共同性教学活动设计教案第二周9月6日.docx

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1、共同性教学活动设计时间2023.9.6星期星期三当班教师活动领域及名称语言领域我升班了活动目标:1 .能用“我长大了，我会”的句式描述成长带来的能力增长。2 .愿意参与和小班幼儿的交流活动，体验当哥哥姐姐的自豪感。活动准备：“我长大了”组图、小礼物（幼儿每人准备一份）。活动过程：一、组织幼儿观察大班的新教室，引导幼儿从外在环境上感知长大、升入大班的事实。教师：这是我们的新教室，你有认真观察过它吗？请你走到门口看看，有什么不一样？（班牌不一样）二、出示组图“我长大了”,鼓励幼儿用“我长大了，我会”的句式描述图片，引导幼儿从内在能力上感知成为大哥哥大姐姐的事实，并为自己的成长感到自豪。教师：你们是

2、大班的小朋友，也是幼儿园里最大的哥哥和姐姐了。你能为弟弟妹妹们做什么呢？请看图，用“我长大了，我会”说说吧。1 .除了图中的这些事，你还会为弟弟妹妹做什么呢？请你也用“我长大了，我会”说一说。2 .帮助弟弟妹妹，你的感觉怎么样？（很开心、很自豪）小结：升入大班，说明你们是幼儿园里最大的小朋友了，不仅个子长得更高大，也是变得更厉害、更有能力帮助别人。你们应该为自己的长大感到自豪。三、组织与小班幼儿的交流活动，引导幼儿在实践中体验当大哥哥大姐姐的自豪感。1 .组织幼儿向小班小朋友问好。2 .帮助小班幼儿做力所能及的事。3 .请幼儿带领小班的幼儿分组活动，如看书、做游戏、画画对儿童行为表现的反思及下1.步调整与支持