成都理工大学校内景观调研报告.docx

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1、材料与施工技法调研报告（调研报告）题目JO1.XJSJ1.学院名称传播科学与艺术学院专业名称环境设计学生姓名刘化英学生学号201410120111任课老师李万洪调研报告）成果教务处制填写说明1、专业名称填写为专业全称，有专业方向的用小括号标明：2,格式要求：用A4纸双面打印（封面双面打印）或在A4大小纸上用蓝黑色水笔书写。打印排版：正文用宋体小四号，1.5倍行距，页边距实行默认形式（上下2.54cm,左右2.54cm,页眉1.50n,页脚1.75Cm）O字符间距为默认值（缩放100%,间距：标准）：页码用小五号字底端居中。详细要求：题目（二号黑体居中）；摘要（“摘要”二字用小二号黑体居中，隔行

2、书写摘要的文字部分，小4号宋体）；关健词（隔行顶格书写“关键词”三字，提炼3-5个关键词，用分号隔开，小4号黑体）：.正文部分采纳三级标题；第1章XX（小二号黑体居中，段前0.5行）1.1 XXXXX小三号黑体XXXXX（段前、段后0.5行）1.1.1 小四号黑体（段前、段后0.5行）参考文献（黑体小二号居中，段前05行），参考文献用五号宋体,参照参考文献著录规则（GB/T7714-2005）。1蒋有绪，郭泉水.中国森林部落分类与其群落学特征M.北京：科学出版社,1998.2李炳穆.志向的图书馆员和信息专家的素养与形象J.图书情报工作,2000（2）：5-8.3张筑生.微分半动力系统的不变集D

3、.北京：北京高校数学系探讨所.1983：12-16.（参考文献用五号宋体，参照参考文献著录规则（GB/T7714-2005）0）（范本附后）校内调研报告摘要关于材料与施工技法在生活中到处可见，某条道路，某个花园。要想娴熟驾驭材料与施工这门技法，就要不断去视察生活，发觉生活中的细微环节。随着人类文明的高速发展、社会的进步，城市建设越来越受到重视。高校正以一种前所未有的高速度发展,逐步通过旧校改建、新校区建设、高校区与高校城建设等多种方式扩大高等教化的容纳实力。现代高校校内都以功能、空间、绿化为主题，却忽视了21世纪高校校内环境应是教学空间的延长与拓展,应是便于信息沟通、促进交往、激励学习的环境，

4、也应是与当代高校生心理相协调与空间功能相呼应的环境。高校校内景观是对学校历史、文化和时代特征的呈现,是整个校内环境的精髓所在.宜人高雅的校内景观能传达出学校的精神风貌、审美情趣、文化内涵等,并感染人为之而主动奋斗，如此对校内环境的景观进行规划设计就具有特殊的重要意义当今都市生活离不开景观，这次就针对成都理匚高校木校的景观材料和施工的分析，从中学习和借鉴，取其精华，去其糟粕.关键词：地面铺张：景观小品：历史文化：植被第1章成都理工高校简介成都理工高校（ChengduUniversityofTechno1.oy）坐落于有“锦官城”之称的中国历史文化名城一一成都，成都理工高校是一所以理、工为主的多科

5、性高校。学校位于成都市成华区中心、沪蓉高速马路起点、多条市要交通干线交汇处，有若优越的地理位置。目前，学校设I个省级探讨生院、16个学院和1个教学部、48个探讨机构、2个国家重点学科、11个部省级重点学科、2个国家重点试验室（1个与西南石油高校合建）、1个科技部与四川省共建国家弱点试验室培育基地、1个教化部与四川省共建重点试验室、7个部省级重点（开放）试验室，设有工学、理学2个博士后科研流淌站。50年来，学校已经为国家输送了8.5万余名毕业生，还为我国的地质、石油冶金、建材、能源、矿山行业和国家重点工程建设等领域培训r1万余名技术骨干和管理人员，为国家的经济建设和科学技术进步做出了垂大贡献。学

6、校博物馆是一座在西部乃至全国享有较高知名度的以地学类为主的自然博物饵，馆减标本6万余件，其中不乏国家以与世界级的精品和珍品，如“合川马门溪龙”化石、“重庆大竹鱼”化石、“隆H铁陨石”等。博图1成都理工高校第2章校内调研过程2.1教学区先从体育馆说起，体育馆是进入校内看到的第一个建筑（如图2）,共有三层。采纳了大面积的玻璃材质的窗户。图2图书馆体育馆卜面是停车场，车道是由异形的彩色块面砌块砖铺装而成（如图3）,有极好的透水性，而且硬度较强,特别适合做道路铺装，在美学上也具有审美性。图3车道行道九教学楼连带若国际学术报告厅，外面是个小型的广场和停车场，四周有很多处小景，建筑的外观是由红砖和白漆墙组

7、成，在蓝天白云下显得光明舒适。图4九教学楼九教学楼广场上分布若（如图5）样式的植草砖，植草石专是有混凝土、河沙、颜料等优质材料经过高压砖机振压而成，完全免烧砖，达到环保生产的要求，经过科学系统的养护，植草砖具有很强的抗压性，钿设在地面上有很好的稔固性，绿化面积广，能经受行人、车辆的根压而不被损坏，同时绿草的根部是生长在植草破下面，不会因此而令到草根受到损害，因此建基植草嵇得到了广泛的运用，很多大小城市也正在运用建基植草砖，如广州、长沙、武汉等等，从而建基植草砖也得到一些方面的认可，它既可以便利人们出行，又可以增加城市的绿化面积，从而改善的空气。但是这种植草砖的缺点是维护成本高，易出现松动和断裂

8、，小学校里这样小面积的还是比较不简单坏掉。图5植草砖如图6是九教学楼旁边的园路，这种园路是平面仙折形式的，能够指引人们的视线，给人种幽深的感觉。小道两侧用鹅卵石镶嵌，又打破幽静给人一种活泼的感觉，动静结合特别满意。小道旁边还植有凹凸错落的灌木。图6园路小径如图7是由人造广场砖铺装成的小路，米色和绿色笔直穿过绿地，有很强的视觉冲击力。图8是一个由板岩垒成的花坛，板岩经过时间的洗礼很有艺术感，板岩与中国黑的花岗岩搭配一起。图7小道图8板岩图9的园路讲一种重任性，重更能够很好地表现环境的秩序化、整体化，并富有节奏感。图中鹅卵石的镶嵌有序的垂第。卵石表面光滑圆润，色调丰富、防滑，排水性较好，平整度欠佳

9、，不宜大面积单独铺装，易脱落。但是它会给人带来粗犷，自然的感觉，与石板搭配有质朴，清爽的感觉。几个长椅搭配在这小景中，打破了独有的宁静。图9长椅与园路图10是逸夫楼，位于整个校区的中心位置，总共有11层，逸夫楼下面的道路是由花岗岩铺装而成，在芝麻灰的花岗岩上做一字拉丝面（如图11）,目的是为了做坡道，真假地面的摩擦力，石材拉丝面也叫机刨面，用锯片或者专用磨轮在石材表面拉出浅沟或者凹槽；它是石材的一种特殊加工工艺，能够起到防滑跟纹理特殊的质感.图10逸夫接字拉丝面图11一图12是成都理工高校刚刚建成运营的新图书馆，新图书馆前面是求真广场，求真广场采纳大量的花岗岩做为材料。除r花岗岩铺路之外还有大

10、面积的绿地，道路和绿地相交织，视野开阔。-图12新图书馆求真广场还大批量的采纳了透水透（如图13）,透水砖起源;荷兰，在荷兰人围海造城的过程中，发觉排开海水后的地面会因为长期接触不到水分而造成持续不断的地面沉降。一旦海岸线上的堤坝被冲开，海水会快速冲到比海平面低很多的城市把整个临海城市全部沉没。为了使地面不再下沉，荷兰人制造了一种长100富米宽200亳米50或60党米高的小型路面破铺设在街道路面上，并使砖与砖之间预留了2奉米的健隙。透水砖是为解决城市地表硬化，营造高质量的自然生活环境，维护城市生态平衡而隆重诞生的世纪环保建材新产品。本产品具有保持地面的透水性、保湿性,防滑、高强度、抗寒、耐风化

11、、降噪、吸音等特点。它采纳矿渣废料、废陶烧为原料，经两次成型，是绿色环保产品。不仅如此，还对井盖进行了隐藏式的设计。图13透水稀图14隐藏的井盖如图15青石板铺路，鹅如石镶嵌，这是典型的园林铺路做法，图16是防腐木栈道，卜面是鹅卵石装饰的水渠，青石板，鹅卵石和木栈道相呼应，相衬托。图15青石板第卵石铺路图16木栈道2.1绿化区砚湖（成都理工高校），位于成都理工高校校内内，是座融自然风光和人文景观于一处，集文化、学习、休闲于一体的校内湖泊。1956年成都理工高校建校之初，师生依当时的地形地貌建设一人工湖，水源来自成都市东的东风渠，湖水为活水。湖面约100亩，整个湖区呈东西向的长方体，分为大小湖，

12、小湖与大湖连接处建有小型人工瀑布，水从小湖流向大湖，从高处俯视，恰似中国的“方砚”。依湖形，2002年取名为“砚湖”。湖心建有诗岛、书岛等两小岛，以与心桥、仙桥、隆庆亭（纪念常隆庆教授）、承三亭（纪念李承三教授）、兆祥亭（纪念边兆祥教授）、如许亭（取“问渠哪得清如许？为有源头活水来”之意）等景点，湖东建有中国高校的“第一水上图书馆”。图17现湖风光砚湖边上是由广场砖铺路，花岗岩作为路缘石围成的树坛，路缘石【curb】指的是设在路面边绿的界石，简称缘石，俗称路牙子。它是作为设置在路面边缘与其它构造带分界的条石。种满了柳树还有小番木紫叶小菜、防腐木的长椅用于平常学生休息和学习。图18现湖边小路现湖

13、上的小亭是由人造石和木材建成，人造石通常是指人造石实风光材、人造石石英石、人造石岗石等。人造石类型不同，其成分也不尽相同。成分主要是树脂、铝粉、颜料和固化剂。应用高分子的好用建筑材料，其制造过程是种化学材料反应过程，是随着人类社会科学技术的进步而产生并且还不断改进的一门好用科学材料人造石主要应用于建筑装饰行业中它是一种新型环保第合材料相比不锈钢、陶瓷等传统建材，人造石不但功能多样，颜色丰富，应用范围也更加广泛。人造石无毒性、放射性，阻燃、不粘油、不渗污、抗菌防霉、耐磨、耐冲击、易保养、无缝拼接、造型百变。图19凉亭湖上种植有木瓜海棠，木瓜海棠落叶灌木至小乔木，高2-6米：枝条直立，具短枝刺；小

14、枝圆柱形，微屈曲，无毛，紫褐色，有疏生浅褐色皮孔。叶片椭圆形、披针形至倒卵披针形，长5T1厘米，宽2-4厘米。图20木瓜海棠第3章总结通过这次对学校里的调合，学习到了很多的小学问，在以后遇到同样的问题的时候也能找出解决的方法，材料与施工技法真的是门值得深究的一门课程，通过对这门课程的学习，还有老师的讲解，我克的学到了很多很多。材料的如何运用，还有施工的小技巧，学习就是要这样，要到生活中去视察去体验，虽然学校不是什么名胜古迹，没有什么新奇的设计,但是只要擅长发觉，生活的各个方面都值得我们学习和深窕，在以后的匚作和学习中，我肯定会牢记理论与实际相结合这一原则。努力仔细的学习各种学问，学会创新。参考

15、文献（黑体小二号居中，段前05行）1明）计成，园冶注释，陈植注释，中国建筑工业出版社，1988年。2（明）计成，园冶图说,赵农译，山东画报出版社,2004年3（明）文震字，长物志，海军、E1.君译，山东画报出版社，2003年4清）李渔，闲情偶寄图说（上卜.），王连海译，山东画报出版社，2003年5园林说，刘乾先译，吉林师大出版社，1986年。6陈从周，说园，同济高校出版社，1986年。7彭一刚，8周维权，9西蒙茨,10金学智,11刘天华,12余树勋,13张家噱,14侯幼形,中国古典园林分析，中国建筑工业出版社.1986年。中国古典园林史，中国建筑工业出版社，1986年。景观设计学,余孔坚译，中国建筑工业出版社。中国园林美学，中国建筑工业出版社。园林美学，云南人民出版社，1989年。园林美学与园林艺术，科学出版社，1987年。中国园林艺术大辞典，山西教化出版社。中国建筑美学，中国建筑匚业出版社，1998年。学生学习心得通过本次对成都理工高校的调农和总结，我体会到我现在的学问面还不够广袤，应当多出去，去些闻名的地方看看，学习他们对材料的施工和运用。这次的实习给我