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1、中职学校班主任如何构建良好的班集体魏书生曾说过:“班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心、帮助,互相鼓舞着、照顾着,起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。”一个良好的班集体对学生的健康发展有巨大的教育作用,中职学校班主任应该怎样做,才能构建良好的班集体,不断促进学生健康发展呢?一、帮助学生适应新环境,构建健康人际关系中职新生正处在由少年向青年过渡的阶段,生理和心理发生着很大的变化,情感、情绪均表现出多变、丰富、矛盾的特点。大部分学生第一次离开父母异地求学,面对这些变化很多学生能够及时调整心态,但也有不少学生缺乏适应新环境的能力。班主任当务之急就是帮助新生尽快适应新环境,引导学生构
2、建健康的人际关系,走出孤独、消极的状态,使其能够在愉悦、友好的环境中快乐学习、生活。二、养成教育,增强班级凝聚力开学前个月,除了学校安排的军训,还要利用每天的晚自习时间学习学生守则和各项规章制度,对学生进行好习惯、好人生的教育:第一,做人习惯,真诚待人、诚实守信、认真负责、自信自强;第二,做事习惯,遵守规则、讲究效率、合作友善、合理消费;第三,学习习惯,主动学习、独立思考、学用结合、总结反思。通过一个月的集中培训,让学生们从班级群体转化成为班集体,养成遵守纪律、爱护班级荣誉、乐于助人、积极向上、热爱学习的好习惯。还利用校运动会、歌咏比赛、拔河比赛、排球比赛、元旦联欢等集体活动进行集体荣誉感和团
3、队精神的教育。组织文明礼貌演讲比赛,进行文明礼仪、职业道德培训。定期到敬老院慰问孤寡老人,参加爱心志愿者活动、绿色环保卫1等社会实践活动,培养学生的博爱精神、环保意识。三、开好主题班会,强化德育特色每周一的班会是进行德育教育的主阵地,利用班会讲一些心理知识。比如情绪ABC理论,让学生学会调节自己的情绪,减少不必要的摩擦;学习”多元智能理论”,组织个性大赛,让学生了解自己的优点,看到自己多方面的能力,充分认识自己,尊重自己,做自己的冠军;给学生进行心理测验,让他们了解自己的学习类型,提高自己的学习效率。另外,每周把一个晚自习定为读书日,利用晚自习时间让同学们读自己搜集到的好文章、好故事,积极引导
4、他们树立正确的人生观,学会做人,学会做事。四、利用网络技术,拓宽思想教育渠道作为高科技的产物,互联网在教育领域的广泛普及与运用,为中职生的心理健康教ff开辟了新的途径。众所周知,互联网具有平等性和交互性,不同于传统的单向正面教育,从根本上消除了学生与教师之间的心理沟通障碍。因而,利用互联网进行思想教育既充分尊重了中职生追求平等的需要,又能促进网上心理教育与网下心理教育的衔接,提高思想教育的质量。在班级管理中,班主任可以利用网络的优势,建立班级QQ群、EmaiI、班级校友录、网上话题讨论等。通过这些方式,了解学生的思想动态,及时发现问题,化解矛盾,增进师生情谊。例如,在假期的时候,有个学生在校友
5、录上给老师发了张小纸条,说老师不喜欢她,随后老师就给她回复,问她为什么会有这样的想法?她说她事情做好了老师从来都没有夸过她,只知道做错了事批评她。这让老师了解到,学生做了好事、有了优点就应该及时表扬,不要吝啬赞美词语,影响她们的积极性。职业学校的班主任应该真诚地爱护学生,尊重学生,用真挚的情感、有效的手段,激发学生的潜能,展示学生的才华,使他们树立战胜困难、迎接挑战的自信心,养成良好的思想道德品质。在专业学习中,鼓励、引导学生找寻适合自己的学习方法,充分发挥自己的特长,突出优势,通过培养专业兴趣,感悟专业潜能,积极地学习,养成良好的学习习惯与生活习惯。只有这样,一个积极和谐、奋发向上的班集体才能建设起来,才能不断提高中职学生的综合素质,使他们能更好地顺应时代、立足社会。(作者单位:河北省衡水技师学院)