幼儿园中班教学方案(35篇).docx
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1、幼儿园中班教学方案(35篇)幼儿园中班教学方案篇1【活动目标】1、激发幼儿对数的活动的兴趣。2、发展幼儿动手操作能力和思维的灵活性、正确性。3,引导幼儿学习7的形成,能手口一致地点数7个物体,以达真正理解7的,实际意义:认读数字7。【活动准备】1.活动前通过交谈让幼儿初步了解“买6赠1”的含义。2,布置超市“玩具商品”,有关7的形成的课件。3.数字“6”、“7”及镰刀图片各一,幼儿操作用学具若干套。【活动过程】1、观看课件,感知7的形成(带礼物)联系实际,以新老师带礼物”为由给幼儿观看课件1。(1)新老师一口气把树叶从大树上吹落下来。师:有几片树叶落到地上了?咱们一起来数一数:1、2、36,有
2、6片树叶落到地上了,同时出示数字“6”。(2)(继续看课件)新老师带孩子们一起吹树叶,又有一片树叶从树上落下来。师:刚才地上有6片树叶,又落下1片树叶,现在地上有几片树叶?师幼一起点数共有7片树叶,启发幼儿说“6片树叶添上1片树叶是7片树叶”,同时出示数字“7”。观看课件2,苹果树变魔术(3)第一次从树上落下6个苹果,请幼儿点数后出示数字“6”。(4)第二次又有1个苹果从树上落下来,启发幼儿理解6个苹果添上1个苹果是7个革果,6添上1是7,同时出示数字“7”。2、操作实物,理解7的形成(送礼物)(1)送花生每个幼儿一盘花生(内装6颗),等幼儿正确点数后新老师再作为奖品送给幼儿1颖,请幼儿回答现
3、在自己有几颗花生?初步理解6添上1是7。(2)送红枣每组一筐红枣。第一次请幼儿取6个枣,第二次再请幼儿添上1个枣。间:现在有几个枣?讲解6个枣添上1个枣是7个枣,即6添上1是7。3、做游戏,复习7的形成,理解7的实际意义(游戏:买红果)(1)讲修“买6赠1”的含义。超市里的红果今天特别便宜,只要小朋友买够6个,售货员阿姨还会再赠送给小朋友1个。(2)买完红果后,请小朋友们互相检查,如果买够了6个,就去阿姨处领1个赠品,进一步理解巩固“6添上1是714.教师小结,结束教学活动。幼儿园中班教学方案篇2引言:印象中的小乌龟,有坚硬的壳,短短的四只脚,小小的尾巴,和能伸缩的头。不过小乌龟并不这么简单呀
4、!小朋友估计都听过龟兔赛跑的故事,里面的小乌龟为什么比小白兔最先到达终点,因为小乌龟的坚持不屑,靠毅力战胜了小白兔。那么今天我们来看看小乌龟是如何飞上树的吧。活动目标:1、喜欢听故事,在欣赏与讲述中理解故事内容。2,学会懂礼貌不要嘲笑别人。3、槿得遇到问题时要用智慧战胜困举。活动准备:1.飞上树的乌龟的视频2,老鹰、小鹰、小鸡、乌龟、树枝等模型。活动过程:一、打开视频,引起幼儿兴趣。提问:小朋友你们看今天老师会大家带来一个什么故事呢?师:今天老师给你们讲一个飞上树的乌龟故事。二、让幼儿完整欣赏视频。三、教师针对视频内容,进行相关问题提问。1、师:乌龟和老鹰有什么区别呢?正的鱼呢?谁来说说?(幼
5、儿自由说说自己见过的鱼)小朋友真是好聪明呀,知道这么多鱼呀。现在呀,有一条调皮的鱼也被你们吸引过来了,我们一起来看看吧。2 .(出示真正的鱼)我们一起和这条鱼打个招呼吧!看,鱼儿再水里面干什么呀?(小鱼在水里面游来游去。提醒幼儿把话说完整)那我们也学小鱼游游吧!(音乐起,师幼一起做运动,学小鱼游)小朋友,我们快找个地方坐下来吧,你看,老师这儿还有许多鱼呢。我们来看看他们和这条鱼有什么不一样?3 .出示PPT1.哎呀,好多漂亮的鱼呀!我们来看看这些鱼哪里不一样喔!(幼儿自由讲述,老师适当补充,注意培养幼儿观察能力。)小结:大海里的鱼真多啊,每一种鱼都长得不一样喔,有的大,有的小,有的扁扁,有的是
6、三角形的,有的有好多翅膀,真是有趣极了!二、说说神奇的鱼。1.其实美丽的大海里还生活着更神奇的鱼呢!瞧,(出示PPT2)这是什么样的鱼?(这是条黑白相间的鱼)咦,这是什么?它像在干什么呢?(引导幼儿仔细观察)这条鱼最大的本领就是能从嘴里吐出泡泡射击水面上的虫子作为食物,,所以这条鱼游了这样一个名字,叫射水鱼。小朋友,射水鱼的本领是什么呀?(幼儿讲述)那,你们想不想玩射水鱼射水的游戏呢?(想,我来做射水你,请个小朋友做小虫子,射水鱼的水射到你,你就要跌倒了喔。)师幼玩游戏。4 .出示PPT3,咦,这是什么?它有好多什么呀?它长得像什么?(像)这条鱼的名字叫乌贼,乌贼遇到敌人时它们会从身体里喷出一
7、股墨汁,把周围的.海水染得黑黑的,然后逃走。小朋友,乌贼聪明吧。嗯,我们小朋友遇到危险时,也要学习乌贼喔,想办法帮助自己。5 .出示PPT4.呀,这条鱼长得和他们有什么不一样呀?它的嘴巴是什么形状啊,像什么?尾巴呢?这条鱼的身体是光滑的,尖尖的嘴巴,头和身体连在一起,看上去像飞机,像。最神奇的是它的名字,叫电鲸1.咦,它的名字中个什么字啊?有什么意思呢?对了,它的身体能发电,小动物碰到它就被电晕了。电解厉害吧!哪个小朋友想做1、T:(出示蛋壳),这是谁?小蛋壳长得怎么样?2、有一天,小蛋壳娃娃出门,猜猜它会遇到什么事情?二、理解故事1、听故事录音2、理解故事名称:什么叫历险记?3、回忆小蛋壳历
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