以信息技术为手段来构建素养化课堂的实践研究 论文.docx

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1、以信息技术为手段来构建素养化课堂的实践研究摘要：本文分析了素质化课堂迂构对学生教育的影响，指出在素质教育规划、学生兴趣激发、高效课堂的建构以及优势人才的培养有好处。然后分析信息技术运用到素质化课堂建构的优势。最后提出1利于信息技术创设高效教育情境，.借助信息技术用强学生理解能力，依靠信息技术解决学习重点难点等嶷喀，由此来利用信息技术手段推动素养化课堂的电构与发展。关蟆词：信息技术：素养化课堂：教学前言现代教目的发展需要技术的支持。因为技术能够为学生的实践和探索提供更加便利的条件。运用计算机技术、多媒体技术、互联网技术等能够让课堂教学更加的活跃起来，提而学生的参与热情，将静态的课堂转化成动态的过

2、程，还能联系生活现实,让学生有真实的感受和体验。各种技术的融合,能够提高课堂效率，打造素质化的课堂。一、素质化谡堂建构的主要影响在目前的教育教学中，素质化课堂的建构非常有必要。这是因为素质化的课堂能够在一定程度山提升学生的认识，激发学生的兴趣，较好的开展教仔实践活动。具体的将，素质化课堂的主要影响如下：1.贴近素质教育的旻成素质教育提倡学生的全面发展。在教育活动中，素痂教育要求学生多方面教育发展，不再局限于学生理论知识的提升。在这样的教育目的卜.，教师的教学不再是一言堂，而是有效的师生互动。在具体的教审活动中，教师通过多样化的教学手段来发掘学生的能力，提高学生的素养。2激发学生的学习兴趣素质教

3、育注重学生的个性特长。在教学活动中，教师要努力的培养学生的特K.发挥学生的内在潜力。素质化课堂注重学生个性的发展,更容易让学生展示个人的独特之处。在这样的教学中，学生有了比较宽松的学习环境，在自己感兴趣的方面就能更加深入。3 .堂立高赦的我肓课堂在教育教学中，教师注重学生的素质教育，采用多样化的教学手段和策略来开展教育活动，这就能够让学生得到合适的发展，自然学生的学习兴趣就更高，学习效果也就更好。学生个体的学习效果更好，那么整个课堂教学的效率就会更高。4 .墙界出方素林的人才教育的目的是培养更多的人才。通过人才的培养来促进社会的发屣和文化的传承.在现代教育活动中，人才的培养需要教师的较好引导。

4、在教师的正确引导下，学生的学习才能够得到更好的发。素养化课堂的建构能够让教有教学活动有更好的发展模式，能够对症下药的培养多才多艺的未来人才。二、信息技术运用到素质化课堂建构的优势信息技术手段的运用能够给我们的教育活动带来极大的优势。现代技术的便捷性能够然我们的教育教学有更好的发展。那么，在教育活动中就能够通过现代技术手段来开展课堂教学优势。素养化课常建构需要教师从多方面入手，信息技术也是素养化课堂建构的重要手段“在教育中，利用信息技术手段有多方面的优势。1 .奉客敕学内容拓展栽学彩式在教学活动中，教学内容是吸引学生的关键。仅仅依靠;教材的内容来进行教学显然是不能满足学生的求知需求的，那么，在教

5、学中教加就要引入更多有趣的内容来丰富教学。互联网带来了丰更的教学内容，能够让学生在学习的过程中接触到更多的知识和技能，影响到学生的认识能力互联网的信息交流传播的比较快，借助信息技术能够让些信息资源不再受到时空的限制。素养化课堂建构需要以大量的信息内容为基础，信心技术能够为资源的引入提供更加便利的条件。2 .提商学生兴趣增救谭业负日我们常说“兴趣是最好的老师”。在教育教学活动中，教师可以有效的利用现代技术来提升学生的学习兴趣。比如动态的图片、文字以及视频内容能够较好的吸引学生的注意力，让他们能够通过动态效果来感受事物的连续性，进而产生积极的接受心理。在教育活动中，很多创新的信息技术会让教学氛困更

6、强,比如远程教育连线能够实现信息的即时交互，学生能因为自身的参与而形成深刻的印彖。学生在课堂上枳极主动则能够让学习效果更好。素养化课堂的建构目的是让学生获得更好的认识。在具体的教育教学中采用信息技术来建构素养化课堂是具有很大的便利性的。3 .3嘀救婶就学蕤化我学效果在教学活动中，教师的教学能力往往会影响到学生的学习效果。教师的教学能力强就能够更好的组织教育教学活动，让学生积极参与其中。这样学生也就能够活的更好的教育体验。反之，学生则不能教师的接受教师的引导教育。利用现代技术来开展索养化课率的建构能够影响到教册的教学能力，帮助教册认识到更多的教育策略和教学方式，形成较好的教育认识。教师的教学能力

7、加强了，学生的学习效果也就会更好.从这个角度来看，信息技术对素养化课堂的建构是有很大益处的。综合起来看，信息技术与索养化课堂的建构之间有了紧密的联系。认识这一内容，开展合适的教育教学，这对教师的教学活动以及学生的学习成效都有较大的影响。三、利用信息技术建构素养化课堂的策略签于信息技术在索养化课堂教学中的有利之处，教师需要巧妙的利用信息技术来开展教育教学，推动素养化课堂教学的发展，培养更多全面发展的高素质人才。1 .轲于信息技术创设高效微肓情境在素养化课堂的建构中，培养学生的学习主动性非常关铤.教师可以利用信息技术来激发学生的学习兴趣。在教学中多媒体技术手段能够将些学科中比较枯燥的内容形象化、生

8、动化，很多学生在学习活动中会因为这些生动的内容来形成视觉、听觉等多模态感受，形成较强的研究探索兴趣。兴趣能鲂让学生.更加投入到教学活动中，形成一种较强的趋向性心理。这种心理还会影响到学生的生活行为。所以，在教学中教师需要借助信息技术来提1.学生的学习兴趣。当然，具体的教学中教学情境的教学能够帮助学生快速进入到教学氛围中，心理上会更加顺利的接受教学内容。所以，教师可以借助信息技术手段来创建高效的教学情境,用动态的、形象化的内容去解释抽象的内容,让学生能够形成准确的理解和认识。为实践学习奠定较好的基础。2 .借助信息技东增蕤学生现解能力在学生的学习过程中，学生的思维能力非常关键。而思维能力的形成需

9、要学生通过“实践认识再实践”的过程来形成.在教学中，学生耍学会学习、形成思考能力，进行实践创新。当学生掌握了学习能力,那么学生就能够形成较强的学习自主能力，遇到知识以内容就能够自主学习。在学习中，通过现代技术能够培养学生的的认识能力和理解能力。有很多知识内容在互联网上出现了，学生可以利用信息技术手段来获取这些知识技能，深入的进行探索。学生通过大量的知识的积累和技术的掌握能够增强个人对知识的理解和认识，形成较强的理解能力.学生的理解能力好，那么也就能够更好的开展自主学习活动.3 .依*信息技术解决学习登点本点在教学活动建构素养化课堂就需要将课堂知识更加深入透彻的传递给学生,让学生能够接受并且较好

10、的利用这些知识。然而，很多学科知识中是存在重难点的。尤其是教学中的难点问题学生很容易弄不清娉。那么，这就需要教用采用合适的方式来解决选难点的学习。在教学活动中，教师可以借助信息技术手段来帮助学生解决重难点内容.像利用微课来对重点知识进行对比讲解，学生反复的接受这些知识内容，形成更深刻的认识。那么，这就能够比较好的促进学生的学习进步，让学生在有限的时间内掌握更丰富的知识，形成高效的谡常教学。总之，在教学中建构素质化课堂能够推动教育的发展,培养更多的优秀人才.而信息技术手段能够在一定程度上激发学生的学习热情，丰常学生的知识，开发学生的实践探索能力。因此，在教学中教师可以借助信息技术来设计教学情境,组织多样化教学，加强学生的认识和理解等。让学生能够提升综合素养。参考文献1张双轧余翔.居于学科核心素养的教学目标设计J甘翕教为听究.2021(08)2李溜洲.指向学科核心点养的教学样式J.当代教布什学.2020(12)