【教学教研】巧用点面结合凸显文章要点.docx

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1、【教学教研】巧用点面结合，凸显文章要点点面结合，就是将最能表现文章主题的关键材料作为“点”进行重点描摹，把其他起补充、烘托作用的材料作为“面”来谋篇布局的一种写作方法。点面结合的写法，既能给人以整体感，又可以让人很真切地了解事物的具体特点。红岩中最后的时刻这一片段，作者运用点面结合的方法描写了江姐牢房告别的场面，对牢房的同志们的整体描写就是“面”，对江姐的细节描写就是“点”，有点有面，详略得当，既能让人从整体上感受到革命者的沉着冷静，又能突出江姐的英勇无畏。狼牙山五壮士中，第二自然段先从整体上描写了五位战士痛击敌人的情形，“一边一边”可以看出他们团结一致、英勇抗敌。接着，抓住“沉着”“脸绷得紧

2、紧的”“全神贯注”描写了五位战士痛击敌人的神态，而“抡”“瞄准”则是对战士们奋勇歼敌的动作描写。从“吼”“满腔怒火”可以感受到葛振林对敌人充满了憎恨，“抡一个圈”“好使出浑身力气”体现了宋学义已经将满腔的仇恨化作了痛击敌人的力量。在这段话中，作者巧妙运用点面结合的写法，既从“面”上展现了五位战士痛击敌人的激烈场面，又用“点”来对五位战士的表现进行具体刻画，对不同人物描写的关注点各不相同，从而使人物形象更加饱满。再如，鸟的天堂一文第十三自然段中，“我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。”这一句是从“面”上来体现鸟的多。“一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。”这一句则抓住了一只画眉鸟的表现来进行细节刻画，“兴奋地叫着“可以看出鸟儿在这里生活得自由而快乐，由此可见，这株大榕树的确就是鸟的天堂。点面结合的写法，更进一步体现了本文的中心。通过“点”对个别人或物加以细致刻画，抓住“面”对全场情景进行整体叙述或概括描写。二者有机结合，既注意整体面貌的勾勒，又注意局部细节的刻画，可以既有深度，又有广度，能充分地表现思想，抒发感情。在习作中，可以适时运用点面结合的写法，从而使文章重点更加突出。