【核心素养】13《与朱元思书）》同步分层练习（含答案）.docx

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1、【核心素养】13与朱元思书）同步分层练习（含答案）第13课与朱元思书1.对下面句子的断句，正确的一项是（）鸯飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反.甭飞戾天/者望峰息/心经纶世/务者窥谷/忘反B.鸯飞戾天者/望峰息心经/纶世务者窥/谷忘反C.g飞戾天者/望峰息心/经纶世务者/窥谷忘反D.蔚飞戾天者望/峰息心/经纶世务者窥/谷忘反【答案】C【详解】本题考查文言文断句。C句意：极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰，（就会）平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。是由两个主谓句构成的。“彗飞戾天者”是主语，望峰息心”是谓语；“经纶世务者是主语，“窥谷忘反”是谓

2、语。故断为：鸯飞层天者/望峰息心/经纶世务者/观谷忘反；故选C。2.下列加点词解释有误的一项是（）.从流飘荡（跟、随B.水皆缥碧（缥缈的碧水）C.天下独绝（独一无二）D.泉水激石（冲击，撞击）【答案】B负势竞上（凭、依）嘤嘤成韵（和谐动听）泠泠作响（形容水声清越）急湍甚箭（急流）3.A.又远C.徙倚欲何依徙倚：徘徊D.长河落日圆长河：黄河【详解】本题考查理解文言词义。R.句意：水都是青白色的。缥碧：青白色，淡青色。故选B。下列加点词解释有误的一项是（）晴初霜旦，林寒涧肃肃：凄寒。B.互相轩邈轩邈：又高【答案】B【详解】B项解释有误。杆邈：形容词用作动词，向高处或远处伸展。故选B。4 .下列对课

3、文内容的理解，哪项说法不完全正确？（）A.以水为线，巧写风光。阿来的游记散文一滴水经过丽江以一滴水的踪迹为线索，全方位展现丽江古城的自然风光、历史变革和人文景观，构思新颖，视角独特。B.同写水清，方法各异。吴均的与朱元思书中“水皆缥碧，千丈见底是直接写水清：柳宗元的小石潭记中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”是侧面写水清。C.人水相映，情景交融。诗经中的兼葭是一首质朴炽热的爱情诗，诗歌采用重章我句的形式，通过描写“在水一方在水之湄在水之滨的伊人形象，表现了追求爱情的怅惘及如愿以偿的愉悦。D.借助海水，凸显形象。海燕是高尔基创作的散文诗，其中海燕象征了英勇善战的无产阶级革命先驱，谡文通过描写大海

4、、乌云、狂风烘托出海燕无畏的形象。【答案】C【详解】C如愿以偿的愉悦”有错，应是表现了追求爱情的怅惘及伊人的飘渺难寻。故选C。阅读下面文言文，完成下面小题。与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，婴耍成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。萼飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。5 .解释下列加点词。（I）互相轩邈：（2）曲飞戾天者：6 .用现代汉语翻译

5、下面的句子。（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）横柯上蔽，在昼犹昏。7 .下列对本文分析不准确的一项是（）A.本文是吴均写给友人的一封信。信中生动地描绘了秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。8 .本文用骈文写成，文字千锤百炼，生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。C.本文构思精巧，开头以“奇山异水，天下独绝对富春江风光进行高度的概括和赞叹，作为“文眼”统领全篇。D.“莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反这几句话写的是作者的所见所感，从而烘托了山水景物的魅力。8.本文在描绘景色时，手法多样。请你任选一种手法，结合选文具体内容作简要分析。【答案】5.（1）向商处和远处伸展

6、至、到达6.（1）湍急的江流比箭还快，凶猛的巨浪就像飞奔的马。（2）摘解的树枝在上面遮蔽着，（即使）在白天，也还像黄昏时那样昏暗。7.D8.示例一：“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”运用了正面描写与侧面描写相结合的手法，突出了水清的特点。示例二：“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔运用了动静结合的手法，突出水清和水势迅猛的特点。【解析】5.本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。（1）句意：相互争着往高处和远处伸展。轩邈：向高处和远处伸展。（2）句意：那些极力追求功名利禄的人。戾：至、到达。6.本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思：

7、（1）急湍：湍急的江流。甚箭：是省略句，完整的应是甚于箭”，意思是比箭还快。猛浪：凶猛的巨浪。若：像。奔：指飞奔的马。（2）柯：指树木的枝干。横柯：横箝的树枝。上蔽：指在上面遮蔽。犹：像。7.本题考查理解文章内容。D.“谷飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反这几句话主要是借景抒情，通过写热更于功名利禄的人和忙于政务的人的感受,从侧面烘托了山水景物的魅力以及作者自己对山水的向往，而不是作者的所见所感直接烘托山水景物的魅力；故选D。8 .本题考查写作手法分析。作答时从文中任选一种手法来分析即可。如：文中“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔这几句，既有静态地描写水的清澈，

8、能看到水底的游鱼细石，又有动态地描写湍急的水流和凶猛的浪涛，形成鲜明的对比，生动形象地展现了江水迅猛的特点；同时这里除了直接描写水的清澈,还通过描写水中的游鱼细石，侧面突出了水的清澈。如：“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤喽成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”，从听觉的角度描写了泉水声、鸟鸣声、婵鸣声和猿叫声，让人仿佛身临其境，感受到富春江两岸的生机与活力。如：“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”运用了拟人的修辞手法，赋予山以人的动作，生动形象地写出了山的高峻和生机。如：文中多处使用对偶，如“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”“莺飞戾天者,望峰息心；经纶世务

9、者，观谷忘反等，句式整齐，音韵和谐，节奏感强，且对比立意，相映成趣。【点睛】参考译文：风停，烟雾都消散尽净，天空和远山呈现出相同的颜色。（我来着船）随着江流漂荡，任凭船儿向东向西。从富阳到桐庐一百来里的水路，奇异的山水，独一无二。江水都是青白色，千丈深的地方都能看得清楚。游动的鱼儿和细碎的沙石，也可以毫无障碍地看到。湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马。夹江两岸的高山上，都生长若密而绿的树，山峦凭借着（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在相互争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成了无数的山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声;美丽的鸟相互和鸣，鸣声婴嘤，和谐动听。蝉儿长久不断地鸣叫，

10、猿猴也不停地啼叫着。那些极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天,也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。阅读文言文选段，按要求回答问题。【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩遨，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，暧嘤成韵。婵则千转不穷，猿则百叫无绝。背飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，理谷忘反。横柯上蔽

11、，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（吴均与朱元思书）酒酣，闻石间泉声，因舍棹进，策步入缺岸。初见石，如我，如削；其怪者，如引臂，如垂睢。次见泉，如泻，如洒：其奇者，如悬练，如不绝线。遂相与维舟岩下，率仆夫芟芜刈翳，梯危缱滑，休而复上者凡四五焉。仰睇循察，绝无人迹，但水石相薄，磷磷落凿，跳珠溅玉，惊动耳目。自未讫戌，爱不能去。俄而峡山昏黑，云破月出，光气含吐，互相明灭，晶荧玲珑，象生其中。虽有敏口，不能名状。（选自白居易三游洞序）【注】棹（Zhdo）:小船。芟（Shdn）芜：割倒杂草。刈（yi）翳（y1）：清除障碍。危缱（ZhU1）滑：危险的地方架梯子爬，滑溜的地方拴绳子拉。缱：用绳,子拴住人、物

12、传送。9 .解释下列加点词语在句子中的意思。（1）窥谷忘反：（2）如不绝线：10 .请将下列句子都译成现代汉语。（I）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）虽有敏口，不能名状。11 .下列表述不正确的一项是（）.同是写水，甲、乙两文都着重描写了水石相击时灵动的形态和悦耳的声音。B.甲文“莒飞戾天者”和“经纶世务者”两句都是从游者的角度侧面表现富春江两岸群山的“异C.甲文采用了总分总的结构，以“奇山异水，天下独绝总领全文，奠定了赞美的基调。D.乙文除了着重描写水的灵动之外，还着重描写了山间石头的奇特。12 .甲、乙两文都描写了山间美景，说说两文各自流露出作者怎样的思想感情。【答案】9.同“返”，返回断10.

13、（1）湍急的江流比箭还快，凶猛的波浪就像飞奔的马。（2）即使有敏捷（或出色）的口才，也不能描绘（或说出）这美丽的景色（或情形）。11.C12.甲文流露出对功名利禄与官场的厌倦，同时也传达了热爱自然，避世退隐的高洁情趣；乙文主要传达了对自然美景的热爱。【解析】9.本题考查文言实词的意思。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。（1）句意为：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。反：同“返”，返回。（2）句意为：像绵延不断的丝线。绝：断。10 .本题考查文言文句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况

14、，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。（I）重点字词意思：急湍，湍急的江流；甚，超过；若，像；奔，飞奔的马。（2）重点字词意思：虽，即使；敏，敏捷（或出色）；名，说出。11 .本题考查内容理够与分析能力。C“甲文采用了总分总的结构”表述有误。甲文采用了总分的结构，以奇山异水，天下独绝总写山水统领全文，第二段和第三段分别写水、山：故选仁12 .本题考查对比阅读。在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息杭理内容，找出相关的语句，概括即可。甲文“莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反意思是像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些幽美的山谷,

15、就会流连忘返。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。抒发了作者对世俗官场和追求利禄之人的蔑视之情，也含蓄地流露出爱慕美好大自然、避世隐退的高洁志趣。乙文主要记叙了一次游玩经历，文章重在写景，议论抒情句“自未讫戌，爱不能去。俄而峡山昏黑，云破月出，光气含吐，互相明灭，晶荧玲珑，象生其中意思是我们从未时直到戌时，流连忘返。再过了一会儿峡山昏黑，云破月出，月华忽明忽暗，互相交替。晶莹奇幻，各种美妙的景象于此地展现，主要表达作者对自然美景的热爱。【点时】参考译文：【甲】风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马O夹江两岸的高山上，都长着绿的透出寒意的树，山峦凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清越泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，