我的母亲教学设计.docx

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1、我的母亲教学设计教学目标：1、深化走进文本，读懂母亲的优秀品行，读懂母亲的爱子之心。2、从文章所写的详细事务中分析母亲的形象，概括母亲的品性。3、联系生活体验，体会母亲的关爱，培育孝敬母亲的情感。教学过程：一、创设情景，导入新课一观赏公益广告我为妈妈洗脚。师：从广告中可以看出：妈妈的一言一行都会对自己的孩子产生影响。板书课题、作者。二、初步感知1、作者的母亲冯顺娣，老师引用作者先母行述中一段话。2、速读课文，说说本文作者最想对母亲表达什么感情？从哪里可看出来？三、解读探究1、找一找：找出文中语句说说我为什么要感谢母亲？假如我学得了一丝一毫的好脾气，假如我学得了一点点待人接物的和气，假如我能宽恕

2、人，体谅人我都得感谢我的慈母。2、说一说：母亲的“好脾气、待人接物的和气、能宽恕人体谅人”的品性，请你从文中找出概括性语句或典型事例来说一说。（老师可从“母亲对我的训练、母亲与家人相处、母亲对自己的人格”三方面加以引导概括并赏析语句）课文写了母亲这样几件事情：A.叫我早起，倾听训诲，“催”去上学；B.我说了不该说的话，她重重责罚我；C.新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色；D.受了两个嫂子的气，她只忍耐着，忍到不行再忍时，悲哭一场，以解心中之苦；E.听了五叔的牢3蚤话，表现出刚气，不受一点人格上的羞辱。通过写这些事，表现母亲以下品性。她是一位恩师，对我谆谆训诲；对我要求严格

3、，却从不拿孩子出气；气量大，性情好，事事留心，事事特别容忍；待人慈爱、温柔，从来没有一句伤人感情的话。3、想一想：作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导我之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？写母亲与家人相处的情形，是为了体现母亲平常的待人接物以及这些对我的影响。写她以身示范对我的耳闻目喏，潜移默化的教化和影响，这不仅写母亲对我的“言教”，更写了母亲对我的“身教”。4、（四）情感体验，拓展延长1、学生齐读课文最终一节。2、文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。”请说说你自己哪些方面深受父母、师长或其他事物的影响？（仿句：假如，假如，假如，我都得感谢。）（五）小结课文、布置作业1、母亲是一本恒久也读不透的书。夜深人静之时，请撷一轮清辉，读几篇关于母亲的文章吧。举荐的文章：三毛的守望的天使朱德的我的母亲王恒绩的疯娘韩静霆的母爱是船也是帆2、母亲节快到了，请同学们亲自制作一张贺卡，并写上一段祝愿的话表达对母亲的爱。