六年级上学期心理健康教育教案.docx

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1、六年级上册心理健康教化教学支配学情分析六年级学生在小学里边处于大哥哥大姐姐的地位，他们一方面对母校和老师充溢感情，另一方面又不满意于小学生活，憧憬进入新的更高一级的学习环境。六年级学:生独立意识和成人感增加，他们不希望老师家长把他们当小孩对待，但他们在独立处理人际关系和其他实际问题上还很不成熟，须要成人的指导和帮助。六年级学生接触社会的面比以前广，吸取的信息也更多，对社会现象和国内外新闻比较关切，但选择和处理信息的实力还不强，还不擅长正确地进行推断及辨析。六年级学生仰慕英雄和名人，爱抄名人名言，想当英雄，但在日常生活中却又缺少克服困难的意志和毅力：他们对小学生的日常行为要求比较娴熟，但又不会觉

2、得不屑做或不能坚持做：同学间在学习上的差距已较明显，部分同学有松劲厌学心情。就六年级学生的心理以及六年级课本心理健康教化制度一下支配。指导思想要成为高素养的学生，除良好的文化素养和身体素养外，心理健康素养至关重要。在本课程的教学中，应当树卫“心理健康素养是人的第一素养”的观点，全面提高学生的心理素养，培育其自信自强的心理品质，提高其社会适应实力。教学目标本课程的详细教学目标为：1 .全面提高学生的心理素养，增进学生的心理健康，培育学生处理现实生活和适应将来职业所必需的心理品质。2 .使学生驾驭必要的心理健康学问，增加心理保健意识，提高心理保健实力，为学生将来的创业奠定坚实的基础。3.通过心理健

3、康教化活动，提高学生的学习实力，培育学生的道德品质，促进学生全面、健康和谐的发展。第1课近朱近星需请慎教学目标I1、应当选择什么样的挚友交往。2、应当如何选择挚友，了解交友原则。教学时间：教学过程：一、导入“近朱者赤，近墨者黑。”说的是接近好人可以使人变好，接近坏人则使人变坏。不管你和什么样的挚友在一起，都会受其品德感染。那么，我们应当选择什么样的挚友呢？他们乂会对我们产生怎样的影响呢？二、心海起航1、读故事违法犯罪谁之过2、思索问题：是什么导致刘、陈二人走向违法犯罪道路的？3、探讨沟通，汇报。三、心灵港湾1、阅读材料，了解交友之道2、总结：有人说，真正的好挚友就像是一本好书，让你受益匪浅：真

4、正的好挚友就像一面镜子，让你真实地看到自己。愿我们能始终拥有这样的好挚友。四、心刑体操活动一1、阅读故事两则2、探讨及共享（1）吕公著的故事和孔子的话给你什么启示？（2）你会如何选择自己的挚友？3、小贴士:交友原则活动二在交友中遇到两难的问题，怎么办？小贴土1：每个人都有H己的优点和缺点，我们应当和更多的人交往。但交往中肯定要留意分清是非，把握原则。小贴土2：挚友之间也要讲原则，不能只讲义气。否则会害了自己和挚友。小贴3：每个人都会犯错误，知错能改，便可以接着做挚友，否则，不必深交。五、心海拾贝沟通探讨完成以下问题：1、生活中，我们每个人都有好挚友。你认为自己的好挚友使自己在哪些方面有所进步？

5、2、假如你要选择一个人做长期的挚友，你的标准是什么？第2课利己主义不行取教学目标，1、教化学生不做F1.私自利的人，要时刻心中想着别人。2、学会为他人，为集体者想，这样才能收获真正的欢乐。教学时间：教学过科一、导入占人云：“赠人玫瑰，手有余香。”一个人只有学会为他人着想，才能收获真正的欢乐。反之，一个心中只有F1.己的人，是得不到真正的华蜜的。二、心海起肮1、读故事盲人开灯的故事2、思索问题：假如盲人心里没有别人，只有F1.己，会发生什么事情？3、探讨沟通，汇报。三、心刑港湾1、阅读材料，了解利他行为2、总结：只有学会“我为人人”，才能得到“人人为我”的回报。四、心灵体操活动一1、观赏两幅图片

6、2、探讨及共享（1）假如你路过这样的窗前，你的心情会怎样？假如你是窗户的主子，看到路人对着自己的窗户微笑，心情又会怎样？（2）想一想，窗户的主子是以一种怎样的心态种植这些花的？3、探讨沟通问题，班内汇报展示活动二1、阅读小A的苦恼（上）2、小组排演心理剧3、表演展示4、换位思索，假如你是小A你会怎么做？活动三1、阅读小A的苦恼（下）2、假如你是小A,会对小B和小C说什么？3、小组探讨沟通4、排演心理剧5、沟通IiI己的收获五、心海拾贝在我们身边也有许多“心中有他人”的例子，将H己印象最深的一件事记录下来，并想想这件事带给你什么启示。第3课莫要姑息小缺点教学目标，1、了解小问题也能酿成大错的事例

7、。2、相识到改正自身的缺点的重要性。教学时间：教学过科一、导入“千里之堤，溃于蚁穴。”一个人在小问题上不留意，就可能酿成大错；同样，一个人纵容H己的小缺点，久而久之小缺点就会变成坏习惯，甚至会给H己带来大麻烦。二、心海起航1、读故事苏格兰寓言故事2、思索问题：是什么缘由导致了查理三世的失败？3、探讨沟通，汇报。4、说说自己从这个故事中明白了什么道理。三、心灵港湾1、阅读材料，懂得生活中不要姑息自己的小缺点。2、总结：“毋以善小而不为，毋以恶小而为之”。假如发觉自己身上有小缺点，千万不要姑息它们，早日甩掉，你就能更好地打造自己的“千里之堤”。四、心刑体操活动1、阅读琳琳的故事2、探讨及共享（1）

8、你认为是什么导致了琳琳考试成果不志向？（2）假如你是琳琳，面多学习过程中的小缺点，你会如何改正？小贴士小缺点是可以改正的，但须要坚持。只有正视自己的缺点，持之以恒地加以改善，才能彻底摒弃小缺点。五、心海拾贝1、想一想，在口常生活和学习中，有哪些小缺点是你实际存在但却被自己忽视的？2、面对自己的小缺点，你准备如何改正？第4课理解、归类助记忆教学目标：1、懂得只有驾驭肯定的记忆方法和记忆策略，才能提高学习效率、巩固学习效率。2、了解、驾驭儿种记忆方法。教学时间：教学过科一、导入我们学习的学问大多都是须要记忆的，只有驾驭肯定的记忆方法和记忆策略，才能提高学习效率、巩固学习效果。你了解哪些记忆方法？二

9、、心海起航1、玩嬉戏“数字记记记”2、想一想：嬉戏过程中，你记住了几个电话号码？是如何记住的？3、询问其他同学是如何记住电话号码的。4、小组内沟通探讨。三、心灵港湾1、阅读材料，了解人的记忆力的不同。2、驾驭理解和归纳的记忆方法。四、心刑体操活动一1、理解记忆1+1分别记忆两段话，比较哪段话记忆的速度快其次段话运用了理解记忆，所以记忆速度比较快。小贴土什么是理解记忆？理解记忆的效果怎样？如何进行理解记忆？活动二1、归纳记忆1+1如何快速记住这些事物？采纳归纳记忆法。小贴土什么是归纳记忆？怎样做好归纳记忆？活动三学习中还会用到其他的记忆方法，举例说说自己是如何运用的。1、联想记忆法2、卡片记忆法

10、3、提纲记忆法五、心海拾贝1、你还知道哪些记忆方法？2、学习中你习惯运用哪些记忆方法？以后学习中你准备尝试运用哪种？第5课对手是一面镜子教学目标：1、要客观公正地对待竞争对手。2、知道健康的竞争是合作的基础和前提。教学时间：教学过程：一、导入在学习中，你是否遇到过某个人，他和你实力相当，甚至在某方面略胜于你，你们有相同的目标，你视他为竞争对手。面对竞争对手时，你是什么样的心态？二、心海起航1、读故事围棋中的故事2、想想：马晓春及李昌镐在赛场下是如何做的？3、探讨沟通，汇报。4、说说这个故事给了你什么启示。三、心灵港湾1、阅读材料，懂得要客观公正地对待竞争对手。2、其实，学习征程中有一个旗鼓相当

11、的对手是一件幸事。四、心灵体操活动一1、阅读心理剧如此竞争2、探讨及共享（1）你是如何看待小倩的做法的？（2）换做是你，当好挚友比自己优秀时，你会有什么感受？乂会怎样做？（3）想一想，看到好挚友小倩这样对自己，小红应当怎么做？活动二1、玩连点嬉戏2、思索：小组成员如何取得双赢的结果？五、心海拾贝了解“双羸理论”竞争对手也可以是合作伙伴，在我们的学习和生活中也是如此。第6课你会管理学习资源吗？教学目标：1、了解学习中影响学习效率的因素有哪些。2、学会管理学习资源，提高课堂效率。教学时间：教学过程：、导入在学习中，有哪些因素会影响我们的学习效率？你是如何管理自己的学习资源，使学习状态达到最佳的？带

12、着这些问题，让我们一起走进今口的课堂吧。二、心海起肮1、读故事小明的隐私2、想想：听了小明的隐私，你受到什么启发？3、探讨沟通，汇报。4、将你的学习过程和小明的进行比较，你发觉什么不同？三、心以港湾1、阅读材料，了解学习资源管理的概念及意义。2、总结：总之，学会管理学习资源是提高学习效率的一条重要途径。四、心灵体操活动一1、阅读案例忙？盲2、探讨及共享（1）你认为是什么缘由导致李莉自习课上焦头烂额，什么都没做好？2）假如你是李莉，你会如何支配闩己的F1.习时间？小贴土时间管理策略的运用活动二1、阅读小故事困在杯中的跳蚤2、思索：是什么缘由导致原本有实力跳出玻璃杯的跳蚤却再也无法跳出来？3、看了

13、这个故事，你有什么启发？活动三对不良学习习惯说NO!小贴士创设良好的学习环境，保持书桌整齐，学习用具和书本摆在固定位置，学习时尽量削减干扰因素，学会利用工具书等学习资源，在学校多向老师请教，同学间相互合作探讨。五、心海拾贝简洁规划一下自己将来一周的学习，要充分体现出对学习资源的管理。第7课我能显酷有品位教学目标：K辨析什么事真“酷”。2、做一个形象美、行为美、品德美的人，提升自己的个人品位。教学时间：教学过程：一、导入你四周有爱显“酷”的人吗？你希望I己也很“酷”吗？二、心海起肮1、畅所欲言，说说谁最酷2、你们认为“酷”的人有什么共同特点？三、心灵港湾1、阅读材料,知道什么才是真正的“酷2、把握两个原则，成为一个有品位的人。四、心血体操活动一1、情景辨析2、探讨及共享（1）你觉得情境中的同学“酷”么？理由是什么？（2）你觉得作为学生要不要“显酷”？假如要，怎样装扮才算“酷”？活动二1、阅读案例酷毙了2、你是怎么看这种“酷”的？3、小军可能是被冤枉的，你有其他处理方式吗？怎样做才是真“酷”呢？五、心海拾贝独特的审美不仅仅在于外表的装扮，更在于我们内在的优秀品质。课后查一下“腹有诗书气F1.华”这句话的含义，并依据F1.己的理解写一篇随笔，谈谈自己对“酷”的理解。