幼儿园教师团队演讲稿与幼儿园教师国培经验交流发言稿汇编.docx
《幼儿园教师团队演讲稿与幼儿园教师国培经验交流发言稿汇编.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园教师团队演讲稿与幼儿园教师国培经验交流发言稿汇编.docx(9页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、幼儿园老师团队演讲稿看完带队伍这本书以后,感受颇多。这是一本好书,这是一本关于提高工作效率的好书,更是一本增加自己责任的好书。书中讲解并描述了6个细微环节。细微环节一:中基层领导力诊断室;细微环节二:基础篇:让员工从内心敬重你;细微环节三:带动员工去完成工作;细微环节四:加强篇:让员工在成长中创建绩效;细微环节五:卓越篇:通过员工的责任管理实现自我管理;细微环节六:几个善意的提示。这6个细微环节正是我们在日常工作中每天都要遇到的,也正是我们须要的。我们幼儿园刚刚成立时间不久,老师基本上都是刚刚毕业的年轻老师,大部分都是外聘临时人员,学历低、技能差、基础差,且老师队伍流淌性很强。作为幼儿园的园长
2、,为了提高本园老师的素养,培育他们的各种实力,稳定老师队伍,自己受带队伍一书的后发,实行了一系列的措施和方法,实施了“打造坚毅老师团队”工程,取得了明显的效果。一、以树样板带队伍打造坚毅团队的前提据带队伍书里讲,对自己的员工,我们不能只简洁用吩咐式口气去指挥员工干这个干那个,也就是说,应当只供应员工工作思路而不是详细帮助他们去推动,接着去当拐杖,也不去用吩咐的口气去下达吩咐,而是供应一个推动支配共同分析它的合理性及胜利性帮助其胜利。俗话说,榜样的力气是无穷的。自己在管理中注意请专家的言传身教作用,通过专家带动影响作用,去带动影响老师们提升自己的教学水平。可以说,专家引领是老师专业进步的阶梯。于
3、是,我们园领导主动争取市教化局、学前教化指导中心领导和专业人士的指导。请进来,请他们来园指导我们的老师,实行专家面对面的指导。或者走出去,去全市最好的幼儿园参观观摩,让老师们亲临其境看模范老师怎样与孩子们沟通,怎样增加教学效果,怎样提高教学的感染力和艺术性。使老师们在专家和模范老师身上汲取到最先进的教学理念,驾驭最先进的教学方法。这样依靠榜样的力气,去培育我们自己的团队,使自己的队伍管理举重若轻,变得轻松自如还事半功倍。二、以亲和力带队伍打造坚毅团队的基础当前,中心提出要以人为本,详细到幼儿园就是要以老师为本。用带队伍这本书里的观点,就是我们假如想让员工从内心敬重上级,那么首先上级要去敬重员工
4、人。在日常工作中,我们会遇见各种各样的困难,解决问题不是一个人的单打独斗而是靠团队协作,团队每个人的性格都不一样担当的责任也不一样。通过合理分工有机结合共同解决困难,通过团队合作,让大家相互敬重相互帮助完成工作。我们通过举办内部演讲、学问竞赛、老师职工及家属联欢、家长活动日活动等方式,帮助老师提高自身修养、建立良好的人际关系与和谐的家庭生活。老师节、父亲节、母亲节、新年等节日我们园领导会细心打算好礼品和热忱洋溢的感谢信刚好为老师的家人送去真诚的祝愿和问候,还常常邀请家属参与我们的活动,听取他们对幼儿园工作的看法和建议,都助老师建立良好的社会支持系统,增加我们园领导的亲和力。同时,在与老师个人利
5、益关系最为亲密的职称评定、评优等工作中,我们突出强调老师踏实的工作看法、日常的工作过程、所带班级幼儿的发展等。为老师们创建公正、公允的竞争环境,让全部老师都有胜利的希望。通过关切老师切身利益来关切他们成长。工作实践中,我们相识到幼儿嬉戏活动的重要,围绕“幼儿活动区的创设与指导”进行了重点探讨,使老师明确了各区域的核心价假,提高了材料投放的目的性和操作性。但在探讨中我们发觉益智区中的棋类材料缺乏嬉戏性,很少有幼儿选择,但是棋类活动对孩子的发展又有着特别的教化价值,因此近年来,我们开展了幼儿棋类活动的探讨,力图以棋类活动为载体,促进幼儿智力和特性的良好发展。同时通过棋类活动的探讨,促进老师专业技能
6、和业务素养的提高。为将探讨落在实处,我们从探讨材料入手,逐步深化,每一次的教研内容都来源于老师在实践中发觉的问题和存在的困惑,提高了探讨的实效性。两年来,逐步形成了求真务实、园兴我荣、相互扶助,大家共同进步的家园环境。三、以解难题带队伍打造坚毅团队的关键带队伍里提出,我们每天都带领员工去完成工作,工作氛围是一个看不见、摸不到的东西,但我们可以确定的是,工作氛围是在员工之间的不断沟通和互动中渐渐形成的,没有人与人之间的互动,氛围也就无从谈起。制度在这方面所能起到的作用有限,最多也不过是起到一个最基本的保障作用。但更重要的是制度因为多种缘由不能够得到很好的执行,这就要求充分发挥人的作用。人是环境中
7、最重要的因素,好的工作氛围是由人创建的。就是说,以解难题带队伍是营造良好工作氛围的重要举措,不帮助他们解决雉题,他们便无法感受集体的威力,各行其是,一盘散沙,对团队管理也带来不利。从另外一个角度讲,帮助解决难题是园领导的基本责任所在。在我们幼儿园的教研中,任何人没有特权,不管你是园长、教研组长还是老师,不管你是一般老师还是骨干老师,在教研中大家有“同等”的话语权。在解决问题的过程中,老师群体的实践实力不断提高,在幼儿园中随时随地可以望见老师间真心的沟通,形成了良好的探讨氛围。如何处理好幼儿自主与规范的关系始终是老师在实践中难以把握的难题。幼儿期是良好行为规范养成的重要时期。怎样把社会对幼儿发展
8、的要求,转化为幼儿的自身须要和动机,从而使幼儿主动主动地获得发展?我们相识到:必需通过老师启发引导,引起幼儿的自主活动,才能激发起幼儿的内在动力。我们团领导围绕自主与规范的关系请大家谈谈自己实践的体会,启发和指导老师辨析其中蕴涵的教化价值,以活生生的事例来证明教化观念转化为实践的可行性。如刚入园的小班幼儿还没有养成自己整理玩具的习惯,我们就把活动角活动材料的标记贴在玩具橱上,只要老师提示一句:小玩具累了,快送他们回家吧。幼儿就会主动按标记的提示,物归原处。老师以情感谢发了幼儿的主体能动性,幼儿在参与整理玩具的过程中,体会到“我情愿”、“我来“、“我会”的自信和骄傲,从而逐步养成良好的行为习惯和



- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园教师 团队 演讲 经验 交流 发言稿 汇编
