小班语言活动:看图讲述《太阳的颜色》 教学设计.docx

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1、小班语言活动:看图讲述太阳的颜色一、活动目标:1、愿意在集体面前大胆表述。2、观察图片,理解图片内容。3、会用连贯的语言复述故事中的角色对话。二、活动准备:1、挂图一套。2、卡片:红苹果、草莓、红花、西瓜。3、兔妈妈头饰一个。三、活动过程:1、以情景表演导入。教师戴上小兔头饰看看谁来了?小兔子来了。师我们一起来做小兔子去森林玩耍吧。随着音乐学小兔跳进活动室。2、引导幼儿观察图片,激发孩子走入故事的兴趣。(1)一起来到图1前问:”小兔子在干什么?(小兔子在画太阳)小兔子画好了么?(没有)哪里没完成呢?(太阳没有颜色。)(2)师小兔画了一个又圆又大的太阳,可是找不到适合的颜色涂色,怎么办呢?师:、

2、我们一起去找颜色把太阳画得更美吧。3、看图讲述,引导孩子大胆表达,理解故事内容。A、看图2:(1)教师讲述:蓝蓝的大海阿姨说:小白兔,我给你的太阳涂上蓝色吧。(2)提问:小朋友太阳是蓝色的吗?(不是)听听,小兔是怎样回答的?(3)教师讲述:小兔说:”不行不行,太阳不是蓝色的。(4)幼儿学习小兔对话B、图3(1)提问小兔子遇到谁了?(大树爷爷)(2)教师讲述:绿绿的大树爷爷说:小白兔,我帮你的太阳涂上绿色吧。(3)提问:太阳是绿色的吗?(不是)(4)提问那小兔子会怎么回答呢?(、不行不行,太阳不是绿色的。)C、设疑,启发孩子大胆想象。(1)提问:小朋友们,太阳应该是什么颜色的呢?(太阳是红色的)(2)提问:有哪些红色的东西可以帮助小兔的?(启发幼儿想出办法,帮助小兔,教师操作活动教具:红苹果、红花、草莓、西瓜、)D、图4、5(1)教师:扑通,哇什么声音(苹果掉下来了)(2)教师讲述小白兔高兴的叫起来:找到了,找到了就捡起红苹果给太阳涂上了红颜色。4、教师完整讲述故事一遍,并出示故事封面:”这个故事的名称叫做太阳的颜色。5、教师总结性讲述。活动延伸:1、小兔子遇见了更多的角色对象,如黑板大哥、葡葡妹妹、绵羊兄弟、橘子阿姨等等,扩展故事情节,迁徙幼儿生活经验,提升幼儿的语言表达能力。封面:图1:

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