学校传染病突发公共卫生事件应急预案.docx

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1、学校突发公共卫生事件应急预案为提高学校预防和控制突发传染病事件的能力和水平，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全,维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据国家相关法律法规和规范性文件，结合本校实际，特制定本应急预案。一、工作原则1.生命至上、主动作为当校园突发传染病后，要把救助人员生命作为首要任务，最大限度采取措施，及时疏散相关人员，尽最大可能避免传染病扩散。2 .迅速报告、及时处理突发传染病出现后，班主任要在第一时间报告传染病防控指导员及领导，在传染病防控指导员的指导下采取相关措施。3 .依法管理、强化领导严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、传染病报

2、告、控制和救治工作实行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。4 .预防为主、保护财产宣传普及防治知识；增强防护意识；提高校园公共卫生水平；加强日常监测，发现病例，及时采取有效的预防与控制措施；迅速切断传播途径。把传染病控制到最低程度。二、组织领导1 .有效开展突发传染病灾害事件处理工作，学校突发传染病应急处置领导小组办公室会同传染病防控指导员，成立现场指挥部。2 .突发传染病灾害事件处理工作领导小组、传染病防控指导员履行以下职责：根据突发传染病情况，决定是否启动本预案；核实情况，制定方案，负责重大问题的决策并落实处置措施。3 .学校校长为学校传染病工作第一责任人，并成立突发传染病应急处置领导小

3、组。4 .职责范围应急处置组负责发生传染病时迅速组织人员开展现场处置及人员安排；疏散引导组负责指挥师生疏散到安全场所；通讯联络组负责对内对外的信息沟通和上报工作；后勤保障组负责为现场提供车辆、水等物资服务工作。三、预警预防1 .加强领导，广泛宣传学校成立学校传染病应急处理工作领导小组及工作小组，并明确人员具体职贲；平时加强师生员工的安全卫生常识教育，学会自我保护的技能，按照应急预案的要求组织师生演练。2 .建立预警，信息收集关注上级传染病预报，落实传染病预警预报措施，做到提前预防,及时发现，及时报告，正确应对。3 .落实值班，及时报告强化值班制度，公布值班电话，白天、夜间专人负责看守，确保24

4、小时有人值班，领导小组成员保证通讯畅通，做到提前预防。及时、如实、详细地向上级做出汇报，确保报告数据详实、可靠。4 .建立队伍，保障供给建立应急处置队伍，随时待命，听候调遣，准备处理突发事件。购置保障物资，确保用得上、足够用。5 .安全自查，规范管理每天进行晨、午、晚检，尽早发现问题，及时处置。开展爰国卫生运动，搞好食堂、教室、宿舍和环境卫生，为学生提供安全卫生的学习和生活环境。6 .常抓不懈，养好习惯（1）保持工作、学习、生活环境通风换气。（2）少去或不去人群聚集的地方活动。（3）饭前便后要洗手、正确洗手。（4）加强锻炼，保证休息，增强体质。四、监测报告（一）突发事件监测建立突发传染病的监测

5、系统。健全学生晨午晚检、因病缺勤追查与登记制度。班主任对到校的每个学生进行观察、询问、测量体温，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校（传染病防控指导员），学校要进一步排查，将学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病患病病人，进行登记，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。（二）突发事件报告1 .建立自下而上的突发传染病逐级报告制度，并确保监测和预警系统的正常运行，及时发现潜在隐患以及可能发生的突发事件。突发事件期间，学校实行24小时值班制，保障信息畅通。2 .严格执行学校突发传染病灾害事件报告程序。在传染病

6、暴发、流行期间，对传染病实行日报告制度和零报告制度。各校应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。3 .发现传染病要立即报告，任何部门和个人都不得瞒报、缓报、漏报突发事件。对违反规定的部门和个人，要严格传染病报告责任追究制度，依法查处，追究责任。五、应急处置班级处置流程：发热学生处置1 .日检：每天早、中、晚及时关注学生的健康状况，统计出勤人数，进行体温监测。2 .报告：一旦发现发热学生，立即告知学校、传染病防控指导员。3 .处置：发现身体不适或发热学生，有传染病防控指导员决定处置办法，班级学生疏散。4 .记录：及时统计患病具体情况（班级、人数、症状、就医情况、上课情况、目前康复情况）并上报学校。5

7、 .跟踪：每天知道患病学生的身体状况，跟踪观察。6 .随访：积极做好患病学生的维稳工作，保持联系。7 .消毒：及时做好班级室内外消毒，停止集体性活动。8 .观察：痊愈后凭医院痊愈证明学校查验后方可返校，班主任要对学生及其他同学，加强观察了解。食堂处置流程：1.将发热学生送往隔离观察室，由传染病防控指导员处置。9 .迅速疏散学生。10 对现场进行消毒。学生呕吐物处置流程：1 .应该让周围的学生快速撤离被呕吐物污染的区域，呕吐学生送到隔离观察室。2 .传染病防控指导员进行医学防护：如先戴好卫生帽、口罩、手套、穿好工作服以及鞋套。3 .用面巾纸遮盖呕吐物，然后用班内当日已配置好的含氯消毒液对呕吐物进

8、行喷洒。4 .传染病防控指导员取含氯消毒原液到呕吐班级，在呕吐物上倒上施康消毒原液。（一般药物浓度有效氯含量不低于5000毫克每升（1:10的施康消毒液，1升水放100毫升施康消毒液。）用于呕吐物处理）如现场配置：需用量杯量取水，并倒入带刻度的水桶中，用冷水配置现配现用。5 .进行警戒并开窗通风。6 .用消毒液（不低于1:10的施康消毒液，或原液）沾湿护理垫或抹布，用护理垫或抹布将呕吐物完全包裹后包在抹布内面，然后把抹布和呕吐物一起放进黄色垃圾袋中。7 .呕吐物处理后，对环境进行消毒：（I）地面消毒：把消毒液倒入地拖专用桶（有效氯含量不低于100O毫克每升，施康消毒液1:50.1升水放20毫升

9、施康消毒液。）使地拖完全吸取消毒液并稍作拧干，然后横向拖洗污染区域不重复拖洗同一个位置，药液作用30分钟后用清水再次拖洗。（2）桌面消毒用沾有消毒液的抹布横向擦拭桌面。药液作用30分钟后再蘸清水擦拭。（3）擦拭消毒门面时要注意擦拭儿童常接触的低位门面。重点擦拭门把手。药液作用30分钟后再蘸清水擦拭。（4）周围看上去清洁的物品也可以用沾有消毒液的抹布横向擦拭桌面，作用时间为30分钟。8 .对环境消毒后的抹布和拖把的处理（1）用于环境消毒后的抹布，要用消毒水浸泡消毒30分钟。（2）使用后的地把，同样需要用消毒水浸泡消毒30分钟。并且还要擦拭拖桶把手和桶的周围。（3）清洁用品消毒30分钟后。均用清水

10、冲洗晾干即可。9 .对防护用品的处理：作业完毕后，个人防护用品应当用含有效氯100O毫克每升的消毒液浸泡30分钟。一次性个人防护用品。应作废弃物丢弃。非一次性防护用品在彻底消毒后可重复使用。10 .消毒工作结束后，对参与消毒工作的工作人员。开展为期三天的个人健康监护。期间一旦出现呕吐，腹泻，发热等症状。应立即就医并做好个人隔离学校处置流程：学校一旦发现传染病应立即启动本校应急预案，并及时上报上级教育主管部门。1 .传染病发生。学校保持镇静，沉着应对，立即向上级教育主管部门汇报。2 .紧急处置。根据传染病向卫生防疫部门紧急救援，使传染病较快得以控制，人员及时得到救治。3 .学校安排。学校领导组立即召开会议，听取汇报，采取应急措施，迅速协同有关部门全力组织抢救，维持秩序，琉散师生，监控传染病，关注事态发展。六、善后处理1 .应急状态解除由学校传染病工作领导小组宣布。2 .传染病应急处理工作小组负责善后处置工作，及时调杳情况并形成书面材料上报，恢复正常教学秩序。3 .配合有关部门进行事故的调查处理，做好事故的善后工作，努力维护学校和社会的稳定。4 .对在突发传染病中，隐瞒不报、行动迟缓、贻误战机，抗令不遵等事件与责任人，将严肃处理。