开办学校实施方案.docx

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1、国底乡中心小学关于开办寄宿制学校的请示报告四底乡辖二十个自然村，东西长达30公里,南北宽为20公里。全乡现有小学共15所:两所完全小学、八所村小、五所点校。2004年上期共有学生1278人、2004年下期在校小学生约为1116,到2005年下期及以后学年在校小学生约为1110人。涯次渡完小办学，学生每年均约为200人，中心小学办学，每年学生均约为700人，其他村、点校每年学生均为200人。形式在发展,教化在改革.依据生源状况与现有的办学条件,以及国家教化的要求，从小学三年级起开设英语课,为保证英谄教学质量.三年级学生必需集中教学，从2004年下期起，还要撤并部分村点校.集中到中心小学与涯次泡完

2、小从事教学。为解决较大部分学生年龄小、路程远、上学走路困难大的问题：学校行政仔蜘琛讨，在中心小学办好寄宿制学校，解决上学走路戏的问尽，我校将现有的160鬲的学生宿舍（危房）,平房6311t共支配寄宿生268人,改造为90CM的学生宿舍楼（楂梯间、老乖佰珑宗用房约150M.学生住宿实际用房;SOM.每生约1.5M）可支配寄宿生500人左右,能解决全乡小学生路程远、上学走速难的困难（此项目危房改造已于2003年8月增表申报，预算资金为国拨27万元.申请表附后）。在国拔密金未到位的状况下,我打的想法是：为实现全乡小学英语教学分三步走的支配，首先在中心小学内修建学生宿舍腰一核，集中部分村小三年级以上学

3、生学好英语.为高一级学校瑜送合格人才。一、老仲集资付息：从老怵中自慰集资Ie1.万元，年利率为2.2,按年付息.其本金待国拨资金到位后再付。二、由承包基建老板垫资，垫资约15万元。三、申报审批，争取上级至视，尽快审批，于2004年3月20日前办好审批手段。四、尽早承包改提.在办各项招标手续及各项打算的状况下,力争在三月底前承包动工基理。五、尽早交付运用,在合理招标承包基建学校派专人负费基建，狠促质,保证质JB达标，力争在2004年8月15日前将It项工程及有关设施交付运用,确保下期新生按期入学。敬请上堀领导息准。呈：由底乡中学困底乡党委政府芝山区教化局E底乡中心小学2004-2-17WZ：学校

4、课程开发实施方案开发区中学学校课程开发实施方案一、课程设置（一）设IS依据中共中心、国务院在关于深化教化改革，全面推动素养教化的确定中玷出：“调生和改壬课程体系、结构、内容.建立新的教化课程体系,遂行国家课程、地方课程和学校课程。变更课程近分强调学科体系.脱要时代和社会发展以及学生实际的状况。”学校课程是国冢基础课程设置试验方案中的一部分。学校课程的开发，对学校来湃,既意味若一种权利,又意味着一种责任，如意味着一种机会。学校只有深挖教化资源,关注学生发展.才能以学校课程为毂体构建起学生自主、合作、探究的自主发展模式。（二）设署理念创建和渣、高效、师生憧憬的农村中学（）设置原则第一、课程目标整体

5、性除则。学校的课程,作为一个整体.加以全面提高全体学生素养.发展学生特性特长为目标.各类型、各科目课程在各素养的教化中，虽有则生不同、层次不同,但都具有渗境性、琮合性,不行能把某一类型、某一科目课程的教化,归划在某一单一素葬的教化内。因此，学校课程和基础型课程应在蜕一目标下，形成一个整体。其次、课程结构多元性原则。学生素养救化的多元性，确定课程结构的多元性。课程设置中.有的科目指定为学生必学,要固定时间、固定地点,但学习内容要可依据须要随机调整，如心理健庚教化：有的课程可完全由学生目主选择学或不学。课程模式多元性。有的科目注意学问实力的拓底.为煌好、特性特长的发展奠定基地：有的科目注意学生自主

6、学习,探究、探讨，培可创新实力与实践实力,为学生将性特长发展供应呈现的舞台。第三、课程设置以校为本原则。学校在全面实施素养教化与发屉学生特性特长中,要依据学生实际与学校资源、老师特长状况综合考虑.以学生为本，发辉学校的优势,并创设条件，设置出反有针对性、实效性的课程及课程支配。（四）设置思路1、体现”三特性质” 体现基城性。学校课程要立足于打好学生文化基础、品德基础、身心基科,促进学生对学科学问的综合运用。 体现发展性。兼位到每个学生的发展须要，把为学生的将来发展当作学校课程的基本价佰取向。 体现现实住。学校课程要充分考虑本校老师队伍的现有资源.老师的特长和爱好及学生的发展状况,还有学校的设备

7、资金等因素,目标不能远倒实际。2、突出三个结合” 专业辅导与学科教化相结合： 传授学问与培育实力相结合： 班级授课与课间活动相结合。3、实现目标双嬴” 发辉老师的特长，呈现老师的独特阻力，突显老师的人生价值；挖殂学生的潜力，注意学生的特性发展,培育学生的实力和特长。（五）具体实施方法1、这学期起先，我校在上学期的基础上,从初一到初三大iff1.积开展学校课程擅修课。2、绝大部分老新依据目己的特长.于上学期已经开发了一门学校课程，报教化处.及学校课程审议委员会批准后公示出来.供学生据择。3、初一至初四必修的科目是中隼颂羟典诵读,开课的时间严格依据课程表，开课的是学校的莪职老师：6、老师参与开发、

8、设计、境写和组崇实施的其他学校课程为选修课.包括：走迸名若、遨味数学、英语提高、物理学法指导、创新试验、硬笔书法、舞蹈、网页制作、手工娴织、管乐、二胡、声乐合唱、电吉他、十字绣、国阅、乒乓球、趣味地理、投掷、中，长跑、篮球、碌影等共51门课程.涉及学校课程的开发内容为六大领域：民族文化领域：自然探究领域：社会探究领域：生命教化领域：艺术探究领域；体芽与健康领域。5、的个学生每学期必需圾修其中的一门学科的学习,班级划分实行学生填报志愿，开课考你庭拔.班主任协调的方法,保证每位学生都爱揖到自己喜爱的课程：6、授课时间为每周四下午活动课；学生打破原有班级的界限，实行走出的形式上浮。7 .课时支配。依

9、据山东省教化厅课程实施的相关文件，每门学校课程每学期为13学时。共分三个阶段进行：第一周：公布学校课程的开课状况，组织学生填报志方：其次周：依据学生的志总合理支配授课班级，开课老师组班学生成立情时的班委会，带领学生学习上课的规定、制度及有关的要求：第三周一第十五周：授课第十六周：老师蛆冢学生展示自己的标记性作品,整理、总结本课程的相关密料.写出总培或教学反思。8 .实施程序（1）须要评估确定课程目标、内容。明确学校的培育目标,评估学生的发展须要.评估学校发展的须要.分析学校与当地的课程赞源,确定学校课程的总体目标，制定学校课程的大致结构。（2）组织与实施。i、学校依据学校涕程的总体目标与深堂结

10、构，发布学校课程实施方案,进行老师培i1.i1.初一初二初三的每位老师每学期必需胜利开发一到两门学校课程。该课程内容要注意好用性，可以是与所教学科相关联的内容，也可以是老师所擅长的其他领画的内容；开发项目拟定后，必需写出开发的方案,填写学校课程开发申请表.报学校课程审议委员会审批：（3）学校课程审议委员会依据学校课程的总体目标与老师的课程开发实力，对老师申报课程进行审议。审议通过后.维写学校课程书目与课程介绍,纳入学校科研课地管理。（4）学生依据自己的志惠揖课.选课人数达到卢定的致嬖后.才准许开课。（5）组织评价。学期末，学校要组冢老师、学生对该课程进行评价，包括对学生的评价、对老师的评价、对

11、该课程的评价等。二、课程怦价老师切斯为关切的是如何对学校课程进行合理有效的评价.我门要从以下五方面进行课程评价：1、老师工作量的考核。给授课老部增加工作分,图照我校老师绘效考核方法中的工作显记分方法，按国家课程任课课时工作矍的2倍记分。2、老师课堂救学的饵价.我们从教案编写、课堂教学实力、授潭效果等方面，由学校领导和学生双方面进行评价,评价结果计入老师老师绩效考核特加分（详见激励措施）。3、学生学业成果的律定。开课老师要从学习爱好、参与看法、认知与技能、学习方法与思维品质的养成、学习成果等方面,由学生本人、老师、求长对学生诳行评价。评价合格的，发给盖学校印章的结业证书.存入学生的地校课程档案袋

12、。4、学生作品展评.我门要学期末举办学生标记性作品展览、各种技艺克要等，借以检验学生的学习成果和学校课程的教学水平,并把学生的各种展评、竞赛竞赛成果纳入出堀考核范围.以将加分的形式记入班级考核成果。5、让学生、求长评价学校课程。的学期实行专!S座谈会，发放调查问在,听取学生及家长的看法，考亘学生对学校课程的满足程度,半数不酒足的课程要在下学期取消,借以逐步完善课程设置，提高老师水平和教学质.三、保漳机制9 .组织保障（1）学校成立课程审议委员会组长：史文广副组长；王永杰组员：（家长代表）、刘成大、赵立国、赵穆钦、文、迟瑞华、芬超、摩克苕、孙镌强、昌灵通、刘振杰、周召春、李华山明确本校的培房目标

13、，审议学校课程开发过程中的工大决策，从交际动身,依据上级领布的课程支配制定学校课程开发方案和学校任度课程实施方案3,制定有关的开发与首理条例，协调各必（室）以及年级组与教斫组的各项工作，落实各项课程管理措施。（2）班级主动协作各班拨要依据学校公示的课程内容及开课人数，组织垃圾学生填报志息三个）.并依据志愿状况予以协调,确保每门课程都有学生移与.分个学生也都能尊与一门课程的学习；不仅要学，在要仔细、努力去学，学出成果。学期末，学校要将各班级等与学校课程竞赛的学生成果予以累计,以将加分的形式按比例计入班级案化但理总分，参与班堀考核。10 师资培训（1）学校课程埋论培训内容；基明教化课程改革与学校课

14、程探讨：培训方式：讲座、研讨。（2）专业学问培训:学校对担当学校课程的老师进行相尖专亚学问培训。（3）学校课程有关管理规定。3、课程爸理（1）任课老师仔细金灯每一节课,按步骤实施,学校课程审议委员会陵机听课.陨时测呢（2）老师必需有支配、有进度、有教案.有学生考勤记录。（3）老师应按学校整体教学支配的要求,达到规定的课时与数学目标。（4）授课老师负费本班的学生首埋、考勤、及评价表的填写、学生档案及上课费科的整理：并保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成果资料。S:学校办学管理实施方案学校办学管理实施方案湖南省蓝山县民族中学三年发展规划（20122014）管文杰30号学校概况蓝山县民族中学

15、前经率始创于1958年的所城学校民族班，1965年在大廓乡正式成立遁山县民族中学。为了加快民族教化.1994年县政府把民族中学从坛黑县城30多公里以外的山区整体迁至县城，同时将五个少数民族乡初中全部并入县民族中学,完成了全县民族教化初中阶段办学布局的大调然。近几年来政府投入近100O万余元,扩建校内,兴建校舍，添置设备.“文化”校内.学校现在占地S1.3亩.校内建筑面积14523平方米，花就图书4万余f1.f1.,教学.运动、生活设地一流现代化，一举成为全县18优秀的初中学校。一、学校发展基设（-学校的文化传统旧社会少蚣民族受大汉族的密视和压迫,在汉族的欺压下，少数民族同胞不断的由山下向山上迁移，在起雉中求生存,在艰雉中谋发演,并逐步繁衍壮大。新中国成立以后.党中心落实了少数民族政策，投入很多人力、物力，帮助少数民族地区发展圾济，改善生活环境。很多汉族人在少数民族地区居住下来.而一些少跤民族同胞也走出大山在汉族地区居住下来,形成“大杂居,小求医”局面。在通汉的相互帮助中.瑶文化与汉文化相互附合。逐步形成了“和话、发展、创新”的精神品质，便构成了我校珍费的精神财宝和文化支柱。这些文化传靛和思想对学校的可持垓发展产生了里大影响.并催发了一些有价值的教化王见。其一，田”和谄、发展、创新”而衍生的以德为先，五昌并举的办学思想与