的咏围,以朋友的身份与学生交流，用真诚换真诚，让学生切实感觉到你是他的朋友，你才能深入他们的内心世界，才能使他们从心里接受你善意的意见与建议。（三）、倾注真心真爱，促进感情内化。教和应重视那些存在各种缺点的学生，多关心有心理障碍的学生。因为这些学生常常由于这样或那样的原因，心理上受到压抑，失去平衡，性格比较孤僻，心理也比较脆弱。当学生遇到不顺心的事时，就会产生不良情绪，并对学习和生活造成一定的影响。教肺应深入了解学生，善于与学生沟通，进行谈心、交流，进而开导学生，帧听学生的内心情感，感知学生的内心世界，以老师

5、真诚的爱去关心、呵护每个学生，让学生的心灵得以寄托，让学生的情感得到倾诉，精神得到依靠。当学生需要关心、帮助时，老师应及时伸出援助之手帮助学生，使学生幼小的心灵得到鼓舞，让学生相信自己定能行，逐步养成良好的心理品质。总之，教学的目的就是教书育人。为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、及高尚的道第品质聘对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，其正作到为人和表。班主任培训优秀心得体会2作为一名班主任，要想管理好班级，就应该从上好每一节班会课做起。班主任如果充分发挥学生的主动性，有计划地举行一些由班委会或其他学生组织的主题班会，加以引导，既可以达到提高

6、认识，发展个性，愉悦生活的目的，又可以培养学生的民主意识，锻炼自理自治能力，从而达到巩固班级体和良好班风的目的。新宁中学直以来非常重视班会设计的主题系列化,每个年级按照学生年龄阶段设计不同的主翘，三个年级按照一定的序列进行.这就是王剑平老师所提出的主题班会需要系列化与顶层设计。班级建设的顶层设计，就是站在一个相当的高度对所带班级进行总体的规划.我校对班主任的安排是循环教学，一般来说班主任把班集体从初一带到初三毕业，这样主题班会的的全盘筹划，就更有必要，就更容易操作。初加强对新生自治自理能力的培养,大力开展养成教育活动，培养学生良好的行为习惯和生活自理的基本技能，抓好学生行为规范和养成教育。从宿

7、舍内务纪律卫生、日常行为规范入手，让学生学会生活、学会做人、学会学习，落实“诚信、礼仪、弯腰绿化”四项工程。班会的主题通常是：6良好习惯从我做起或让优秀成为一种习惯之类，初二在初的基础上重点抓稳定和学习，班会的主题通常是：成功靠努力，爱拼才会麋、坚持不懈是成功的秘诀、一点天地宽，初三的重点是备考，班会的主题通常是向时间要成绩意志坚强，理想坚定理想前途的教育讥感恩的主题适合任何的年缎，不同的年龄应该有不同的感悟。我更认同王剑平老师的想法。他在主题班会设计流程更注田:内化提升。一节班会，必须要触动学生的情感，引起他们的共鸣，从而引导学生“知情意行相统一，促进他们的健康成长.在本次培训中很多班主任反

8、馈，主题班会真是操碎f班主任的心，有的班主任常常为了一节主翘班会，不惜调动学校领导、科任老师甚至家长的力量，花了个星期甚至个月的时间来准备主题班会，这样的主题班会看起来很华即，但是收到的效果是否直的非常有效呢？我看不一定！而且花费了班主任大量的精力，为了一节课疲于奔命，这样卜来想，班主任一个学期能真正开展几个主题班会。其实我更认同王剑平和贾高见老师的小视频，大第白。贾老师可以从生活中的小事（大家都习以为常的事），特别让我印缴深刻的事，进行教育。这样的操作更能提高主题班会的效果。感恩是一个大众化的题材，适合于对不I可年龄阶段的学生进行教育的话题。但是如果单说感恩就是孝顺父母，对于初中生来说就显汨

9、很笼统了。在主题班会里我们让学生明白为什么要孝顺父母，同时更重要的是教会他们怎样感恩父母。记得上半年学校宣传孝女郭凤英的事迹，学生看了视频，都被郭凤英的行为感动了。我突然灵机一动，转到感恩的话题，我向学生：看了郭凤英的事迹，你想到什么？他们面迷茫，除了感动还是感动。我对他们说：看到郭凤英，我觉得似曾相识，他像我们身边的某个人。你发现了吗？是父母！学生也亦常认同。但是我让学生说出自己父母为他所做的令他感动的事情，一时全班哑然。除了做饭、洗衣服、送孩子看病，没有人能说出具体令其感动的事了。我顺势教育他们郭凤英的事让我们感叹，而父母为我们操碎了心，我们却视而不见，因为我们认为这是理所当然的事。现在醒

10、悟为时不晚。怎样感恩？同学们各抒己见。这时候我把在周末收集的小视频播放出来，深圳市某小学五年级的学生，因为即将参加郊游，老师把他安排与一差生同组，他与老册争论未果，气愤的直接冲出教室，爬越栏杆，从五楼跳r下来“看着崩溃的家长，大家唏嘘不已。感恩父母，应该怎们做？好好学习，好好生活！家长其实时孩子的期望就是自己的孩子长身体，长知识。身体健康，心理健康，好好学习，就是对家长最好的回报.我布置学生把这次的感悟写成周记，学生的认识很深。班会使学生深受教育，一次生动活泼、宓有教育性的班会课往往会给孩子们稚嫩的心灵留下深刻的印象和终生美好的回忆，起到课堂教学中难以起到的作用。班主任是学生成长的重要影响源，

11、在学生健康成长过程中起着导师的作用。班主任遇到突发事件，光有龙心和贡任心是不够的，要因材施教，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。教育要真正起到作用，教师的智道，独特的工作方法，宝贵的工作经脸是万万不可缺少的“班主任根据自身的条件去进行变通应用，解放思想，把自己从繁发的工作中解放出来，多点研究，要多向优秀班主任和专家学习好的管理班级的方法，努力提高自身素质和教育技巧。只有这样才会不断进步。班主任培训优秀心得体会34月X日，我有幸参加r汉川市教育局组织的小学班主任培训，通过这次培训我收获很多。认其聆听了上海市长宁区教育学院的张邦浩教授和上海市

12、一所小学优秀班主任郑颖老师的专题讲座。从他们的教育理念与教育方式上深受洗礼，感受到教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远.这次的学习，深深触动我的是做好班主任工作不能靠单打独斗，而需要学会整合各种资源，班主任工作看似繁杂，但是掌握方式方法后样可以做的很好。班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认久对待。现将自己参加本次培训心得体会总结一、注重德育，创新憔育方式德育工作对于小学阶段而言尤为重要，尤其是低年级（13年级），学生良好的习惯养成在今后的学习生活中将起着极其重要的作用。张教授指出，教师在学校德!自中作用有课程育人，行为育人，环境育人，养成良好的品德首先要教育学生懂礼貌，尊敬所有老师，

13、坤敬提供服务的所有员工，尊敬父母及亲属。通过激励教育，榜样教育等使学生养成诚实，勇敢,善乩，宽容的好品质。二、爱学生爱是教育永恒的主旋律.作为班主任更耍爱学生，对r每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。对于学生的奖励与惩罚，张教授提出了独到的见解：要始终从爱护学生的目的出发；注道奖励与惩罚的合法性：坚持调查研究，坚持实事求是；体现集体批评，形成良好的舆论风气；让学生懂得荣辱，爱惜名誉：惧伯羞辱：把握时机，既讲原则，又讲策略：避免使用错误和极端做法。小学生的心里承受能力较弱，作为教师应表扬对人，批评对事。在学生偶尔犯错时，要动之以情晓之以理，用爱去感化。

14、三、建设良好的班集体要做一个轻松的班主任，必须培养一批管理能力强，在班上有影晌力、凝聚力、还有贡任心的班干部。建设良好的班集体需从以下几方面着手：确立共同的奋斗目标：培养学生骨干，健全班级组织：建立健全的行之有效的规章制度：开展有意义的教育实践活动：培养正确的舆论和良好的班风。郑教授在协同教育初探中提到合作动力小组，实施如下：学生填写合作学习意愿表：根据学生意愿安排四人学习小组并调整座位；推选班长，为小组起名：认领任务，集体管理与被管理（智多星、礼仪星、小管家、安全员）：每个小组执勤2天,并作汇报”我认为如果操作好这将是一个很好的学习方式，也是积聚班级凝聚力的有效途径。四、家校协同促进学生发展

15、孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教目管理好学生.，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。因此，在班级管理中，班主任要经常和学生家长进行沟通，共同关心和教育儿童。郑教授在讲座中说到自己坚持一年至少每个孩子家访次，看似很难，但她说只要臼己把时间分配合理，是没有任何问题的。比如将60%的学生家访安排在寒暑假，另外，1（用学生家访安持在上班期间。这种敬业精神值得我们学习与借鉴.总之，这次班主任培训时间虽然很短，但让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主

16、任工作策略，面对具体细致、预碎繁杂，眼苫而长期的班主任工作，我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。班主任培训优秀心得体会4这次教师培训的资料十分丰常，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师腐、大学教育的常识和特点等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示戒课。透过认其的培训和自我的学习，获得了很大的收获，现将自我的心得体会总结如下：一、对学校的前景充满/信心，也对自我选取人民教肺的职业无怨无悔。在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的完美蓝图，并I1.勉励我们努力学习，认比工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自我扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满期里的热