七年级上册道德与法治第5课《和谐的师生关系》同步习题.docx

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1、第五课和谐的师生关系同步练习【基础达标练】1.“师者,所以传道受业解惑也。”下列对教师的认识与这句话一致的是（）A.老师都具有高尚的道德情操B.教师承担着教书育人的使命C.新时代对教师提出了更高的要求D.老师帮助我们解决遇到的所有难题2 .老师必须树立起“要让学生有一杯水，自己就必须有一桶水,而且要做到长流水的理念。这一理念要求今天的老师要具有（）A.理想信念B.道德情操C.扎实学识D.仁爱之心3 .老师发动“神技能”讲知识点，学生展示“特殊才艺”让老师大开眼界;老师满满的“套路”劝学，学生一眼识破然后“上当”。师恩难忘，和老师笑着、闹着,我们就长大了。与老师交往，我们需要（）相互陪伴，相互促

2、进，共同成长与平易近人的老师称兄道弟忽视老师教育，我的人生我作主与老师建立亦师亦友的关系A.B.C.D.4 .墨子对弟子耕柱子要求非常严格,耕柱子很委屈地说：“我不比别人差，为何老师对我这么严格呢”墨子拍拍他的肩膀说：“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的车，我是鞭策黄牛,还是鞭策快马呢”耕柱子不假思索地回答：“当然是快马呀！因为快马经得起鞭策。”这个故事告诉我们（）与老师产生矛盾时，绝不退让老师的批评可以帮助我们反省自己，完善自我把注意力放在批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心要学会正确对待老师的批评A.B.C.D.5 .在学校里，每一个教师都有鲜明的性格特征,让我们的教育呈现真实、纷

3、繁、鲜活的生态。有的老师严厉,让人敬而远之，会尽职尽责回答学生疑问；有的老师风趣幽默，课堂氛围轻松活跃，让人亲近;有的老师比较随意，不愿意过多地拘束大家;有的老师博古通今,讲起经典案例信手拈来这说明（）A.教师的主要职责是传道受业解惑B.在现代社会教师成为一种专门职业C.不同的教师呈现出不同的教学风格D.不同风格的老师应该受不同的尊重【能力拓展练】6 .跨学科语文下列名言能体现教师职业特点的有（）A.师者,所以传道受业解惑也B.谈笑有鸿儒，往来无白丁C.三人行，必有我师焉D.近朱者赤,近墨者黑7 .“教育的本质是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话说明（）教

4、师承担教书育人的使命教师是我们锤炼品格的引路人教师是人类文明的传承者教师是一种重要而古老的职业A.B.C.D.8 .师生交往是学校生活的重要内容。下列行为符合教学相长要求的有（）小强向王老师提出班级管理的建议小刚不服刘老师的批评,顶撞老师小丽对老师的教诲和批评耿耿于怀小红用恰当的方式指出老师的错误A.B.C.D.9 .中小学教育惩戒规则（试行）中规定,对扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序等情形,确有必要的，学校及其教师可以实施教育惩戒。学生面对教师的合理惩戒应（）尊重老师,敬而远之反省自己，认识不足知错就改，自我完善不依不饶,维护自尊A.B.C.D.10 .小新原来的英语老师请病假了，他不喜欢新任

5、英语老师的教学风格,导致成绩下降,他很苦恼。对此,他正确对待和解决问题的路径应该是（）努力适应新教法提高成绩发现新任老师的各种优点主动与新任老师交流探讨尊重老师不同的教学风格A.一一一B.-一一C.一一一D.一一一11 .【感悟师恩伴我成长】材料一小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。材料二毕业在即，回首初中三年校园生活，师生交往的场景是一幅幅美好的画面：师生共同创建网上班级群；老师和同学一起讨论，倾听同学发言；老师和同学一起打球如果你是小奇,如何理解语文老师的表扬（4分）老师是我们人生道路的引路人，师生交往理想而美好的状态是什么（3分）（3）师恩难忘，

6、请用一句话表达你对老师的情感。（2分）【素养提升练】12 .活动设计师者,敬也。老师是我们成长重要的见证者。在他们的引领和教导下，我们逐步走向成熟。初中某校计划在校园网站开展“师生关系情况”大调查活动。假如你是其中的一员，请积极参与并完成下列任务。调查主题确定切合实际的明确的主题主题：（2分）调查准备为了保障此次网络调查活动高质、有效地进行，作为组织者,应该提前做哪些准备工作（4分）？调查内容网络调查“真心话”大树：我很喜欢语文老师，我有许多话想和他说,但又不敢说；我希望能和他成为朋友，可又担心老师瞧不起我。我的内心很矛盾。令狐冲：我成绩差,讨厌学习，经常完不成作业,违反课堂纪律,是数学老师批

7、评的“常客”。调查体会我最爱的老师我特别喜欢我的班主任，她课堂上幽默风趣，循循善诱,总是和我们一起谈论、探究知识,课堂氛围轻松、民主，我们在谈笑中就获得了知识，明白了道理;课下，班主任平易近人,和我们一起谈理想、谈人生,谁有情绪问题她都会耐心开解你喜欢这样的班主任吗为什么（6分）今后建议：（4）请你运用所学知识,针对调查内容中的学生,任选其一留言，以改善师生关系。（4分）参考答案【基础达标练】1-5BCBDC【能力拓展练】6-10AABCBI1.（I）答:要学会正确对待老师的表扬;老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。答:彼此尊重、教学相长、携手共进。答:开放性答案。示例

8、：老师，您是光明的太阳，给我们温暖和力量；您是燃烧的蜡烛,为我们点亮前行的路;等等。（任写一句即可）【素养提升练】12.答：（1）如我眼中的师生关系、师生关系大家谈等。调查对象应有效,最好是本校学生、老师、学生家长;语言要文明，要维护学校风气；要彼此尊重；表述要实事求是,不诬陷、诽谤他人;等等。喜欢。上述片段是师生交往理想而美好的状态。师生之间应彼此尊重、教学相长、携手共进。老师是我们敬重的长辈,是我们的良师益友,也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人,我们应主动理解、关心老师。（4）大树:应积极、主动、大胆地和老师交往，主动与老师沟通。或令狐冲：要正确对待老师的批评,老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上,理解老师的良苦用心。