大力弘扬教育家精神加快建设教育强国演讲稿.docx

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1、大力弘扬教育家精神加快建设教育强国演讲稿2023年9月，习近平总书记提出具有中国特色的新时代教育家精神：“心有大我、至诚报国的理想信念：言为上则、行为世范的道德情操；启智润心、因材施教的育人智慧；勤学笃行、求是创新的躬耕态度；乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心；胸怀天下、以文化人的弘道追求”。教育家精神，是教师发展的灵魂和底蕴，也是教师成长的标杆和灯塔。我认为教育家精神，反映人民教师的职业精神。从教师本身而言是有学识、有道德、有仁爱之心、延续先贤优秀传统文化的一种精神，这种精神在实践中可以不断地更新教育观念和教育方法，将积极的人生态度融入到教书育人中，是一种“不教之教胜于教”的因材施教的方式，这种精

2、神能够在实践中引导教师将教育精神内化为教育追求。弘扬教育家精神是建设高素质教师队伍、锻造强国之师的重要之举，是推动教育变革转型、推进教育现代化、加快建设教育强国的时代要求，也是驱动广大教师实现自我精进、自我完善的强大力量。站在新起点、新阶段，我们要以永远在路上的坚定执着，让教育家精神引领我们一路向前，切实肩负好“为党育人、为国育才”的重要使命。作为一名在教学一线耕耘了XX年的XX教师，我深知教育的责任重大和意义深远，更能感受到做一名教师的光荣与使命，我愿意用自己的实际行动，践行教育家精神，使自己成为一名优秀的人民教师。践行教育家精神，做有爱心的教师。教育的本质是用灵魂唤醒灵魂、以心灵润泽心灵的

3、漫长征程。教育是一项爱的事业，教师是爱的使者，我们要热爱党的教育事业，展现优秀教师的人格魅力。我们必须每一天踏踏实实、认认真真做好本职工作，传递知识，教育学生。我们必须做示范引领，做青年教师的领路人，引导青年教师成长。践行教育家精神，做负责任的教师。认真备好每一节课、批改每一本作业、对待每一位学生，做好学校的每一项工作。我们要加强学习，及时更新教育理念和教学方法，不断提升自己的教育教学水平。认真落实新课标，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力，积极渗透核心素养，因材施教。践行教育家精神，做有使命感的教师。我们既要爱岗敬业、无私奉献，乂要以教育家精神为指导、关爱学生，引导学生健康成长，始终牢记

4、“为党育人、为国育才”的初心使命，担当起立德树人的重任，激发学生的潜能，为学生的健康成长贡献自己的力量。教育家的精神，还在于不断自我提升，勇于创新。在我们的幼儿园，老师们不仅遵循传统教育理念，更积极探索适合幼儿发展的新方法、新途径。比如，我们引入了STEM教育,通过搭建积察、交流、调研等方式，尽可能了解学生的特点、性格特征以及遇到的困难挑战，进而创新教学方法，实现因材施教。能够深刻影响学生的教师，不仅要有渊博的知识、宽广的视野，还要有仁爱之心。教师真心实意地爱护、付出，有利于赢得学生发白内心的尊崇、信服，进而帮助学生树立学习信心、激发求知动力。有爱才有责任，有责任才有奉献。以仁爱之心育人，需要

5、无私的精神、奉献的品格。人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“燃烧自己，照亮别人”来赞美教师，彰显着教师身上沉甸甸的责任。“燃灯校长”张桂梅，帮助一批又一批女孩走出大山、走进大学，“豁出命改变她们的命”。“时代楷模”张玉滚，放弃城市工作的机会来到乡村任教，把自己磨炼成能教书、能做饭、能裁缝、能治病的“全能型”教师。秉承“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，以满腔赤诚全身心投入教ff事业，用纯粹无私的爱守护学生成长，才能更好促进学生全面发展。饱含对学生的爱，更需严格要求自己，加强自我修养，为学生树立做人、做事、做学问的榜样。秉持温暖教育信念，以心传心，以德培德，以能养能，以爱育爱；把奉献与

6、爱心放在首位，关爱特殊学生家庭，为困难学生家庭捐款；以身作则，投身农业产业帮扶，把课堂搬到田间地头，将科学知识传递到农户的手中从小学老师、特殊教育学校教师到大学教授，不久前公布的全国教书育人楷模候选人事迹感人至深。陶冶言为士则、行为世范的道德情操，既做好传授知识的“经师”，又成为以德立身、以德立学、以德施教的“人师”，在传道授业中引人以大道、启人以大智，方能彰显师者大爱、师者仁心。真教育是心心相印的活动。新征程上，在推动广大教师涵养仁爱之心的同时，也给予教师更多关爱，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，让他们在教书育人中有更多获得感、成就感、荣誉感，定能更好激励广大教师厚植教育情怀，以大爱点亮孩子

7、的梦想、托举民族的未来。大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国演讲稿各位领导，各位同事：9月10日是我国第40个教师节，今年教师节的主题为“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。党的十八大以来，习近平总书记始终心系教师队伍建设，对广大教师提出殷切期望。2023年9月9日，习近平总书记致信全国优秀教师代表，并在信中阐释了教育家精神的内涵：心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慈，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。习近平总书记从“从理想信念、道德情操、育人

8、智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求”六个方面总结了中国特有的教育家精神的丰富内涵，让我们对新时代“好老师”有了更加深刻的认识和清晰的理解，进一步激发了我们躬耕教坛，强国有我”的教育志向和职业抱负。习近平总书记指出的中国特有的教育家精神为我们广大教师树立起了精神坐标和行动遵循，极大增强了我们教师教书育人的荣誉感、责任感、使命感。我们一定牢记习近平总书记的嘱托，积极践行教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，始终持有心有大我、至诚报国的信念，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，以敦本务实，厚德敬业的教风要求自己，引导学生立鸿鹄志，做奋斗者。三寸粉笔，三尺讲台系国运；颗丹心，生秉烛铸民魂。

9、”教师已经成为全面建设社会主义现代化国家的重要战略资源。作为一线的教育工作者，我们不仅需要承担起传授知识的责任，更需要成为学生成长道路上的引导者和朋友。我们要努力提升自身教育教学水平，为党育人、为国育才，为建设教育强国作出新的更大的贡献！“教育无小事，事事皆育人。”教育家精神，是一种对教育事业的无私奉献和执着追求，是对学生成长的关心与引导，是对教育理念的坚守与大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国演讲稿各位领导，各位同事：9月10日是我国第40个教师节，今年教师节的主题为“大力弘扬教育家精,神，加快建设教育强国”。“教行兴则国家兴，教育强则国家强”“教行家精神”薪火相传，一代代中国教育家，在长期

10、实践中积累形成的精神特质,也是在以中国式现代化实现中华民族伟大复兴征程上对教育强国、“大国良师”的时代呼唤。教育家精神，是种对教育事业的无私奉献和执着追求，是对学生成长的关心与引导，是对教育理念的坚守与创新。在这个充满变革的时代，教育家们用他们的智慧和勇气，为我们指明了前进的方向。他们不仅关注学生的知识学习，更重视学生的品德修养和综合素质的提升。他们用自己的行动诠释着“教育无小事，事事皆育人”的理念，让我们深刻感受到了教育的力量和魅力。在弘扬教育家精神的过程中，我更加明白了教育的意义和价值。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生独立思考、创新实践的能力，帮助他们树立正确的价值观和人生观。作为教育工

11、作者，我们要时刻关注学生的成长需求，用心倾听他们的声音，用爱引导他们走向未来。同时，我也认识到了自己在教育工作中的不足和需要改进的地方。我要不断学习新的教Tif理念和教学方法，提高自己的专业素养和教育能力，为学生提供更好的教育服务。总之，弘扬教育家精神是次宝贵的精神洗礼，让我更加坚定了从教的信念和决心。在未来的教育工作中，我将继续秉承教育家精神，为学生的成长和发展贡献自己的力量。在当前的教育领域中，大力弘扬教育家精神、培养高素质教师队伍已成为提升教育质量、实现教育现代化的重要举措。作为名教育工作者，我深感责任重大，也从中汲取了丰富的启示和感悟。教育家精神，是教育事业的灵魂和基石。它体现在对教育

12、事业的忠诚、对学生的热爱、对知识的尊重以及对教学方法的不断创新。这种精神不仅激励着每一位教育工作者投身于教育事业，也为学生们树立了良好的榜样。在学习的过程中，我深入了解了众多教育家的生平事迹和教育理念。他们或坚守教育一线，默默奉献；或勇于改革创新，推动教育事业的发展。他们的事迹让我深感敬佩，也让我更加坚定了投身于教育事业的决心。作为一名教师，我深知自身的责任与使命。在教行教学工作中，我始终坚持以学生为中心，关注学生的成长和发展。我注重培养学生的自主学习能力和创新精神，鼓励他们勇于探索、敢于实践。同时，我也注重与学生的沟通和交流，倾听他们的声音，关注他们的需求，努力为他们创造一个良好的学习环境。

13、在培养高素质教师队伍方面，我认为需要注重以下几个方面:一、加强师德师风建设。师德师风是教师的灵魂和根本。只有具备高尚的师德师风，教师才能真正做到言传身教、以身作则。因此，我们应该加强对教师的师德师风教育，引导教师树立正确的价值观和职业观。二、提升教师的专业素养。教师的专业素养是教育教学工作的重要保障。我们应该注重教师的专业知识培训和教育教学技能培训，提高教师的教育教学水平。同时，我们还应该鼓励教师参与教育研究和实践活动，不断拓宽自己的视野和知识面。三、加强教师的团队建设。教师团队是学校的重要组成部分。我们应该注重教师团队的建设和管理，加强教师之间的交流和合作，形成合力共同推动学校的发展。同时，

14、我们还应该为教师提供良好的工作环境和福利待遇，激发他们的工作热情和创造力。在大力弘扬教育家精神的过程中，我也深感自身的不足和需要改进的地方。我将以教育家为榜样，不断提高自己的专业素养和教育教学水平；同时，我也将注重与学生的沟通和交流，关注学生的成长和发展；此外，我还将积极参与学校的团队建设和管理工作，为学校的发展贡献自己的力量。总之，大力弘扬教育家精神、培养高素质教师队伍是教育事业发展的重要保障。作为名教育工作者，我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念投身于教育事业中，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。开学第一讲师者如是教师心得感悟（汇总11篇）开学第一讲师者如是教师心得感悟（汇总11篇）（篇一

15、）踏上三尺讲台，成为一个园丁，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为十年树木，百年树人，爱学生，尊重学生是教师最基本的道德索养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长：才会爱岗敬业，乐于奉献，羯尽全力地去教育学生：才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。有人说：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水,就不能称其为池培，没有爱就没有教育。教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在苦壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慈来疥就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也儆到将自己的心揄出来给孩

16、子们！古代教育家早就提出有教无类，同在一片篮天下，孩子们应该有同等的受教育权利。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。新课程改革已全面铺开，其主要理念就是以学生为本，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的箱神激励。我从教育中体会到：尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独挣个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中搂脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中酹悟过来，学会使听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，慢得赞