小班新生第一次家长会发言稿.docx

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1、各位家长:大家好！首先感谢您对我们幼儿园的信任。当您把孩子交给我们的时候，深知您对我们的信任,我们将不牢负您寄予的厚望，时时牢记着自己肩负的职责，会到处提示着自己要用欢乐去迎接每天，要用真情去爱每一个孩子，要用宽容去接纳他们每一次成长。幼儿从父母身边离开家庭,到个完全生疏的环境和人群中长时间的生活，很自然会产生担忧全感以及不适应的反应，同时也有很多改变，从不相识老舞到喜爱老师，喜爱幼儿园，。爱小挚友是有一个过程的。幼儿入园三周来，我们把工作重点都放在安抚孩子心情上，用各种各样的方法和形式帮助幼儿熟识环境，尽力降低孩子的焦虑过程。比如唱歌、讲故事、做嬉戏、看图书、玩玩具、玩滑梯等，让孩子们喜爱幼

2、儿园，喜受老师，喜爱和小挚友一起玩.现在大多数孩子适应很快，心情基本稳定。通过开学这段时间的视察，我们发觉孩子们聪慈、好学、接受实力强.同时也从不何渠道r解到，大部分家长提到了幼儿的自理实力的培育和胆小不会交往等问题。F面就此我初略谈一下：一、常规方面：本学期我们教会幼儿自己洗手,并用自己的手帕擦手，让幼儿知道自己的事情自己做,主动喝水，并用自己的水杯等。增加孩子们的上水意识,规范坐姿:练习站队,知道外出时要一个跟若一个走，不推不挤等。通过各种教学活动，让孩子们有秩序的按规则进行各种活动。二、交往合作方面：现花部分孩广能避友好交往，恒得共享，有事能卜功恳求老师帮助解决.个别幼儿却做不到。本学期

3、，我们利用各种活动，让幼儿通过微笑、恳求、邀请等交往行为，尝试练习社会交往技能和策略.使幼儿保持愉悦的心情。在日常生活中渐渐学会礼貌用语,不打人，不骂人，学会说对不起、感谢、没关系等礼貌用语。逐步克服以自我为中心。三、语言衰法：大多幼儿发音不清晰，我们会渐渐VT正，但家长也要留意不说“叠音诃，如“兔兔”“阳帽2袜株等，日常中订正幼儿正确发音。很多家长说自己孩子性格内向，希望熬炼孩子敢于在桀风光前表现自己.针对这个问题，我们也会通过各种形式，激励胆小幼儿在小挚友面前大胆表演。个别幼儿对老师的问话不回答，也不作反应，我觉得这是个习惯问题，我们应当告知他要敬揖他人.四、自理方面：孩子来园，首先会遇到

4、大小便、自己喝水等问题，自理实力差的孩子面临这些问题惊慌担忧是不行避开的。再者，孩子虽小，但他们总希里得到同伴、老师的确定0刚刚入园，生活自理实力强的孩子会经常受到老师的表扬，同伴们也简雌接受这些孩子。这样，往往会淡化思念之情.而反之.，实力差的孩子往往会担忧不被同伴接受，不被老师喜爱.可见，家长对孩子独立生活的培育是多么的重要。曾经有教化家提出过5+2=0-，可能有的家长听过，我再说明一下，他的意思是说在学校5天的教化加卜2尺的家庭教化等于0。这个骇人动目的数字,止我们看到家庭教化的重要性！家长是孩子的第一任老师，也是终身不变的老师，我们的以身作则是给孩子的最好的向导。当然，幼儿良好的教化是

5、受多方面因素的影响，学校、社会当然货无旁贷，但家长也理应协作帮助促使孩了健康地成长。为了让我们的孩了得到更好的发展,所以须要我们共同携手，共同努力！我们须要家长协作的工作有：一、幼J1.A园.每个孩子都是家中的小皇帝、小公主，大珍宝.当你们看到孩子们改变的心情时，确定会心疼。但家长见忌讳的有三点：1.恋恋不舍。家长过分依恋孩子也荷单使孩子哭闹，有的家长送孩子到园后并不马上将孩子交给老师，而是抱在手中久久不放，有的家长虽然交给r老师，但中途多次窥视，孩子一1.1.发觉，又引起哭喊等等。家长的这种不良心情会激活孩子的不良心情，而且会给孩子一个错觉，妈妈不会走或会带我走，从而加大入园的难度，使得适应

6、期更长。2.消极的语言示意。不当问题，家长因特殊关切孩子在园状况而导致消极旧言示意，如：小挚友有没有欺压你老如对你好不好挨指责了吗这无形中让孩子感到幼儿园是一个不好的地方。4.威逼式语言。“不听话把你送到幼儿园,让老师管你不听话就不来接你”这类语言将幼儿园描述成个惩处的环境，加歪孩子对幼儿园的恐惊.所以请家长在每天8：30之前确定送幼儿入园，并立刻离开。不要单独再送幼儿入班！二、幼儿离园.我园是幼儿排队离园，在幼儿出来之前请家长按秩序耐性在等待区等待。小班幼儿尚小，看到家长迫切的神情会擅自离队，这样的匾乱，让老师无法确定幼儿是否被接走.接送幼儿请固定好家长，有的家长因为没有提前讲好把幼儿接走，

7、造成找不到幼儿的状况发生。家长焦急，我们更焦急！所以，请家长确定要留意！同时，不要在门口两（W购买小零食，这不利于孩子良好的习惯养成。假如孩子以哭闹要挟，家长确定要坚持自己的立场，第一次坚持住，幼儿就知道白己的哭闹是无用的，久而久之就不会要求买零食J。三、理性思索和处理孩子间的争吵和打架现象.孩子天性活泼好动，他们之间有了冲突动F或磕磕碰碰在所难免“孩子发生这种行为多是因为引起别人留意：自我限制实力差：家庭因素等.幼儿之前始终在家，没有接触过这么多幼儿，不会与其他幼儿交往，善意的触碰却不知道力度的大小，可能会造成不好的结果，这是再正常不过的了。可孩子们的冲突来的快，去的也快，千万不要说“别人打

8、你你就去打他”之类加强幼儿攻击性的话语。我们做家长的要绐孩子个好的表率，正确引导，宽以待人，学会共享，学会合作，学会和小伙伴友好的沟通和相处.四、平安工作.请家长不要给幼儿带书包、水杯，水杯是每人杯，每天定时消春，自带水杯幼儿可能会发生摔倒等意外。在送幼儿来园前检杳幼儿口袋是否有纸、玩具、零食和危急物品。不要给孩子带项链、手镯等珍贵物品，以免遗失。仃特殊病史的家长要刚好告知班上老师，便于照看，隐瞒带来的是孩子的危急。五、卫生工作.请家长给幼儿勤剪指甲、洗头发、洗澡、换鞋袜等，防止病从口入，防止抓伤。同时，请家长送幼儿入园前在家如厕完毕，不要让幼儿在校内门口大小便：请家长不要给幼儿带纸张等，教化

9、幼儿不要随地乱扔垃圾，嘤丢入垃圾桶.六、习惯养成.幼儿教化之父福禄贝尔曾说：幼年时代如用吹灰之力养成一种习惯：成年之后，千钧之力也不易拔除。由此可见好的习惯是多么的重要！我们的家长首先嘤做到的是坚持送幼儿上幼儿园。这不仅是为了培育幼儿坚毅的意志力，同时也是劝幼儿日新月异的进步赐予的支持。如家中有事要提前到两名老师那里请假，或发短信告知.七、需协作的班级工作.第我们是每周五发幼儿用书，次周交给老酎1.以便周的工作开展，并教化幼儿爱护书本：其次，作业的布置我们老师都会折角，请家长务必协作幼儿完成作业：第三，假如家长联系方式有改变，请刚好告知本班老师，以便联系：第四，幼儿生病较严竣，请家长不要送幼儿入园，待幼儿完全痊.愈后再入园。敬重的家长，幼儿园教化不是万能的，但幼儿园会尽力,家庭教化不行少,史家长多重视。希望你们有事多找我们商议，信任我们对大家是其诚的，我和你们一样，希望每一个孩子都有美妙的明天。在将来的日子里，我无法保证我们可以做到最好，可是我们确定会尽自己最大的努力做到更好，我们会本若酷爱孩子，关切孩子，细心照料孩子为目标，用我们的实际工作让您放心、安心工作。同时也请各位家长对我们工作的不足或对我们的教化方式有不同的看法，或有更好的建议，请你们提出来以便我们更好更科学地教化好孩子，希望你们在以后接着支持我们的工作。盛谢大家！