学院关于加强和改进新时代大学生美育工作的实施意见.docx

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1、学院关于加强和改进新时代大学生美育工作的实施意见为全面贯彻关于美育的重要论述和全国教育大会精神,认真落实关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见文件精神，在美育教育中落实立德树人根本任务，把培育和践行核心价值观融入学校美育全过程，弘扬中华美育精神，遵循美育特点和学生成长规律，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操、塑造美好心灵，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。结合我校工作实际制定本实施办法。一、总体目标紧紧围绕普及艺术教育、专业艺术教育和艺术师范教育三个重点领域，大力加强和改进美育教育教学。到2022年，学校美育工作取得突破性进

2、展，美育资源配置逐步优化，美育教育改革成效显著，师资队伍建设和场馆设施明显加强,管理机制和评价体系进一步完善，形成课堂教学和课外活动相结合、普及教育与专业教育相促进、学校美育和社会美育相联系的“五育并举”融合发展的新时代美育体系。二、主要措施（一）完善美育推进机制L成立美育工作领导小组，统筹规划全校美育工作。由学校分管领导任领导小组组长，相关职能部门和二级学院主要负责人为成员，完善美育工作机制，加强工作统筹指导。领导小组下设大学生美育中心，教务处、人事处、校团委为成员单位，大学生美育教育中心主要负责美育通识课程的教学与管理，美育师资队伍建设与管理，美育实践活动的实施与管理等。2 .将美育作为人

3、才培养的重要内容，纳入学校事业发展规划。统筹推进全校公共艺术教育，并与各相关学院、教务处、人事处（教师发展中心）、校团委等多家单位形成合力，完善课程教学、艺术实践、校园文化活动、艺术展演“四位一体”的普及艺术教育推进机制。3 .建立契合“三全育人”理念的美育工作制度，把美育贯穿到教育教学的全过程，落实到教学、管理、服务等各环节，与学生学习、生活紧密结合,促进美育生活化、生活美育化。（二）丰富美育课程资源L强化面向全体学生的艺术课程建设。严格落实美育学分要求，开设公共艺术课程选修模块，把公共艺术课程纳入人才培养方案，每位学生须至少修满2学分。努力创造条件，积极开设以核心价值观为引领、以审美和人文

4、素养培养为核心、以创新能力培育为重点、以中华优秀传统文化传承发展和艺术经典教育为主要内容的公共艺术课程，因地制宜开发具有安徽本土特色的校本课程，凸显综合美育特色以及地方文化审美特色，满足学生的不同需求。加强美育课程资源建设，开设涵盖音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、摄影、影视等艺术门类的通识美育课程。引入地方民族民间艺术优势资源，开设花鼓灯、推剧、少儿舞蹈等地方特色美育课程。在现有美育通识课程的基础上，打造高质量“美育精品课”，促进美育课程建设的规范化、标准化和品牌化，逐步建设美育通识类课程资源库。建设学校特色美育品牌“舜耕青年讲坛：艺术与人生”系列讲坛，纳入美育课程体系。2,优化专业艺术教育课程

5、体系。依托重点学科、一流专业建设和卓越教师培养计划2.0,进一步优化学科专业布局，创新拔尖、卓越、创新艺术人才培养模式，深入实施普通高校艺术相关本科专业教学质量国家标准，推进师范专业认证,不断优化课程体系和教学内容，改进教学方法，促进艺术教育与思想政治教育有机融合、专业课程与文化课程相辅相成,加强“互联网+美育”网络资源平台建设，组建“优秀课程(活动)资源库”，发挥在线课堂、专题课堂、同步课堂的作用；完善艺术专业人才评价标准、课程评价研究机制、课堂教学和实践评价一体化质量监控体系，着力提升学生综合素养。(S)重点推进“艺术俱乐部”教学改革L在原有艺术类社团建设基础上，加强音乐、美术、舞蹈、戏剧

6、、戏曲、摄影、影视等大学生“艺术俱乐部”建设。将学生“艺术俱乐部”训练实践课程纳入公共艺术课程体系，实行学分制管理。2,加强“艺术俱乐部”师资队伍建设，邀请校内外知名专业教师、文艺专家指导社团开展文学、书画、微电影、歌舞、戏剧等创作实践活动，扩大美育活动的影响力和受众面。3、推进“艺术俱乐部”成果展示，开展高雅艺术进校园活动，积极组织学生参加全国大学生艺术展演、“五月的鲜花”等品牌活动。举办新年音乐会、合唱艺术节、朗诵节、校园原创歌曲大赛等美育系列活动，为师生提供高水平艺术视听盛宴，培育艺术氛围与美育土壤，营造格调高雅、充满朝气的校园文化氛围。支持艺术俱乐部排演优秀作品，走出去、请进来，开展与

7、国内大学的艺术交流活动，提升实践能力，使艺术团成为学校美育普及和文化传播的先锋队。（四）重视创新美育模式L深化美育教学改革，坚持统筹兼顾与典型培育相结合,促进人文教育与科学教育相交融。重点研究美育的课程和教材体系、教学规律和模式、考核评价标准、教师队伍建设等问题。2,普及推广原创艺术作品，推动作品育人。创作具有文化特色、弘扬大学精神、体现办学理念、反映学校历史、讴歌先进人物、展现校园生活的各类文艺作品，实施作品育人,提升校园美好生活感知力，激发爱国爱校热情。3.着力营造美育氛围，推动环境育人。挖掘国内外名人与艺术的故事，制作专题美育宣传片。将典型人物的艺术感悟、名人名言，展示在学生学习生活环境

8、之中，营造以美育人氛围，提高学生将艺术与专业学习结合的积极性。4,举办学生美育文化节，评选文明公寓、文明寝室、文明大学生，树立优秀榜样，引导学生从心灵美、语言美、行为美、仪表美、环境美等方面追求生活之美，营造园区生活美育环境。5.增强美育课程吸引力，邀请广受欢迎的文艺作品作者或主创团队到校讲解创作理念，让学生零距离感受到创作者的人文情怀和精神力量，激发学生对美的向往和追求。6,推广新媒介环境下的美育普及模式，充分运用现代信息技术手段，探索构建网络化、数字化、智能化、线上线下相结合的课程教学、文化传播模式，通过新媒介传播美育文化知识和推广美育实践活动。7,营造和构建集自然美景、地域文化、整体视觉

9、美感于一体的美育校园环境，提升学生的文化认同和归属感。8.探索建设校企协同、校校协同、校地协同等创新培养模式，搭建多层次的美育实践平台，多渠道争取美育办学资源。三、组织保障（一）明确美育主体责任L明确党委在学校美育工作中的领导核心作用，加强组织领导，建立健全美育管理机构，完善工作机制，进一步加强工作统筹、决策咨询和评估督导。2.建立美育管理体制和运行机制，书记校长及分管责任人定期研究美育工作和相关学科专业发展情况，相关部门和学院负责人分工协作，形成领导负责、部门分工、全员参与的责任体系。（二）加强部门协同联动L科学配置公共资源，通过多种形式在资金、政策、资源等方面对美育工作给予支持，指导并督促

10、各部门将美育工作的目标、任务、政策、举措落实到位。2.加大对艺术教育教学设施和场馆建设的支持力度，积极推动学校资源与社会资源互动互联，促进优质资源设施共建共享。（三）重视师资队伍建设，夯实美育工作基础L坚持引育并举、专兼结合，配齐配好美育教师队伍。聘请艺术名师、名家、校友担任兼职教师和美育导师，拓展教育资源。2.建立符合美育特点的教师职称评审和业绩考核评价机制，为美育教师业务能力提升、职称晋升、职业发展、教学科研成果评定等提供支撑。3.鼓励全体教师参与美育课程建设和教学改革，支持跨学科合作、跨学院合作、跨学校合作开发美育课程，进行美育教学改革，奖励在学校美育推进实施中作出突出贡献的团体和个人。

11、（四）落实美育经费保障L统筹利用学校预算内资金和其他各类资源，多渠道筹措资金，保障对美育工作的经费投入力度，支持美育计划的专项实施。2做好美育经费资金的使用管理监督，提高使用效率,加强绩效目标执行监控和评价，促进美育工作有序推进。（五）完善美育评价体系L完善学校美育评价体系，制定符合美育特点的教学质量标准，把美育工作评价纳入人才培养工作评估指标体系。2.将学校美育实践活动纳入“第二课堂成绩单”课程项目模块，实施学分制管理。3加强对美育教学的督导，促进美育工作不断完善。（六）实施工作自评制度每学年编制新时代美育工作自评报告，全面总结工作,强化任务的落实和执行，定期开展成果交流展示会、现场推进会，充分利用各种媒体，宣传先进经验，有效发挥辐射带动作用。