幼儿园《友好协商解决问题》公开课教案.docx

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1、幼儿园友好协商解决问题公开课教案一、教学目标1 .让幼儿了解友好协商的重要性，学会用友好协商的方式解决问题。2 .培养幼儿的沟通能力、合作能力和问题解决能力。3 .增强幼儿的自信心和责任感，促进幼儿的社会性发展。二、教学重难点1 .重点：掌握友好协商的方法，能够在实际情境中运用。2 .难点：引导幼儿理解他人的观点和需求，学会妥协和合作。三、教学方法1.情境教学法：创设具体的问题情境，让幼儿在情境中体验友好协商的过程。3 .角色扮演法：通过角色扮演，让幼儿亲身体验不同的角色和情境，提高幼儿的沟通和协商能力。4 .讨论交流法：组织幼儿讨论问题，分享自己的想法和经验，促进幼儿的思维发展。四、教学准备

2、1 .准备一些与幼儿生活相关的问题情境图片或视频，如玩具争抢、游戏规则争议等。2 .制作一些角色扮演的道具，如头饰、卡片等。3 .准备一些奖励小贴纸或小礼物。五、教学过程1 .导入（5分钟）教师播放一段小朋友们因为争抢玩具而发生争吵的视频，引导幼儿观察并思考：视频中的小朋友们遇到了什么问题？他们应该怎么做呢？教师提问幼儿，让幼儿分享自己的想法和经验。2 .讲解友好协商的重要性（5分钟）教师结合视频和幼儿的回答，讲解友好协商的重要性：友好协商可以让我们更好地解决问题，避免争吵和冲突。通过友好协商，我们可以了解他人的想法和需求，找到大家都满意的解决方案。教师展示一些友好协商解决问题的图片，如小朋友

3、们一起商量游戏规则、一起分享玩具等，让幼儿进一步感受友好协商的好处。3 .情境模拟（15分钟）教师创设几个问题情境，如玩具争抢、游戏规则争议、座位安排等，让幼儿分组进行情境模拟。每组幼儿选择一个问题情境，通过角色扮演的方式，尝试用友好协商的方式解决问题。教师巡视指导，观察幼儿的表现，及时给予帮助和鼓励。每组幼儿表演结束后，其他组的幼儿可以进行点评和提问，分享自己的感受和建议。4 .总结方法（10分钟）教师组织幼儿一起回顾刚才的情境模拟，总结友好协商解决问题的方法：倾听他人的意见和需求。表达自己的想法和感受。共同寻找解决方案。尊重他人的选择，学会妥协和合作。教师可以通过提问的方式，引导幼儿加深对

4、这些方法的理解和掌握。5 .巩固练习（10分钟）教师再次创设一些问题情境，让幼儿用友好协商的方式解决问题。这次可以让幼儿自由分组，选择自己感兴趣的问题情境进行模拟。教师巡视指导，观察幼儿的表现，及时给予表扬和奖励。6 .总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾今天的活动内容，强调友好协商的重要性和方法。鼓励幼儿在日常生活中遇到问题时，尝试用友好协商的方式解决，做一个善于沟通、合作的好孩子。教师发放奖励小贴纸或小礼物，表扬幼儿在活动中的表现。六、教学延伸1.在班级中设置“友好协商角”，投放一些问题情境卡片和协商记录表格，让幼儿在区域活动中继续练习友好协商解决问题。2.鼓励幼儿在家庭中与家人一起用友好协商的方式解决问题，如家务分工、家庭活动安排等。