推进学校思政课建设辅导讲稿.docx

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1、推进学校思政课建设辅导讲稿“新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为”，要“守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力”。对照党中央的最新要求，必须进一步提高政治站位、加强学习宣传、推进贯彻落实，以*的*为根本遵循，以改革开放排头兵、创新发展先行者的精神，持续推进*学校思政课建设展现新气象新作为，奋力开创*学校思想政治教育工作新局面。一、提高政治站位，准确把握办好学校思政课的根本遵循（一）深刻领会*的方法论。学习领会*,要深刻领会贯穿其中的方法论。*对学校思政课建设作出的*体现了普遍联系、全面系统、发展变化的辩证方法。办好思政课要做到“两个看待”，即

2、办好思政课”要放在世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局中来看待，要从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度来对待”。“两个看待”体现了普遍联系、全面系统的辩证方法。要“深入推进大中小学思想政治教育一体化建设”，“循序渐进、螺旋上升”办好思政课从否定之否定规律出发，揭示了大中小学思政课建设的辩证方法。*的*坚持辩证唯物主义与历史唯物主义方法，深刻回答了“强国建设，教育何为这一时代重大课题，为推动教育强国建设、落实立德树人根本任务提供了方法论支撑。我们要按照*的*,从全面建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度，以科学的方法论为指导，回应时代

3、重大课题，不断提高政治站位，增强育人能力。（二）深刻领会*对思政课建设*的核心要义。*的*明确了新时代思政课建设的战略要求、指导思想、建设目标和实施策略。“四个关键”，即“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”，“办好思想政治理论课关键在教师”，“关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”，“办好中国的事情,关键在党”，这为抓好新时代思政课建设指明了方向。“两个建设”即建体系、建机制。*明确提出了“构建以*思想为核心内容的课程教材体系”，这就要求我们要牢牢把握思政课建设的主线，坚持用*思想铸魂育人。“三个强化”即强化内涵发展、队伍建设、党的领导。强化内涵式发展就是要“以中国特色社会主义取得的举

4、世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基”;强化队伍建设，就是“要着力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍”；强化党的领导，就是“各级党委（党组）要把思政课建设摆上重要议程二这要求我们不断创新教学内容，把新时代伟大成就作为思政课教学的鲜活素材，充分发挥新思想实践伟力的教育激励作用；把文化自信作为铸魂育人的深厚力量，从中华民族博大精深的优秀传统文化中，从我们党在革命、建设、改革过程中能造的革命文化和社会主义先进文化中，汲取成风化人的精神养分。（三）深刻领会*提出的学校思政教育新路径。*的*不只是就思政课谈思政课，还对学校思想

5、政治教育工作提出了新要求。思政课要用好“大资源”，形成“大格局”，凝聚“三全育人”的大合力。他指出，要“深入推进大中小学思想政治教育一体化建设”，“不断开创新时代思政教育新局面”。这是对大中小学思想政治教育一体化工作，在党的二十大报告作出重大部署后的又一次重申。青少年阶段正处于人生的“拔节孕穗期”，对青少年的教育需要遵循教育规律，通过耐心引导，使思想政治教育目标与内容在各学段之间形成科学有机衔接，努力为学生成长打好底色，引导其把实现个人价值同党和国家前途命运紧紧联系在一起。要深刻领会、主动作为，着眼于建成教育强国、率先实现教育现代化的目标,树立大中小学一体化、校内外一体化、知信行一体化的观念,

6、以深入推进思想政治教育一体化建设为关键任务，开创新时代学校思想政治教育新局面。二、坚持学思践悟，掀起学习宣传*的热潮*的*是在中国特色社会主义进入新时代、新征程和新阶段，中国教育发展迎来新形势、新任务和新要求，思政课发展环境和整体生态发生全局性、根本性转变的历史背景下提出的，是中国特色社会主义教育理论发展的最新成果，明确提出了思政课建设的最新要求，为推动思政课建设内涵式发展、开创新时代思想政治教育新局面提供了根本遵循。要学深悟透、学思践悟，把学习宣传作为首要任务，迅速掀起学习热潮。（一）在方法论上，要做到“三个结合”。一要与学习关于教育的重要论述相结合。关于教育的重要论述，系统回答了教育工作的

7、根本性、全局性、方向性和战略性问题，特别是在党的二十大报告中，把教育、科技、人才摆到全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性地位。此次*进一步丰富和发展了关于教育的重要论述。（二）在具体举措上，要做到“三个学”。一要组织教指委专家领学。要坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，如何落实这一要求，发挥专家的力量非常重要。要发挥高校思政课教学指导委员会、大中小学思政课一体化建设指导委员会专家指导组等专家组织作用，开展集体领学。专家要先学一步、学深一层、全面领悟，开展集体研讨，形成一系列理论研究和宣传阐释成果，并及时应用到思政课教学改革之中。二要组织马克思主义学院院长深学。马克思主义学院是思政课

8、建设的重要平台。在思政课建设和大中小学思想政治教育一体化推进的过程中，马克思主义学院责任重大、使命光荣。因此，要把组织马克思主义学院院长（书记）深学作为重要抓手，举办高校马克思主义学院院长（书记）专题培训班，将*和新时代学校思政课建设推进会会议精神学习作为核心内容，不断提高马克思主义学院院长（书记）的治理能力和水平。三要组织一线思政课教师研学。思政课建设质量高低关键在教师，关键在于教师的每一堂课。要举办大中小学思政课教师集体备课会，组织专题培训，引导广大思政课教师把*和推进会会议精神作为当前政治学习和专业提升的最重要任务，联系思政课课堂教学做到融会贯通，把握教育的重点、难点和热点，把学习所得、

9、思考所获转化为课堂教学能力和水平。三、坚持学以致用，守正创新推动学校思政课建设内涵式发展学*的关键在于贯彻落实，进一步武装头脑、指导实践、推动工作。为贯彻落实*和深化思政课改革创新，要坚持抓好以下几方面工作。（一）坚持党对思政课建设的全面领导是保证。要把思政课建设作为党领导教育工作的重中之重。学校党委要切实担起主体责任，不断加大统筹力度，把思政课建设摆上重要议程，抓住制约思政课建设的突出问题，在工作格局、队伍建设、支持保障等方面采取有效措施，推动形成思政课建设的强大合力。要加强督导评估，把思政课建设和马克思主义学院建设情况作为评价考核学校办学质量的重要指标，纳入高校分类评价、区域德育工作评价考

10、核体系、政治巡视巡察等。在高校党委书记抓基层dj工作述职评议中，实行思政课建设情况“六必述”。要营造良好氛围，加大正面宣传力度，形成关心支持思政课建设的氛围。（二）课程体系建设是关键。坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，推动党的创新理论最新成果入脑入心。要持续建设好以*思想为核心内容的课程体系。要提升系统性，在全覆盖开设“*思想概论课”的基础上，持续打造精品课程，推动高校全面开设*经济思想等专论课、*分领域重要论述的个论课。要提升鲜活性，在“一校一特色、一区一品牌”开设“中国系列课程的基础上，围绕科技强国、文化强国等打造一批“强国系列”课程。要提升思想性，编制学生社会主义核心价值观教育指

11、导纲要、伟大建党精神教育指导纲要，编制思政课教学指导活页，深化高校伟大建党精神研究中心建设，推动党的创新理论融入思政课课程体系、课程育人体系、自主知识体系。（三）大中小学思想政治教育一体化建设是抓手。遵循教育规律，深入推进大中小学思想政治教育一体化建设。作为教育综合改革的示范区，*要主动谋划承担全国大中小学思想政治教育一体化建设试验区任务，持续推动思政课一体化建设。要建立长效机制。建立决策咨询机制，成立大中小学思想政治教育一体化建设专家委员会。建立“市一区一校”联动机制，搭建分片区、分专题交流平台。建立示范引领机制，分批分层建设示范项目。要建设工作体系。持续建设*个课程思政教学研究示范中心，打

12、造一批课程思政示范项目,定期举办课程思政教学比赛，推动课程思政与思政课同向同行。打造一批社会实践、校园文化建设、心理健康教育和网络素养教育品牌项目，推动日常思想政治教育与思政课同频共振。要构建工作格局。坚持开门办思政，推进校外教育立法，多措并举用好用活*党的诞生地、初心始发地和伟大建党精神孕育地的丰富红色文化资源。探索建立学生知识积累度、主观努力度和行为实践度相统一的综合评价体系。（四）提升思政课建设育人实效是主渠道。守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。要深化“大思政课”综合改革。*作为全国“大思政课”建设综合改革试验区，历来有“开门办思政”的传统和优势。要推进第

13、二批“大思政课”建设整体试验区、重点试验区（高校）和实践教学基地遴选，引导学生感悟党的创新理论的实践伟力。要强化数字赋能。依托教育部“青梨派”大学生思政课在线学习平台和实践成果展示平台，扩大优质资源供给。推动人工智能、虚拟仿真等技术在思政课教学中的应用。提升数智管理效能，建设一批数字马克思主义学院院。要加强理论支撑。继续实施*高校重点马克思主义学院、特色马克思主义学院建设支持计划，启动实施攻坚提质计划、民办高校马克思主义学院“强院工程”，以推进马克思主义学院高质量发展引领思政课”优质均衡二实施第三轮*市马克思主义理论学科发展支持计划。（五）加强思政课教师队伍建设是支撑。着力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。要对标教育部文件，研究制定思政课教师队伍建设规划，大力弘扬教育家精神，加强激励保障。要建立贯通式职业发展模式。建立“未来教师+新教师+骨干教师+拔尖教师”培养机制，实施思政课教师在职学历提升计划。要搭建一体化教师专业成长平台。形成全员轮训、骨干研修、拔尖提升等分对象、分主题，理论学习与教学实践，带教指导与访学进修等相结合的培训体系。要促进思想政治教育队伍交流融合，探索建立思政课教师、专业教师、辅导员交流转任机制。