亲子水果拼盘活动方案.docx

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1、亲子水果拼盘活动方案亲子水果拼盘活动方案精选篇1活动目标:为了更好的促进家园沟通效果，让家长更加的了解幼儿在园内的生活和学习等情况，我们特此为家长提供了这次了解的机会，准备了对家长半日开放的这一活动，具体方案如下：一、活动时间：年9月10日星期一二、活动场地：幼儿园操场、大一班教室三、活动准备：包饺子工具蒙眼布小球等四、活动过程（一）家长与幼儿共同参与以教师节为主题的升旗仪式。全体教师与大班幼儿共同表演节目，幼儿为教师献花。要求幼儿7点40分入园，穿秋季园服。（二）请幼儿盥洗，吃早点组织幼儿排好队、不推挤、不插队。（三）活动包饺子家长与幼儿共同进行包饺子活动。交给孩子包饺子的方法。（四）全体幼

2、儿洗手吃水果，喝水。请家长撤出教室，组织幼儿有序进行。（五）游戏活动（室内外分组进行）活动名称：猜猜爸爸妈妈活动目的.：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自己父母的情感。活动道具：椅子蒙眼布游戏玩法：幼儿蒙眼做成排，父母分别走到幼儿面前,老师说出此人特征如发式、衣着等，由幼儿猜出自己的爸爸妈妈。注意事项：1猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音2猜对的，父母可做亲昵的奖励。户外游戏：背对背夹球跑活动准备：气球玩法：抽签分组参加。家长孩子背对背夹球跨过障碍物,从起点至终点。要求：球掉了由孩子捡起来。（六）全体幼儿在班级吃饭，请家长进班分享劳动成果。（七）家长带幼儿有秩序的离园。此次活动主要是让家长更好的了

3、解孩子在园的生活，以更好的配合老师做好幼儿的教育工作，希望本次活动能够达到预期的效果，增进师幼关系。亲子水果拼盘活动方案精选篇2活动目标：1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。3、启发幼儿按照自己的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。活动准备：1、妈妈的照片若干，发型图4张2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份活动过程：一、谈话活动1、教师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样？你们有没有仔细看过妈妈的头发呢？妈妈有漂亮的头发吗？那你妈妈的头发是怎样的？（头发是

4、直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的，旁边是卷的）2、教师：你们妈妈的头发有没有染过颜色？（有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄）3、教师：妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的？是谁给妈妈理的发呢？（在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。）二、欣赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。1、教师：你们看，今天老师把谁的,妈妈请到了电视机里？这位妈妈的头发是什么样的？2、幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢？三、幼儿自己动手为妈妈设计发型1、教师：现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗？设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么形状的?脸上有什么？2、教师：示范画脸你想

5、为妈妈设计一个什么样的发型呢？幼儿自由讨论后个别介绍。3、教师示范画头发教师：现在妈妈有了喜欢的发型，谁能够让妈妈变得更漂亮。4、教师示范图色5、幼儿动手设计发型。四、讲评你最喜欢哪一位妈妈?为什么？大家都为妈妈设计了漂亮的发型，我们起和妈妈和张影留念一下吧。幼儿做一个可爱的动作，喀嚓！亲子水果拼盘活动方案3一、设计意图水果是幼儿极其喜欢的食物，让幼儿结合各种感官进行操作，加强幼儿对各种水果的认识,知道水果还有其他的吃法，通过制作水果拼盘一来引起幼儿的兴趣，二来培养了他们的动手操作能力。同时也增进了家长与幼儿之间的亲情，融洽了亲子关系，也让每一位幼儿个性都能得到良好的发展。二、活动目标1、巩固

6、对各种水果的认识，体验创作的乐趣。2、知道多吃水果有益健康。3、让幼儿感受亲子活动中温馨的气氛，欣赏水果拼盘的美。三、活动时间20_年11月25日下午3:304:30四、活动准备1、事先同家长交流活动的内容，并让家长收集、设计水果拼盘的样式。2、家长各带洗净的所需水果，水果刀一把，盘子、牙签、制作水果图片等等。五、活动组织安排主持人：陈彦霖场地安排划分：拔秀萍王思静桌子准备：小小班保育老师拍照：拔秀萍、王思静家长签到表：各班老师六、活动过程1、采访几名幼儿，请幼儿说说所带水果的名称。2、播放音乐，家长与幼儿共同制作水果拼盘。3、将做好的水果拼盘放到指定的地方，大家一起欣赏。4、老师发放小奖品给

7、与鼓励。5、活动结束。幼儿园水果拼盘亲子活动方案，水果是一种营养丰富的食物，水果的品种多，各种各样的水果颜色鲜艳，让人垂涎欲滴，幼儿们和家长一起做一个美丽的水果拼盘，可以增加幼和家长之间的默契度亲子水果拼盘活动方案精选篇3一、活动目的：1、了解、认识各种水果，感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。2、通过亲子探索活动，让幼儿了解水果拼盘的制作方法，学会和父母一起制作水果拼盘。3、在活动过程中，敢于亲白动手尝试制作，体验制作水果拼盘的乐趣和快乐。4、培养幼儿的审美能力、动手能力和设计创新能力，并在与家长的协作中培养合作精神、合作技巧。二、活动地点：幼儿园操场三、活动时间：20_年_月_日（

8、幼儿园需提前一周发出比赛通知，告知家长本次活动的目的以及配合的事项：每位幼儿自备比赛时所需要的各种水果、牙签、刀具、装盘用的.器皿及一次性塑料手套。）附：家长朋友们请提前在网上下载了一些水果拼盘的图片可以供参考。四、活动准备：1、请家长带上制作水果拼盘所需要的材料。2、知识的准备：幼儿认识各种水果，知道水果营养众多，并了解水果切碎之后的样子。五、比赛规则：1、各参赛家庭在各班教室现场制作水果拼盘，讲究美、味、营养、卫生。2、将制作好的作品统一贴上亲子水果拼盘”参赛标签。3、评比标准：卫生：考察参赛家庭是否干净卫生地进行水果的处理及拼盘。创意：考验参赛家庭的想象力与别具匠心，主题鲜明。整体造型：

9、看水果拼盘的外型是否美观，让人眼前一亮。色彩：颜色、色调的搭配是否合理、雅观。经济：看是否浪费了较多的水果。速度：每组家庭要在规定时间内完成拼盘。六、活动过程：1、律动小手拍拍2、可以提前排好一些关于水果的舞蹈，老师带领孩子们一起展示。3、准备一些水果的谜语让小朋友们和家长们一起来猜（可以设定计分制）。4、请家长和小朋友们一起分别说说今天自己带来了什么水果，分别是什么颜色和形状。5、播放音乐，家长与幼儿共同制作水果拼盘。完成后为拼盘取个名字。6、“水果拼盘”展示，互相介绍自己的作品，拍照留念。7、对所有参赛作品进行评比家长和小朋友们互投每人一票，票多者为优胜作品。8、老师发放小奖品、红花等给予

10、鼓励。9、亲子活动结束。亲子水果拼盘活动方案精选篇4一、活动时间20_年10月28日（星期天）14：0016：00二、活动地点三、活动目标1 .学习摄影的简单构图和方法，并练习摄影；2 .感受家乡的美丽的.景色，对大自然和家乡的有热爱之情。四、活动准备1 .幼儿基本的摄影常识。在将主要景物放入摄影框的基础上，学习几个摄影小诀窍：拍摄景物和画画一样，也要构图；拍运动物体时要在前面补足它的前进空间；不要有把画面切割的线条;主体大多放在黄金分割点；2 .每个幼儿家庭、教师照相设备（相机、手机均可）人手一台。五、具体安排1 .家委负责联系广成大酒店集体活动的场地；2 .爸爸负责准备为幼儿讲解的摄影技巧

11、，并准备几副摄影作品，供大家欣赏；3 .班主任负责主持本次活动。配班老师及保育员负责组织幼儿及家长的活动秩序。活动结束后，三位老师布置活动展板；4 .爸爸负责冲印幼儿作品。六、活动过程1.基础知识讲解及作品欣赏家长义工出示作品照片，逐幅向幼儿介绍照片的拍摄方法和要领，供幼儿欣赏和学习。2、游览拍照(1)以家庭为单位各自游览拍照，将自己看到的美景，用相机记录下来；(2)家长指导幼儿学习拍照，游园注意安全。3、作品展示(1)将孩子的好作品交予家长义工集中冲洗；(2)作品冲洗完成后，分发给各位家长制作展板，以文字形式简单介绍并展示；(3)每位参与幼儿至少两幅作品。七、注意事项1 .本次活动自发组织，

12、家长及小朋友自愿参加，家长须全程陪同负责安全和指导；2 .家长陪同不宜过多，1-2位最佳；3 .百度活动中要发扬团结互助精神，教育引导小朋友在现场做到不嬉戏、不乱跑、不乱闹，确保活动井然有序；4 .注意环保，不随地扔垃圾。不破坏一草一木，不留下污染的痕迹；5 .活动不统一组织交通工具，以家庭为单位自行选择交通工具前往，希望大家能够遵守活动时间，确保准时到达指定地点集合6 子水果拼盘活动方案精选篇5活动设计：教师节前的一天，欣欣小朋友手持一束鲜花，郑重其事地送给我，并说：教师节到了，祝老师节日快乐，谢谢老师。一句谢谢老师的话，让我非常感动，似乎眼前的这群孩子都长大了，懂得了尊重、自信和感恩。于是

13、，我设计了谢谢老师这次活动。目的就是引导、激发和培养孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。7 、活动目的1 .让孩子们理解教师的工作，激发孩子们对教师的情感。2 .让孩子们知道九月十日是教师节，也可以用自己喜欢的方式表达对老师的祝贺。二、活动准备1 .准备配乐散文谢谢老师的录音磁带；2 .与谢谢老师散文诗歌内容相关的挂图；3 .画纸、彩笔、彩条等绘画材料。三、活动过程悬挂图片，同时播放配乐散文谢谢老师。（在轻松活泼的配乐中，让孩子们在感受音乐的同时，聆听诗一般的朗诵，静心感受其内涵，与孩子们的心灵产生共鸣。）1 .在后续轻柔的音乐中，请孩子们回答这首诗歌的名字。（经过老师的引导和提示，让孩子们

14、回顾刚刚听过的诗歌，观看图片，慢慢体会，回答出诗歌的名字。）2 .肯定孩子们的回答，用真情打动孩子们，让孩子们记住教师节。（这是一个特殊的日子，老师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌孩子们的未来。）四、说讲诗歌谢谢老师带领孩子们重复一遍谢谢老师，向孩子们说讲其意义及其内涵;让孩子们说一说老师的工作。（通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。）让孩子们用自己喜欢的方式表达对老师的情感。与孩子们分享节日的快乐和祝愿，产生共鸣，师生同乐。（可以让孩子们手工制作贺卡，或用说一名话来表达自己的想法。我们平时给孩子们讲了许多感恩的内容，现在给孩子们一个临场发挥的机会，不要说谁好不好，关键要孩子说出自己想说的,话。）五、活动延伸教师节是教师的节日，孩子们还知道什么节日？以此来唤起孩子们记忆中的其它节日（例如国庆节、母亲节、父亲节?在这些节日里.，孩子们该做些什么呢？（让孩子们分别回答，让感恩的情怀返回家庭，返回社会，让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。）