人教版(川教版)五年级上册信息技术教案（含板书设计）优质两份.docx

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1、信息技术钻案姓名：年级：20年秋期教学重点教学难点教学过程信息技术开学第一课课时知识与技能:通过开学第一课，知道信息技术课的课堂要求及学校机房的上机要求，学习并严格遵守机房的规章制度，保持机房环境的整洁。过程和方法：计算机是我们的朋友，要想与它友好相处，就要了解计算机的使用规范，并且严格遵守，只有爱护它并正确使用它，计算机才能帮助我们更好地学习和工作。情感态度与价值观：培养学生.爱护公物，爱护计算机的好习惯，进入机房严格遵守机房的规常制度，保把微机教室的环境卫生。信息技术谀的课堂要求及上机要求：严格遵守学习机房的各种规章制度.一、导入（信息技术一一课堂要求）1 .上课一定要带教材。2 .老师提

2、问时，清同学们先举手，再由老册喊同学回答。3 .不要陵意打断老师讲课，石问题时，请举手。4 .同学回答问题后，不管答案是否正确，大家都应鼓励，不能因答案不正确而讥笑。二、新授1.信息技术一一机房上机要求教师活动：有趣的计算机可就要开始1.首先我们想一想怎样爱护学校的计算机。来吧，一起准备!（学生）进入机房要保持安静，保持机房的清洁卫生，不乱扔废弃物,不在机房内喝水、吃东西，不要手触摸显示公。（教师）对，同学们都知道了机房的要求了,进入机房前我们应该双手要保持干净，并且不能是湿手。这样才能保持机房环境的清洁。小成身手学校和老师对同学们在上机前还有什么要求？请简要的写下来。机房除rN生要求之外还有

3、什么呢？（学生）道镌规范、不随意修改或删除他人的文件，不要用力敲出利标和提盘，不随意打开与教学无关的内容。（教师）同学们说的都很对，下面老师来说说机房的安全要求：（1）卫生问题，禁止带零食进入机房。2）未经老加允许，不能动机房内的任何设备，更不能动计算机连接线。不随意动电源设备及接线。3)(4)(5)(6)不准在机房内打闹,进H1.机房应仃序。机房内不准换座位，I司学们在必须按老师的要求对号入座.不准在机房内浏览不符合青少年身心健康的内容。不准在机房内使用即时通讯软件、玩大型游戏和网络在线游戏,更不准自己拷贝游戏在机房计算机内。未经允许不随便开、关计算机。7）不准在网络上发表不利r国家、学校、

4、家长、老师和同学的话，更不能把别人的除私发到网络上。2 .学生上机守则为规范信息技术课的管理，提高计算机使用效率,保证计算机i殳备安全和教学工作的正常运转，特制定本制度（1（D上机时要求提前到教室排队等候。在教师指导带领下安静进入机房，迅速找到自己的位置他好，不得随意进出机房。(2)上课时保持安静.认真地上机,不得喧哗吵闹，更不准随意走动。(3)爱护机房卫生，禁止将水以及食品带入机房，不得乱扔果皮、纸屑等，实习用纸学生要自行带走。(4)不得在机房的任何位置除抹乱画，否则予以严惩。(5)开机时如发现电脑故障，应立即报告指导教师，等待重新安排和调整机位。(6)严禁修改微机系统设梵和入侵眼务器，若练

5、习需要，在教师的许可下修改必须改回，否则视作人为破坏，一经查实将给予严厉处分。(7)严禁携动设施，即使是耳机等简单设备也必须在教师的授意与监督下方可拆和与安装。(8)严禁随意安装、删除、卸载机器内已经安装的各种软件：严禁上机时间不按指导老师要求操作：严禁上机时打游戏、上网聊天、浏览有不健康内容的网站。(9)凡因操作不当或故意违规操作造成硬件损坏，应按照价赔偿。(10)违犯上述规定且不听教育劝导者，取消上机资格，并由学校按校规进行处理。(ID各排排长上机结束后，协助指导教师做好更生清理等工作.3 .卫生管理制度机房卫生由上机学生负责，在教师的监督卜得天一小扫，每周一大扫;每天下午最后节上机的班级

6、，按分好的学习小组为单位轮流打扫，清洁范围包括地面卫生、桌椅卫生、计算机卫生、机房外过道卫生等;每天打打的学生要负责招垃圾运到指定地点，不得堆放在机房外面。三、小结1.1多彩的数字生活教学设计Ja第1节多彩的敷字生活单元1学科信息技术学习目标知IR与技能，J就身边多彩的数字生活应用，学习制定小视频项目计划，了解相关信息。过程与方法I初步学习制定小视版项目计划,通过发现式学习和小组合作学习，究视扬制作相关信息.情瞬度与价值观：渗透美育于信息技术教学，让学生乐F学习和运用信息技波频制作生方式探术。点了解身边多彩的数字生活应用，学习制定小视频项目计翅.魔点学习制定小觇领项目计划，了解视频制作相关信息

7、。教学过程教学环节教部活动学生活动设计意图导入新课一、单元导学第一单元多彩的视听数字生活欢欢想在班级演说会上呈现一段自己制作的精彩小视频,并在班级进行分享.本单元我们将学习运用“录音机”和“视频本射器”软件创作个性化小视瓠作品，帮助欢炊实现愿里。二、薪课导学第1节多彩的数字生活电子广告屏上不断变换籽公益广告,人们用手机平板电脑阅读、听音乐、看视频、导航我们的数字生活口是丰富多彩！读儿歌：夸夸数字新生活手机电脏移动湘，新闻费讯1.意看.看视频，听音乐，视听世界来充电。用导航，订酒店，祖国美景我游期。社交软件其方便,足不出户能相见.网络交流和学习，数字生活真方便！让我们跟随欢欢去照受丰富把彩的数字

8、生活吧！引导学生看图ITT宽数码美熙、图1-1-2听音乐、图113看视频、图11-4导航.交流想法.请想想，在你的生活中有哪”视听数字生活应用体蛤，将体验埴写在表IT-I中，并与同学分享。表ITT我的视听数字生活应用阅读,思考：本单元的学习Hi点是什么？阅读，思考：本课我的学什么内容？阅读，交流：你知道生活中哪些侵犯别人知识产权和肖像权的案例？明确学习目标了解学习重点视听数字生活应用数字媒体类型（图片、音乐、视频故事或感受用手机制作小视频视核生动地记录我生活中有趣的事.并能分享公朋友当我们沉浸于视听数字生活为我们带来便利的同时,更需要合法、合规地使用好这些数字资源.小知识：知识产权是指人们就其

9、智力劳动成果所依法享有的g有权利，通常是国家赋予创造者对其智力成果在一定时期内享右的专行权或独占权.竹像权是公民可以同意或不同意他人利用自己肖像的权利。我们在使用数字资源时，应遵守国家相关法律法规.注意知识产权和肖像权的保护问遨,国家现有法律法规如中华人民共和国网络安全法4中华人民共和国著作权法M中华人民共和国著作权法实施条例3中华人民共和H民法典信息网络传播权保护条例等,都明确规定应尊重他人知识产权和肖像权，不侵权，不盗版，不违规转教文字、图片、音频、视频，未经本人同意不得以营利为11的使用公民的肖像等。合法引用或转成时，应注明出处，情境展示：欢炊：原来数字生活里涉及那么多法律知识，我可要注

10、意中。博1:：你还可以在网上进一步学习知识产权和肖像权的知识.一、任务分析，-欧玳听说班级要开展一次演说会，非常积极他想在演说会上呈现一段自己制作的小视卿，为小殂的演说增光添彩。小组还梳理了小视频项目流程，如图1-1-5所小.看图17-5小视频项目流程：确定主胭一收集素材一制作视频一分享交流.1 .我们的主题情境展示博士：欢欢，你们现划得不错，小视痂的主SS确定好了吗?欢欢：爷爷,我们姐正在商城呢！下面是老师给出的参考选题（图116.也可以确定其他主题.看图17-6小视频项目参考主题2 .我们的计划欢欢组最终确定了“古讲词朗通”小视版项目.并对项目进行了精心计划,如表17-2所示.请问学们也时

11、自己祖的小视频项目制作计划表，埴写在表1-1-3中.1-1-2欢欢组小视频项目计划表了解小视频制作流程，学做任务计划观察，讨论观察，实践阅读,总结学习方法升级看求了解主题内容准备素材素材来源成员分工白、视就合成方讲授新课古诗词朗诵黄鹤楼送孟浩然之广段3古诗配乐朗诵视频背景视频（风格：水里中IS风）网络下我乐乐电脑软件合成观察，实践观察,实践合作，交流学生自主学习小组合作探咒综合实践者频背景音乐（风格:古*1网络下我团团古诗朗诵语音电脑录音欢玳文字古诗内容电心以入圆圆113我们组小视频项目计划表主SS主要内容准备素材素材来源成员分工音、视合成方二、知织积IG学一学视频洪材广泛应用于数字作品创作过

12、程中，其来源包括数码设备拍撮、网络卜戢、祝频裁取、屏书录像等,如图17-7所示.图卜卜7常见的视频素材来源:数码设备拓摄、网络下载、视频鼓取、屏琴录像，分享时间.说一说双炊:我平时喜欢用手机拍摄视频,然后把手机拍的视粉文件拷贝到电脑里.同学们，在生活中你采用怎样的方式来获取视频文件窕？快把你的经5金分享给大家.三、学习延伸，试一试其实在n常学习生活中，值得我们去记录和分享的事还有很多，如我们身边的人工智能,我们的科创作品,眼我们自游四川,我是地球小卫士，博物馆研学趣闻谢以小组为单位，选择一个主鹿。带上你们的数码设得（数码摄像机、智能手机等去进行拍掇活动E!小技巧：视频拍掇技巧构图：主体突出，S

13、i面筒活.防抖：借助器材，移动轻微，运镜：镜头变换，推拉踉摇.光城：尽室自然，适当补光.课我小结今天你仃哪期收获？还有咪些困惑？交流，讨论学习反馈板书第一单元多彩的视听数字生活第1节多彩的数字生活一、任务分析，想一想二、知IR积K,学一学三、学习延伸，试一试任务驱动1.2我是小小录音师教学设计课题我是小小录音师单元I一单元学科I信息技术年级五年级学习目标知识与技能IJ解音频素材的来源：J解下载音频的方法：会使用系统自带的“录音机”软件录制声音；了解常见的音频文件格式。过程与方法：通过讲解，了解常音频素材的来源与下载音频素材的方法：通过小组探索实践，公使用系统自带的“录音机”软件录制声音：通过交

14、流学习，培养表达能力，增加知识面。情感、态度与价值观I提高学生生活实践应用能力和信息素养,使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题.培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力，感受丰富多彩的数字生活。重点了解音频索材的来源；了解下载音频的方法.难点会根据自己需要使用系统自带的“录音机”软件录制声音.教学过程教学环节学生活动设计意图导入新课一、新课导入欢欢已经迫不及待地想开始“古诗词明诵”小视频的制作啦！他通过网络下载音乐素材,用电脑录制朗诵语音,准备好小视频制作的音频素材。情景展示：欢欢：爷爷，今天我们要先把古诗词的音频部分准备好！爷爷I欢欢，别急，建议你先学习些有关声音的知识，一定会对你的录音有帮助。欣赏了解创设趣味的学习情境,更能激发学生的兴趣：了解木节课任务9二、知识积累,学一学音频是较早被引入计算机系统的一种媒体，音频是多媒体表现形式中不可缺少的一部分，被广泛应用于旁白解说、背景音乐、特殊音效等方面。小知识：声音在物理上用波形表示，这些波形称为模拟信号。而计豫机系统只能处理像“01010101”格式的数字信号，因此计算机需要先将模