第二单元提升练习.docx

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1、第二单元提升练习时间：90分钟满分：100分得分：一、基础知识。（40分）（一）读拼音，写词语。（4分）r1.ku（）在侵华战争中zhizo（）了震惊中外的“南京大屠杀”惨案,强烈的民族ch6uhen（）让国人民反抗的心Mitng（）起来了。（二）把下面的词语补充完整，解释所填的字的意思。（8分）（）山倒海居高（）下全神（）注千（）一发（三）给下面句中的加点词语找反义词，写在括号里。（4分）1、考试时要沉着黑足，不要（）。2、新中国成立的消息传来，平静的神州大地顿时（）了起来。3,终于脱险了，我们虽感到喜悦，但也为失去了一个朝夕相处的同伴而感到（）。4、分散在四面八方的群众，此时（）在天安门广

2、场，焦急地等待开国大典的开始。（四）根据要求，完成句子练习。（20分）1、三十万人的目光一齐枚,主席台。（8分）缩句：（2）“投向”能否改成“转向”？为什么？2、把句子改成不用“说”的句式。（4分）他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们!用石头砸！3、用词造句。（4分）斩钉截铁：4、读句子，注意加点词语，仿写句子。（2分）广场上千万盆灯静静地照耀着天安门广场，使人心头皑到光明,感到温暖。5、说说下面诗句的意思和表达的感情。（2分）更喜岷山T里雪，三军过后尽开颜。（五）判断正误。正确的打错误的打“X（4分）1、开国大典的场面描写中运用了“点面结合”的写作方法。（）2、演讲就是说话，只要把

3、话说清楚就可以了，语气、语调、姿态在演讲中可有可无。（）3、狼牙山五壮士是按照“接受任务一疝歼敌人一诱敌上山一顶峰歼敌一跳下悬崖”的顺序来写的。（）4、课文灯光中的主人公是马宝玉。（）二、积累运用。（10分）1、课文原文填空。（6分）更喜岷山里雪，三军过后尽开颜。2、爱国名言警句填空。（4分）（1）,死而后已。（2）位卑未敢（3）祖宗疆土，当以死守，O（4）,视死忽如归。三、阅读感悟。（20分）（一）课内阅读。（8分）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的（提擎）着红旗，有的（提擎）着红灯。进入会场后，按照预定的地点（排列陈列）。工人队伍中，有从

4、老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就（走向宜奔）会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旅翻动，像海上的波浪。1、用“”画去括号内不恰当的字词。（2分）2、画线的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处？（2分）3、仿照画横线的句子写一句话。（2分）4、用标出文中表示时间的词语，说说你从中体会到了什么。（2分）（二）课外阅读。（12分）群众也在淋雨1965年夏季的一天，三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场,他们是来欢送一位外国元首的。这时I周总理陪同外宾健步走来，人群中立即响起了一片欢呼声。总理不时抬起

5、那负过伤的右臂，向欢呼的人群招手致意。那慈祥的目光，那亲切的微笑，那文明的举止，使人难以忘怀。突然，乌云蔽口，雷声隆隆，刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客人刚刚登机，大雨就倾盆而下，人群出现了小小的骚动。“看，我们的总理！”突然，有人喊了起来。显然是由于激动，声音有些发题（chanzhan）O人们不由得把目光投向周总理。只见他还是彬彬有礼地站在原地，向飞机上的外宾招手致意。群众看见了，也很有礼貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了，为总理撑起了雨伞。周总理轻轻地摆摆手，谢绝了。又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞，并恳求道：“总理，您就挡挡雨吧！”周总理转过头：“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢

6、？”外宾的专机起飞后，周总理浑身都湿透了，雨水顺着脸烦不停地往下淌。工作人员又心疼，又看（ZhU6Zhdo）急，忙递上一条毛巾：“总理，您擦把脸吧！”周总理接过毛巾，却没有忙着擦脸上的雨水,而是对工作人员说：“赶紧告诉有关同志，动员机场和附近单位的食堂烧些委汤，给挨雨淋的群众驱驱寒，暖暖身子。”1、在括号里正确的读音上面打“,o（2分）2、照样子，写词语。（2分）雷声隆隆:彬彬有礼:3、把句子改写成带有“说”的句式。（2分）周总理转过头：“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？”4、读文中画线的句子，注意加点的词语，说说你从中体会到了什么？（2分）5、第2自然段写雨中送行的场面，既关注了送行的群体

7、，又关注了送行的个人，这样写有什么好处？（2分）6、“群众也在淋雨”是谁说的话?用这句话作为文章题目，有什么作用？（2分）四、习作平台。（30分）学校的学习生活丰富多彩，开展的各种有意义的活动一定让你留下了极为深刻的印象。请以“一次的活动”为题，写一篇作文。先把题目补充完整，注意把活动的时间、地点、内容写清楚、写具体。参考答案第二单元提升练习一、（一）日寇制造仇恨沸腾（二）排:排开、推开临:面对、挨着贯:穿，通钧:古代重量单位，三十斤为一钧（三）1、慌张2、沸腾3、哀伤4、江集（四）1、（1）目光投向主席台。（2）不能。因为“投向”更能表现人民群众对领袖的热爱和崇敬的思想感情。2、他猛地举起一

8、块磨盘大的石头：”同志们!用石头砸！”3、刘胡兰斩钉截铁地说：“你们休想从我嘴里得到半点儿党的秘密！”4、今天天气真好，阳光是那么明媚，天空是那么晴朗。5、意思：更加令人喜悦的是跨过了里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。表达的感情:表现了红军战士的革命乐观主义精神。（五）1、J2、X3、J4、X二、1、红军不怕远征难万水山只等闲五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸金沙水柏云崖暖大渡桥横铁索寒2、（1）鞠躬尽瘁（2）忘忧国（3）不可以尺寸与人（4）捐躯赴国难三、（一）1.画去:提擎陈列走向2、比喻生动形象地写出了天安门广场上红旗之多，参加开国大典的群众之多的壮观场面。3、红红的太阳像一个大火球，

9、高高地挂在天上。4、表示时间的词语有“早上六点钟起、清早、五更天、到了正午”。表现了人们参加开国大典的兴奋、急迫的心情。（二）1、chanZhdO2、风尘仆仆小心翼翼彬彬有礼津津有味3、周总理转过头，说：“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？”4、强调“负过伤”，说明周总理右手不便，而他不时抬起的恰恰是他“负过伤的右臂”，表现了周总理对人民群众的礼遇与尊重。5、第2H然段既写了送行的群众，又写了送行群众的个人，尤其写了周总理。不仅说明中华民族是礼仪之邦，更说明了周总理以其迷人的人格魅力和举动，影响着周围的群众。6、“群众也在淋雨”是周恩来总理说的话。用他的话作为文章题目，表现了周总理时刻慵记着群

10、众的冷暖和热爱人民的优秀品质。四、提示:这是一次写活动的作文。写活动的作文，先要介绍活动开始的时间、地点、活动现场的布置、参加活动的人员等情况，然后再选取活动中几个典型的场面进行描写，写的时候，注意抓住参加活动的人的外貌、语言、神态、动作等进行生动具体的刻画，也可以写一写你的内心感受，做到点面结合，把活动场面和气氛写得生动具体。活动最后还可以写一写你的感想，或者这次活动的意义。第三单元提升练习时间：90分钟满分：100分得分：一、基础知识。（33分）（一）读拼音，写词语。（6分）在同学们的手工作品展示会上，形象逼真的911dio（）,居然是用树养da（）做成的;飘飘欲仙的Chdn96（）,居然

11、是用废旧画报Cdijin（）而成的；占灵精怪的sQnwukng（）,居然也用从旧家电上拆卸下来的citi（）构成的（二）下面词语没有错别字的一组是（）。（3分）A、别出心裁技高一畴大步流星B、暴露无遗望乎所以心满意足c、迥然不同弁然有,序怒气冲冲（三）照样子写词语。（8分）1、怒气冲冲（ABCC）:2、呆头呆脑（ABAC）:3、昼夜（反义词构成）：4、枯萎（近义词构成）：（四）根据要求，完成句子练习。（12分）1、弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。（2分）写比喻句：2、按要求改写句子。（6分）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（1）改陈述句：（2）

12、改感叹句：（3）改反问句：3、读句子，说说加点的词语能否去掉?为什么？（2分）适合生物生存的温度，二例应在零下五卜摄氏度至零上一百五卜摄氏度之间。4、仿写一个人“入迷”的句子。（2分）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。（五）判断正误。正确的打“J”，错误的打“X”。（4分）1、“于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。”句中的“相视一笑”是“我们”对老师的嘲笑。（）2、“可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。”这种猜测毫无科学依据，因为人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。（）3、故宫博物院材料一走

13、按照“总一分一总”的行文思路来写的。（）4、我们无论读什么文章，都要逐字逐句仔细阅读，切不可浏览一下就可以了。（）二、积累运用。（10分）1、默写宋代诗人朱嶷的春日：,O,。其中，饱含哲理的名句姑:“，（6分）2、假如你要让妈妈同意你每周六、周口看一个小时的电视节目，你将会用什么样的理由来说服她？（4分）三、阅读感悟。（27分）（一）课内阅读。（13分）哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件:二基适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五卜摄氏度之间；：是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧

14、密相关，没有水，也就没有生命;3基适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。1、读文中画浪纹线的句子，想想它们有什么作用？（2分）2、用简要的语言概括，天体上生命存在的必要条件有哪些。（4分）3、举例说明，短文用了哪些说明方法？（3分）4、注意文中加点的部分，想想这样写有什么好处？（4分）（二）课外阅读。（14分）几十年前，广东沿海发生了一次海啸，是台风引起的，许多田地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺，也不见起色。大家都觉得很奇怪。

15、后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，把蛇放到田里。说来也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里乂有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。英国生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。他说在英国的好些地方，看村子喂的猫多还是少，就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。苜蓿靠土蜂传播花粉，地里田鼠太多，土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多，田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少，竞和苜蓿的收获有密切的关系。事物之间的相互联系本来是非常复杂的，所以我们必须不怕麻烦，研究它们，掌握它们的规律。这样，看事物才能看得准些，做事情才能做得好些。I、第1自然段中有两个“奇怪”，它们分别指的是什么？（4分）（1）第一个“奇怪”：（2）